班级原创心理剧《爸爸，你在哪儿》的探索与思考

发表时间2016-06-28 11:45:59

透过接触和倾听很多有情绪困扰的孩子，让笔者看到了孩子背后的家庭，特别是孩子反映的父爱投入不足甚至缺失的现象。笔者于是把真实而伤感的一幕幕写成剧本，让剧中的孩子与爸爸进行对话和沟通情感，引发更多的家长去思考，进而正确认识和重视发挥父亲在孩子成长中的角色

警惕小学低年级学生学习中的 “消极完美主义”倾向

发表时间2016-06-23 11:41:16

小学低年级的孩子正是重视权威、渴求认可的阶段，如果教师和家长此时过于强调“优秀”，有些孩子就会被触发消极完美主义的“阀门”，在日常学习和活动中表现的犹豫不决、过度谨慎、过分在意细节和害怕出错。如果教师和家长不能及时发现和疏导孩子的这种心理，这些孩子就很难在今后逐步建立起一个积极、健全、强大的自我，也自然很难成为抗压能力强、能够最终实现自我梦想的人。为避免这种倾向，学校和教师应淡化“满分”或“优秀”意识、不提没有必要的高标准严要求，提醒家长无条件接纳孩子，引导家长正确认识成绩和成长，并鼓励每个孩子统筹制定自

校园欺凌为何屡禁不止？ ——青少年校园欺凌现象的心理成因及应

发表时间2016-06-21 15:58:54

近期一系列校园欺凌事件情节恶劣，令人震惊和气愤，治理校园欺凌刻不容缓。本文主要从什么是校园欺凌、校园欺凌的危害、青少年校园欺凌行为的原因分析、青少年校园欺凌行为的应对策略等四个方面，详细探讨了如何应对屡禁不止的校园欺凌现象，为青少年的健康成长撑起保护

校长理应率先走进学生心灵

发表时间2016-05-17 08:14:02

从校长的“请客”，畅谈校长与学生的走心形式，校长与学生的桥梁构建。

事实孤儿心理问题及帮扶对策分析

发表时间2016-03-29 22:19:17

事实孤儿指事实上无人抚养的孤儿。人们需要给予这些孤儿困难的生活以帮助，更需要关注他们的心理健康问题。本文结合事实孤儿心理健康状况从学业、情感、人际、自我、安全感等方面进行了阐释并分析了成因，在此基础上从四方面提出了具体帮扶的对策。

新高考下的生涯规划教育意义再探索

发表时间2016-03-21 09:01:10

本文认为生涯规划教育在新高考下势必认识得更加清楚。目标、坚持、选择，生涯规划的三个支脚。确定合适的学涯、职涯、生涯目标，学会坚持，有新的体验，培养一种选择的能力，这有这样，才能更好地体现生涯教育的意义。

积极归因，收获成长——学生发展指导之如何进行考后归因

发表时间2016-03-02 09:04:20

考试之后如何对自己考试的成败进行因果分析，这便是归因。不同的学生呈现出不同的归因方式，不同的归因方式又会对下阶段的学习和考试产生不同的影响。因此，让学生了解归因理论，学着洞察和分析自己的归因习惯，进而养成积极的归因方式成为学生发展指导的重要内容。

“意象对话”技术在考后心理疏导的团体辅导混合研究

发表时间2015-11-22 17:25:14

摘要：笔者以一初三毕业班54名学生为研究对象，通过“意象对话”技术对学生进行考后心理疏导团辅。本研究的数据包括访谈、文字、绘画。数据分析结果显示：“意象对话”也可适用于团体辅导；对于考后的焦虑的缓解、压力的释放也有着良好的效果。该研究对今后“意象对话”

小初衔接，心育先行

发表时间2015-11-14 17:15:23

从小学升入初一，由于环境等因素的变化，学生容易出现焦虑、苦闷，失落感，人际关系不适，学习忙乱、成绩下降等一系列不适应的症状，这些症状在一定程度上影响着他们心理和学业的健康发展。2012年9月，学校对初一新生做了“初一学生适应性调查问卷”，从结果的统计分析

借心理健康教育之东风，成中学团工作之能事

发表时间2015-10-22 15:13:51

中学共青团工作在团员学生的成长成才上发挥着重要作用，为学生提供个性发展的平台，但也面临着许多问题，如学生团员缺乏责任心；学生社团难以持续发展等。而心理健康教育的工作理念和活动方式能够有效解决中学团工作的问题。一、巧用心理游戏，打造坚实有力的学生干部

数学性别刻板印象对高中女生的影响与应对策略

发表时间2015-09-23 15:06:47

摘要：数学性别刻板印象增加了高中女生学习数学的焦虑，降低了高中女生学习数学的自信心，影响高中女生对数学的态度、对数学的投入、学习数学的动机等等，对高中女生的数学学习有着非常大的负面影响。学校以及教师应该营造性别平等的学校氛围，传递科学的性别观念，增强

关于中小学开展心理健康教育科研的思考

发表时间2015-09-08 17:01:20

中小学开展心理健康教育科研已经成为一种趋势，但是目前学校的心理健康教育科研仍存在不少问题。文章旨在探讨当前中小学开展心理健康教育科研的背景和现状，指出心理健康教育科研存在的问题。结合问题进行思考，并提出相关的意见和建议，以期对中小学的心理健康教育科研

校园危机事件的干预及思考

发表时间2015-09-04 09:44:46

近年来，校园轻生事件频频发生，如何从心理危机干预的角度积极预防以及快速有效地应对已经发生的事件，维护师生心理健康，将危机事件的影响降到最低，是学校必须认真对待的课题。本文回顾了一次校园危机事件，对学校的危机干预工作进行了思考，并提出了建议。

如何在中小学开展全校性心理健康活动

发表时间2015-07-17 22:00:52

心理健康活动是中小学心理健康教育常用的手段和途径，目前针对全校性的心理健康活动普遍偏少，许多新入职的心理健康教师希望开展全校性心理健康活动却不知如何下手，或者在开展全校性心理健康活动遭遇来自学校领导，班主任的不理解，不支持，使得心理健康活动无法开展等

元认知干预技术高效支撑班改课改一体化

发表时间2015-06-26 22:39:39

元认知干预技术 条件性情绪反应 班改课改心理技术化

元情绪对青少年网络成瘾的作用及其调适

发表时间2015-06-22 18:19:31

随着信息技术的迅速发展，青少年网络成瘾问题正成为学校乃至社会日益突出的难题，而元情绪对青少年网络成瘾具有一定的控制作用，本文对元情绪在青少年网络成瘾中的作用进行了详细阐述，并在此基础上提出了元情绪调适青少年网络成瘾的三条策略。

农村留守初中生心理健康现状与教育策略

发表时间2015-06-18 11:04:49

近年来，大批农民纷纷涌向城市，成为了农民工，由此造成“留守初中生”数量逐渐增多。留守初中生会受社会、学校、家庭等不良环境的影响，会造成一些心理上的问题。社会、学校、教育工作者及家长都应给予关注和关爱。因此，留守初中生心理健康问题便成为学校心理健康教育

互联网+时代下学校心理健康教育模式的转变

发表时间2015-06-16 11:13:09

从二十世纪八十年代开始，我国的学校心理健康教育开始逐步发展，二十多年来不断进行理论研究和实践创新，积极探索心理健康教育的新模式。在第十二届全国人大三次会议上，首次正式提出“互联网+”计划，互联网+心理健康教育这种新的模式转变，将掀起一股形式和内容上的深

心理学视角下的青少年法制教育路径探析

发表时间2015-06-14 08:45:38

提高青少年法律认知与意识，加强青少年法律素质与信仰是提升国民素质，完善与健全合格公民，构建法治国家的关键举措之一。本文从青少年认知、情绪情感以及行为意志等心理学视角对青少年法制教育进行路径分析，为青少年法律教育基础教学模式提供一些具体建议和方法，促使

校园活动中的“赶任务式”心理探析

发表时间2015-06-12 16:00:10

开展校园活动应当遵循针对性、时效性、校本化、简约化等原则，以促成学校整体教育教学目标的实现。然而，受到管理功利思维以及相关行政部门“摊派式”教育等因素的影响，学校往往疲于应对各种上级教育活动任务，如果学校管理者定力不够，缺乏足够的教育规律意识，则很容