发表时间2019-06-28 10:54:10
“世未有不自然,而能得人自然者也”——《群书治要》,讲的就是君主以心换心,以诚换诚的故事。为人师表,教书,首当其冲,那么育人呢?是以暴制暴,寻得一时的服从?还是以心换心,获得心灵的共鸣?答案是不言而喻的。“爱孩子,首先就要懂孩子”,要多站在孩子的立
发表时间2019-04-28 09:53:18
愿所有一切苦与乐的底色都是爱。小赵,一个特别喜欢画画的大男孩,有一次在心理课堂中认真作画,通过这个故事让我们看到了另外一种存在的可能性。
发表时间2019-04-10 10:46:42
我们常说,父母之爱是大爱,大爱无声。殊不知,爱即在表达。父母表达对于子女的爱,“说”和“做”同样重要,你的言语影响着你的养育方式,而你的养育方式对于孩子的人格发展有着关键性影响。
发表时间2019-04-09 16:54:20
人活着不是为了一副好皮囊,而是灵魂。灵魂是什么,这是值得我们去思考的,人活得慢一点、笨一点未尝不是一件好事,与其一直在奔忙的路上,不妨放慢下来,回归自我,多想想自己想要的什么。
发表时间2019-03-13 18:02:00
比较式教养方式成为很多家庭惯用教育方式,父母试图通过拿自己孩子和其他孩子进行比较来激发他们的上进心,殊不知这种比较却成为了很多孩子痛苦的来源。
发表时间2019-02-21 17:19:36
当今很多人为了照顾父母的需求而无视自己的成长,结果导致了自己长期生活在父母的阴影之下,犹如如来佛祖和孙悟空的关系,这个时候就需要自己勇敢的做自己的唐僧,自己拯救自己,让自己活出自己的样子。
发表时间2018-12-11 15:11:15
“龟兔赛跑”演绎了两千多年,寓意基本停留在“虚心使人进步,骄傲使人落后”“做事不可半途而废,坚持不懈才能成功”。一个好的寓言故事,应该踏着时代的步伐,有着不一样的启示。“龟兔赛跑”——对于父母而言,应该明白每个孩子的天性迥异,各有各的特质,不应攀比,更不该用自己固有的、或学校、社会对大众的规矩来切割孩子的意志;对于学生自身而言,要多向内看,专注做自己,提升自我认同感,拥有各美其美的价值感;对于生命的意义而言,人们应该明白“生命是一场缓抵达”,不可“贪快”而迷失自己,甚至无端地损耗生命。
发表时间2018-11-13 12:19:21
真正的感恩首先应该是积极的享受父母给予的爱,而非觉得因为父母的付出很不安。沉重的接受爱本身是不快乐的,也辜负了爱。
发表时间2018-10-25 21:51:46
本文就心理咨询中的咨询师自我分化问题展开了讨论,认为良好的自我分化是一名合格的心理咨询师的必备能力,它能帮助咨询师避免被裹挟进来访者的情绪漩涡,理清和来访者的关系,明确问题的来源,进一步给予来访者足够的“抱持”环境,从而帮助来访者发展出独立成长的潜能。因此,一段好的咨询关系始于良好的分化,也成于良好的分化。
发表时间2018-10-22 14:32:13
霸道,是一个贬义词,形容人做事专横。但是现如今,霸道却成了评价一个孩子是否智慧的关键词汇。因害怕孩子在外吃亏,家长总是有意无意强调霸道,导致孩子变得专横、自私。
发表时间2018-09-02 15:12:31
本文从现实的咨询案例入手,结合伍子胥、范蠡和李贺的人生遭遇,讨论了在面对无法战胜的环境、关系时,应该如何选择自己的态度和处理办法。本文的态度是如果不能战胜这种过于强大的环境或者关系,不如选择离开,或从现实离开,或从心理上离开,回到自己的成长、发展轨道
发表时间2018-06-19 18:13:45
“孰轻孰重?高考前亲人去世,到底该不该告诉孩子”,一直是大家热论的话题,每年这样事情也时有发生。除了做出是否告诉的决定,我们更应该做的事情是在学习生活中如何应对学生丧亲后的心理反应。
发表时间2018-06-15 19:55:44
心态对学习的影响至关重要,拥有成长心态的人相信智力可以提高,相信自己可以变得更好。通过“心理品质力课程”教育,激励学生形成学习的内驱力、意志力和乐观情绪,不惧困难、迎接挑战、拾级而上、超越自我。
发表时间2018-06-05 16:34:58
让学生看清自己才是最美的教育。育人者只有习惯于帮助学生去“看清自己”,去完美契合学生个性成长的需要,少一些无根据、无节制的“想当然”,多一些有意义、有价值的“共鸣感”,教育过程才会不断绽放美丽。
发表时间2018-05-28 11:13:52
箱庭,是一种特殊的游戏方式,以一方细沙和一室的玩具,让来访者摆出心灵的世界,展示心灵的图案。从目前的应用取向上看,箱庭游戏更多的是被运用于心理问题的临床治疗上,而对于促进心理成长的教育方面的价值尚待挖掘。表达即是治疗,宣泄表达是自我治愈的良方,箱庭游戏就是宣泄表达很好的出路。咨询者在游戏过程中只是一个用心的陪伴者,以一种陪伴者的态度观看孩子心理的困惑迷图,并且倾听他们的心灵呓语。