国外阅读障碍的工作记忆研究综述

发表时间2016-01-14 12:38:30

阅读障碍作为一种常见的学习障碍，现在得到了越来越多研究者的关注，主流的观点认为阅读障碍的核心缺陷是工作记忆中语音环的受损。但近年来，也有一些学者从视空工作记忆的角度对阅读障碍进行了研究，提出了阅读障碍存在着视空工作记忆方面的缺陷，但对于这方面的研究，

儿童攻击性行为的诱因分析

发表时间2015-12-09 22:22:51

由于儿童言语功能和思维等各方面都处于发展的初期，儿童的心理问题主要以行为问题为主，而攻击性行为表现地尤为突出，因为攻击性行为能深刻反映出儿童的生存环境和某些心理健康状况。对于不同的儿童，或者在儿童成长的不同阶段，攻击性行为会具有不同的特点，对于儿童攻

职业生涯辅导理论的发展趋势

发表时间2015-12-09 11:21:17

职业生涯辅导由职业指导发展而来。自从20世纪初提出职业指导的概念并建立了相关的职业指导理论，在一个世纪的发展中，已经历了四个阶段的发展变化。在其发展的过程中，体现了从单一和静态向双向互动和动态整合的发展趋势。这种发展趋势对我国现今中学职业生涯辅导研究提

移情对中学生网络欺凌的抑制：性别、年级的调节作用[]

发表时间2015-11-17 23:36:37

网络欺凌是一种对心理产生伤害的负性行为，为了更好的抑制网络欺凌现象发生，采用问卷调查法探讨了中学生移情对网络欺凌的影响。经描述统计、回归分析及调节作用分析，得出以下结论：（1）网络欺凌在性别、年级上存在显著差异；（2）移情对网络欺凌有显著负预测作用；（

道德评价在社会知觉过程中的主导作用

发表时间2015-11-10 15:12:03

社会知觉包括自我知觉、人际知觉、群际知觉和社会决策知觉，以刻板印象内容模型（SCM）为代表的社会知觉的研究认为个体倾向从能力和热情两个维度对他人或群体进行评价，且通常把道德和社交性视为热情的子维度。近期研究表明SCM并不能准确阐明社会知觉过程，道德评价应独

农村小学生师生关系对其社会适应的影响

发表时间2015-11-07 21:17:21

采用问卷调查法，对部分农村三——六年级小学生进行分析，探讨师生关系对其社会适应的影响。结果表明：（1）农村小学生的师生关系和社会适应在性别上差异不显著，在年级上差异显著；其中，三、四年级的亲密性低于五、六年级，三年级的学习自主性和社会认同感低于五、六

家庭功能与社会适应：领悟社会支持的中介作用 ——以恩施市红土

发表时间2015-11-02 11:27:34

[摘要] 目的 考察乡镇青少年领悟社会支持在社会适应和家庭功能的中介作用，建立起三者之间的关系模型。方法 使用家庭功能评定量表（FAD)、领悟社会支持量表（PSSS)、少年儿童社会适应量表（SASCA）对277名乡镇青少年进行调查研究。结果 （1）乡镇青少年的社会适应能力处

高中生学习主动性自评量表的编制

发表时间2015-09-08 09:28:27

【目的】 编制高中生学习主动性自评量表, 并进行心理测量学分析。【方法】 广州市执信中学2000名高中生接受测验, 使用SPSS16. 0 软件对所得数据进行分析处理。 【结果】 自编高中生学习主动性量表可以提取 4 个因素, 分别命名为学习计划与目标管理性、学习资源利用性、

时间压力对中学生决策的影响

发表时间2015-07-28 21:41:54

情感决策能力是指个体面临价值矛盾而引发情感冲突时针对至少两种价值类型不同或价值大小程度不同的事物做出趋利避害的选择的能力。爱荷华赌博任务一直以来被广泛应用于研究情感决策，是一种基于情绪学习的决策。以往研究表明，时间压力影响决策，赌博任务下，时间限制会

阅读障碍的病因研究及干预策略

发表时间2015-07-17 15:16:31

阅读障碍是中小学中最为常见的学习障碍问题，也引起了越来越多的关注。本文介绍了阅读障碍的定义、病因机制，提出了对阅读障碍的干预措施，其中重点介绍了阅读障碍的病因研究，包括脑神经机制、基因遗传因素、眼动研究以及工作记忆和环境易感因素等方面。干预措施包括早

从时间管理的角度提高个体生涯成熟度

发表时间2015-07-15 09:47:31

【摘要】职业生涯辅导已逐渐深入到我国基础教育阶段，推进青少年生涯教育将成为一种必然。生涯成熟度作为重要的理论概念，在其相关的影响因素中，时间管理无疑起着至关重要的作用。本文综述了生涯成熟度的起源、理论结构及测量，时间管理的概念、结构及测量。在时间管理

国内外师幼互动的研究进展

发表时间2015-06-23 16:21:19

为揭示近十年师幼互动的研究现状、特点及未来研究趋势，笔者在中国知网上对相关研究文献进行检索与整理，并结合国外的文献素材，发现对师幼互动的研究内容主要包括师幼互动的特征、师幼互动对幼儿发展的影响、师幼互动的影响因素、师幼互动中教师的策略等内容，并提出了

儿童的元记忆监测发展特点及其影响因素

发表时间2015-05-20 10:49:22

在关于元记忆监测的大量研究中，不乏以成年人为被试进行的研究，而以儿童为研究对象的相对来说还比较少。本文从发展的角度对儿童元记忆监测的研究进展进行了回顾。（1）儿童的几种元记忆监测判断形式的发展速度和趋势不尽相同。（2）对影响儿童元记忆监测发展的因素进行

绘画治疗在特殊儿童干预中的应用与反思

发表时间2015-04-08 10:11:16

绘画治疗作为一种重要的艺术治疗模式，在对特殊儿童的辅助康复过程中有其独特的优点。在西方发达国家绘画治疗已被广泛应用于特殊儿童早期干预当中，我国对绘画治疗应用于特殊儿童干预的研究较少，且存在诸多问题，本文在回顾绘画治疗在特殊儿童干预中的应用的同时对理

论“生命教育”的基本特征

发表时间2015-04-07 22:39:12

“生命教育”作为一种特殊的教育活动，既体现出一般的教育现象的“共性”特征，也具有其特有的“个性”特征。在深入分析已有研究的基础上，以个体发展视角、社会现实视角，以及社会文化视角等作为基本的切入点，从八个主要方面对“生命教育”的基本特征进行了深入刻画与

青少年自尊与攻击行为关系研究述评

发表时间2015-03-27 18:04:32

青少年自尊与攻击行为一直是社会关注的热点问题，对其都有较长的研究历史，至今已积累了丰富的研究成果。但是对两者关系的研究一直没有得出一致的结论。传统观点认为自尊水平低的个体容易产生攻击行为；而随着研究的深入，一些研究者发现高自尊者才会表现出更高的攻击性

小学生基于规则和信息整合类别学习的发展特点及比较研究

发表时间2015-03-26 16:16:16

本研究基于多重系统理论，通过实验对一、三、五年级小学生基于规则类别学习与信息整合类别学习的能力进行测试，研究结果表明：一、三、五年级小学生的基于规则与信息整合类别学习的能力均随年级增加而逐渐上升；一年级小学生在基于规则与信息整合类别学习能力上尚处于随

美国学校心理学家“科学家-实践者”训练模式对中国学校心理健康

发表时间2015-03-12 15:12:28

“科学家-实践者”训练强调科学与实践相一致的职业培训和实践应用模式，要求采用基于数据的综合性行为评估和干预矫正体系。它重视教师的专业化和职业化，这有利于教师科学有效地开展他们的工作。我国对学校心理健康教育工作提出了新的要求，这就需要在资格认证体系、教

积极心理学理念下的普通高中职业生涯教育

发表时间2015-03-06 14:12:07

积极心理学对当前普通高中职业生涯教育产生了重要影响。通过普通高中实施积极的职业生涯教育，阐述了积极心理学理念下的职业生涯教育内容及实施策略，归纳并总结了积极职业生涯教育的模式，提出了积极的普通高中职业生涯教育的优势与操作过程中的反思。

儿童社会和情感能力发展模型：PATHS课程模型

发表时间2015-01-26 10:45:06

PATHS课程是一个综合性的学校干预课程模型，其目的在于增强儿童的社会和情感能力。PATHS课程的理论基础是发展的情感-行为-认知-动力（ABCD）模型，包含自我控制、情感、社会问题解决等内容成分。研究显示，PATHS对学前期儿童、小学阶段儿童和特殊儿童都起到了积极的作用