手机媒体——中学生心理健康教育的新途径

发表时间2015-07-23 20:36:37

互联网时代，在情绪、认知、价值观等方面尚未成熟的中学生容易受到多元信息的冲击和困扰。在这样的时代下亟待解决中学生心理成长的需求问题。手机媒体作为中学生群体中较为普及的媒介，具备广泛性、即时性、交互性及低成本等优势。手机媒体平台也从图文媒体、音视频媒体

生涯教育新理念：轻规划重适应

发表时间2015-07-21 14:48:13

目前中学的生涯教育普遍以“人职匹配”的传统生涯教育理论为理论基础，但许多研究发现，“人职匹配”这一假设并未得到实证研究的支持，因此在生涯教育中慎做规划。而研究表明，生涯适应力对学生的生涯发展至关重要，所以生涯适应力的培养应该成为中学生涯教育的重心。

留守儿童心理健康状况与关爱服务体系研究综述

发表时间2015-07-01 09:25:50

毕节四兄妹服毒自杀事件引发社会强烈关注，留守儿童的心理健康问题再度成为社会焦点，如何建立、完善留守儿童关爱服务体系是社会各界聚焦所在。本文回顾了以往研究者对国外情况、国内各阶段研究的成果，提出研究展望，并认为“社会-家庭-学校-政府-留守儿童自身”五维度

中国农村地区小学阶段留守儿童的情绪状态研究

发表时间2015-06-23 20:56:02

根据《上学路上公益组织》对我国东部、中部、西北、西南六个省市的农村地区，2000多名小学生进行问卷调查，所得到的数据，本研究将分析中国农村地区小学阶段留守儿童的情绪状态。通过将留守儿童与非留守儿童的情绪状态、非留守儿童与三类留守儿童的情绪状态进行对比分析

走向自主和实践的高中生职业生涯规划教育

发表时间2015-06-12 17:03:30

普通高中是基础教育的最后阶段，也是职业发展定位选择的起始阶段，因此，高中生职业生涯规划教育显得尤为重要。高中生职业生涯规划教育以养成高中生终身发展规划的素养，增强高中生自主的实践能力，拓展高中德育新思路为价值取向。在学校实践中可以采取开设生涯规划课程

小学六年级数困生与数优生应用题解题错误的比较研究

发表时间2015-06-05 11:00:28

以20名小学六年级数困生和数优生为被试，采用现场实验的方法，对小学六年级学生数学应用题解题中所犯的错误进行比较分析，结果发现：（1）测题类型上，六年级学生在常规应用题上表现出“高限效应”，非常规试题训练对于数困生尤为重要。（2）变化题要防范“审题”和“元

大众传媒对于儿童社会认知发展的影响及其调节因素探讨

发表时间2015-05-28 19:41:00

大众传媒在儿童社会认知发展中充当的角色越来越重要，其积极影响主要为语言学习和认知能力的促进，消极影响主要体现成人化倾向严重和价值观念的误导。在这些影响中，家庭和学校起到了重要的调节作用。除了家庭和学校对儿童的科学引导，还需要大众传媒自身品质的提升，才

小学生父母教养方式与其人格发展的关系： 以父母共同养育为调节

发表时间2015-05-27 18:19:01

本研究采用问卷法，在大连市三所小学学校选取574名小学生为被试，探讨了小学生父母教养方式，父母共同养育对其人格发展的影响。结果表明：（1）父母教养方式不一致性维度对小学生人格情绪稳定性维度有负向预测作用；（2）父母共同养育对立冲突维度在父母教养方式不一致

高中学科渗透创造性训练的实验研究

发表时间2015-05-27 11:51:29

本研究采用前后测准实验设计，利用《威廉斯创造性倾向量表》和《威廉斯创造性思考活动问卷》，考察了历时三个学期的高中学科渗透创造性思维训练的干预效果。结果显示：（1）干预训练对高中生创造性倾向的影响效果明显，在总分和冒险性、挑战性、好奇性三个特质上的得分

父母控制对初中生问题行为影响的研究

发表时间2015-03-08 10:44:26

研究选取了多所普通中学共867名初中学生，采用相关量表让他们进行自我报告，之后进行数据分析验证理论模型，结果如下：父母行为控制越多，青少年的内外化问题越少；父母心理控制越多，青少年内化问题越多。可见，父母的行为控制对青少年发展起积极作用，父母心理控制对

小学生学习迁移的产生及对教育的启示

发表时间2015-03-07 18:09:35

研究探讨二、三及五年级的小学生在有教师指导和自学的两种情况下对数学新旧知识的迁移能力水平，从而启发教师采用有效的教学方法促进学生有效掌握数学知识。结果表明：①二、三及五年级，教师指导组比自学组的数学迁移效果要好。②近迁移部分，组别主效应不显著，年级主

网络成瘾高中生初始箱庭作品的基本特征分析

发表时间2015-03-05 15:35:30

通过Young网络成瘾调查问卷筛选出网络成瘾高中生与对照组共21人，对其初始箱庭作品的基本特征进行比较，发现网络成瘾被试更倾向于借助非言语的箱庭作品表达内心世界，其作品主题集中在家庭、社会和战争场面，其中首个动作更关注自我和家庭。与对照组相比，表现出较低的

团体辅导在高中生学业拖延干预中的应用研究

发表时间2015-02-04 10:45:54

文章探讨了团体辅导的干预方式对高中生学业拖延状况的改善作用。通过学校心理协会的平台，招募了有学业拖延困扰并有强烈改变愿望的被试20名，进行了十个单元十一次团体辅导，并对干预效果进行了前后测评估。结果发现，学生对本次团体辅导的满意度较高，学生的学业拖延时

创生理念下的高中校本心理课课程

发表时间2015-01-21 10:07:40

创生教育是指教师是将知识、技能和基本方法的学习和掌握过程与智慧和人格的创生过程相融合，从而实现学生，教师的共创互生，行成和谐共进的教育生态环境。 本文立足于创生教育理念， 本文立足于创生教育理念，追溯了创生理念的产生，并从心理学的角度对创生理念进行诠释

基于湖北中小学心理健康教育网站的评价研究

发表时间2015-01-04 22:47:49

信息时代到来，心理健康教育网站也普遍建立起来。本文首先构建了一个心理健康教育网站评价指标体系，在此评价体系基础上，以湖北中小学心理健康网站为例，从学习者视角出发，较为深入地分析心理健康网站，发现存在内容少、更新慢、形式单一、浏览量低等重要问题，需要不

支持型教学的综述及其研究趋势

发表时间2014-12-24 19:26:32

摘要：支持型教学是自我决定理论的研究成果之一，是包含自主支持、结构与人际卷入等三个独立又关联的维度的教学。文章在介绍支持型教学的内涵、测量方式的基础上，阐述了支持型教学对学生发展的作用效果、干预等方面的研究。结果表明支持型教学会对学生的自主性动机、参

中学班级心理委员模式的实践反思

发表时间2014-11-24 12:56:51

教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中明确指出“要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，多种途径开展心理健康教育工作”。班级心理委员是心理教师与班级的联系桥梁，本文就在开展心理健康教育工作时如

高持证率背景下学校心育工作的机遇、挑战及对策

发表时间2014-10-28 12:21:15

学校心理健康教育教师上岗资格认证工作是规范学校心理健康教育工作的重要举措，是推动学校心理健康教育工作健康发展的有力保障。随着该项工作的不断开展和深入发展，学校心理健康教育教师的持证率不断提高，这既将学校心理健康教育工作带入了蓬勃发展的春天，也使学校心

父母关系感知与子女心理及行为发展关系的研究综述

发表时间2014-10-11 22:15:59

父母关系是从子女角度出发对家庭环境中夫妻关系的感知。父母关系会通过直接和间接的途径来影响子女的身心发展。父母关系中的消极因素会对子女的身心发展产生负面影响，积极因素则会缓和负面影响。目前一般都研究父母关系中的消极因素即父母冲突，综合研究父母关系的积极

中学生社交焦虑：家庭教养方式和同伴依恋的影响

发表时间2014-10-03 23:08:36

目的 探索中学生的家庭教养方式和同伴依恋影响社交焦虑的路径。方法 对499名初中生和高中生施测父母养育方式评价量表、青少年父母同伴依恋问卷、社交回避及苦恼量表。结果 ①家庭教养方式、同伴依恋和社交回避及焦虑之间有显著的相关；②逐步回归和路径分析均显示，同伴