积极教育理论在幼儿教育领域的发展适宜性探究

发表时间2018-01-23 12:52:14

积极教育理论是在积极心理学的启发下，以积极的态度重新解读教育，采取积极的教育理念和行动培养孩子积极的人格品质和积极向上的心态。幼儿教育需要综合考量幼儿发展的生理和心理特点，提出符合幼儿发展适宜性的积极教育方法。中华民族的优秀传统文化中蕴含了大量的积极教育理念，综观积极心理学和积极教育的理论框架和实践内容，结合发展适宜性教育实践，积极教育理论在幼儿教育领域的应用前景也是积极乐观的。

我是女生 我的青春我做主——记房山中学《女子课堂》课程

发表时间2017-12-28 17:00:00

女性的道德和素养关系到家庭的和谐，关系到社会的进步，民族的兴旺。我校十分关注女生的成长，为了让她们能够更好的了解自己，建立独立、坚强、乐观的内心世界，依据学校的实际情况，我们开设了《女子课堂》课程，从多方面、多角度培养女生，走进她们的内心世界，解决她们的疑难困惑，帮助她们健康成长。

京津冀小学生心智发展差异研究

发表时间2017-12-27 14:41:01

目的 旨在探讨京津冀地区小学生心智发展的差异，为河北地区小学生心智教育提供建议。方法 选取周步成MHT《心理健康诊断测验》对京津冀三个地区随机选取的小学生进行测验。结果 河北各地区除在孤独倾向和过敏倾向维度上有明显差异（ps<0.05）；京津冀三地区在总体焦虑倾向和自责倾向以及身体症状(ps

记一场分秒必争的“战役” ——以某中学校园心理危机事件为例

发表时间2017-12-22 10:40:03

校园心理危机事件发生后，全校师生需要共同努力来一起度过这次危机。本文重点阐述了学校分层面干预措施：关注学生心理，积极干预为首；重视老师心理，事实说明为先；同感家长心理，情绪安抚为重，从以上三层面争分夺秒实施心理干预措施，有效地应对本次危机事件。

普通高中学生生涯规划发展现状调查研究

发表时间2017-12-07 14:58:39

为了解当前高中生在生涯发展方面存在的问题，并根据具体问题提出可行性的教育实践探索，本研究对高中生的生涯规划发展现状进行了调查。研究选取北京市S示范性高中三个年级共336名高中生进行了问卷调查。研究结果表明，不同性别、不同居住地的高中生在生涯规划发展现状上均不存在显著性差异；不同学业水平学生在自我认知、职业抉择、教育认知三个维度上存在显著性差异；不同年级学生在教育认知维度上存在显著性差异。根据高中生在生涯规划发展现状中存在的具体问题，提出了可行且有针对性的教育实践探索。

浅谈图卡在心理辅导中的运用

发表时间2017-12-05 08:55:16

图卡投射出我们的内心世界，把内在的讯息勾拉出来，将潜意识的信息意识化，从而探索深入的内在。在接触图卡后，我深深感受到图卡神奇的力量与魅力，也尝试使用“只言片语”卡在我的心理辅导工作中，在运用的过程中我感受到巧妙使用图卡可以帮助我们了解心灵传递的信息，有效地达成辅导的目标。同时，也感受到作为一个助人工作者，还需增加对人的认识与理解的敏感度，积淀自己的专业厚度。

生涯规划教育——高中班主任的必修课

发表时间2017-12-01 12:20:16

近几年，在新高考改革驱动下，中学生生涯规划越来越热，被诸多高中学校捧到日趋重要的台面，班主任作为学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，是学生成长过程中的重要他人，既是落实立德树人目标的主力军，也是学生生涯规划指导的重要实施者，本文着重探讨国内外生涯教育的发展现状，作为班主任在新高考改革背景下，应该具备的生涯教育基本知识和技能，以及驱动班主任落实生涯教育的实施路径。

一个拥抱的力量 ——共情技术在学校心理工作中的应用

发表时间2017-11-30 11:39:47

共情本是心理咨询中的一种技术，在学校教育中通过共情可以达到育人作用，可以和学生建立良好的人际关系，学生学会共情，也能学会从别人角度思考问题。本文通过在心理辅导中的一个学生的案例，阐述共请技术在学校心理工作中的应用。

“网瘾少年”的困境与出路——用元认知干预技术解析其原因与对策

发表时间2017-11-11 10:44:03

本文运用元认知干预技术理论分析不爱学习的“网瘾少年”的形成原因以及预防、解决问题的科学方法。

高中教育使用心理测量的现实困境与相关对策

发表时间2017-10-30 10:56:30

结合心理测量在学校工作中的应用实际，浅析高中教育中使用心理测量存在过程不严谨后续乏力、暗示作用明显标签效应难以避免等现实困境，提出提高专业教师素质、加强心理测评认识及普及化等对策，以期更好的在高中教育中开展心理测量工作。

别让5加2等于0——一位厌学学生家长求助引发的思考

发表时间2017-10-18 21:04:12

家庭教育和学校教育对于学生一生的发展起了重要的作用，作为学生成长过程中的两架马车并驾齐驱，共同为学生的成长保驾护航，会让学生成长的路更为顺畅。但是，作为一名教师，在和学生和家长的沟通中总是能遇到家庭教育给学校教育拖后腿的情况，让5天的学校教育加上2天的家庭教育，总是小于7，甚至有些家长让5加2等于了0。

农村小学新居民学生青春期性教育现状及策略初探

发表时间2017-10-17 16:48:23

近年来，随着新居民的大量涌入，大龄新居民子女也成了农村小学的一道独特风景，因此也带来了一系列教育问题。其中青春期性健康已然成为除学习成绩之外的头号问题，主要表现为家庭教育的滞后、学校教育的缺失和学生渴求与迷茫。实践发现，重视家校联动、开设青春课堂、建立服务阵地、开展同伴互助，可以作为开展农村小学新居民子女青春期性健康教育的可行之策，为每个新居民子女的快乐成长保驾护航。

高中生突发死亡后的危机干预及思考

发表时间2017-10-17 14:35:11

学生突发死亡事件发生后，学校有必要承担起心理危机干预的责任，尽量减轻危机给师生带来的身心问题，恢复其正常的功能水平。本文是高中生校内突发死亡事件后危机干预过程的介绍，包括危机干预的介入，干预方案的制定及实施，以及对本次危机干预的思考和反思。

网络交流平台——探索校园心理辅导有效载体

发表时间2017-10-10 21:31:06

利用网络交流平台为载体进行心理辅导是实现校园心理辅导的拓展和延伸，不仅是信息技术时代心理辅导发展和创新的必然趋势，更是校园心理辅导的全新理念和全新模式。笔者尝试将网络交流平台与心理辅导相结合，进行实践、探索、反思。

心理衔接：听障儿童幼小衔接的关键之所在

发表时间2017-10-10 16:17:48

幼小转衔顺利与否将关系到听障儿童未来的发展。要想让听障儿童真正适应小学的学习生活，不仅要在学业上做好衔接，更重要的是关注听障儿童心理成长，帮助他们顺利的渡过语言关、规则关和心理品质关。

浅谈寄宿制学校宿舍里的人际关系

发表时间2017-10-09 16:26:06

寄宿制学校宿舍里的人际关系直接关系到寄宿制学生的心理健康和社会化进程。宿舍是社会和学校的一个“细胞”组织，也是寄宿制学生每天相聚的最稳定的生活场所。通过对南京市江宁区部分寄宿制宿舍学生进行多次访谈，发现宿舍六大问题比较突出，针对这些问题，提出处理寄宿制学校宿舍人际关系的技巧问题。

中职生艺术心理教育的探索

发表时间2017-10-08 11:01:49

中职学生是需要教育者给予更多心灵关注的群体。中职学生的心理健康教育工作，除了建设心理健康教育课程和建立个体咨询室外，还可以开展了艺术心理教育。艺术心理教育融入了艺术心理治疗的相关技术，将心理教育和艺术教育结合，是一种以发展性、教育性为目的的教育活动。中职生的艺术心理教育要遵循发展性原则、体验性原则和艺术性原则。在教育实践中，音乐治疗、校园心理剧、沙盘游戏、心理绘画等艺术心理教育形式都有自己独特的实施过程。艺术心理教育是提高中职学生心理素质的有效途径。

我们的101个约定——巧用目标指导助特区孩子应对“空心

发表时间2017-10-06 15:11:19

本文针对深圳特区学生的“空心病”现象展开探索，作者作为一线教师经历了发现问题、理论研究、实战策划等几个步骤，最终用暖心的“约定卡”形式帮助学生进行目标制定和管理，从而成功地帮助了101个孩子克服空心病，变得有目标，生活充实丰富。

留守儿童的需要分析 ——基于“留守儿童千人圆梦”志愿调研活动

发表时间2017-09-26 17:27:40

随着社会的发展，留守儿童人数逐渐增多，关于留守儿童的研究也日益丰富。本研究以巫山县的72名留守儿童作为主要研究对象，通过访谈的方法，探究留守儿童的心理需要。结果发现留守儿童最典型的需要是爱的需要、自我分化的需要和发展的需要，并且发现榜样和兴趣对留守儿童的发展有则重要的作用。最后，提出了对留守儿童教育的建议，以期促进留守儿童的发展。

新高考背景下对初中生涯规划教育的探索与实践

发表时间2017-09-04 17:05:11

根据舒伯的生涯发展理论,中学生正处于生涯规划的成长期和探索期,这既是生涯发展的早期阶段,也是心理发展的重要时期。初中阶段与青春期同步,是人生发展的最关键时期。在新高考背景下，遵循初中生的身心发展特性和生涯发展特点,在初中阶段实施生涯发展教育是一项具有切实意义又十分重要的课题。笔者就如何在初中校的显性课程和隐性课程中渗透生涯规划教育进行了积极的探索与实践。