莫让“黄金搭档”替代亲情陪伴

发表时间2016-11-24 11:01:27

以一个缺失家庭关爱的孩子的教育案例，阐述家庭生活对孩子心灵成长的重要意义。一个充满爱意的幸福家庭是孩子心灵成长的沃土，也是儿童获得认知，学习与人交流，发展心智水平的关键所在。在孩子成长的道路上，父母亲与孩子在家庭生活互动中形成的亲密关系是孩子心灵成长最重要的“精神动力”。

如何培养孩子的自尊

发表时间2016-11-18 11:23:02

自尊是指一个人的自我价值感或自我形象，是儿童自我完善的内在动力。在家庭教育中，父母一方面要理解和尊重儿童，仔细呵护孩子稚嫩而敏感的心灵，保护孩子的自尊心，使它不受伤害；另一方面，父母要采取适当的教育方法，逐步培养儿童的自尊。

家庭环境与幼儿助人行为的相关研究

发表时间2016-11-10 16:54:49

助人行为是亲社会行为的组成部分，是个体社会化的结果。在影响助人行为的因素中，家庭环境是一个重要的因素。本文主要从助人行为的概念对助人行为进行简要分析，从亲子关系、家庭教养方式、家庭气氛和家庭结构四个方面阐述了家庭环境对幼儿助人行为的影响，并针对以上影响因素提出了幼儿助人行为的培养策略。

父母如何促进孩子的情绪发展

发表时间2016-10-10 10:33:40

在家庭教育中，父母应从三个方面发展孩子的情绪能力：培育孩子的积极情绪；帮助孩子调控消极情绪；教孩子学会合理表达情绪。

走进孩子的心灵，激发孩子学习内动力

发表时间2016-09-14 13:42:54

为培养和激发刚上小学的孩子对学习的兴趣，在教育过程中走进孩子的心灵，唤醒孩子的内在动机，让孩子把学习与愉快的情绪联系起来。“做奶奶的小老师”提升孩子自信心，体验学习乐趣；“自己与自己比”引导孩子把注意力放在寻找自己的进步点上，在成功的体验中点燃学习的动力；“幸福卧谈会”帮助孩子宣泄负面情绪，排解问题，以轻松的心情迎接每一天的学校生活。

巧借孩子生日培养孩子的积极品质

发表时间2016-09-09 17:24:42

近来，越来越多的家长准备丰富的食品和礼品，委托老师组织张罗孩子的生日会。小朋友们也热切盼望自己的生日快点到来，更主动要求父母为自己举办这样的生日会。家长们认为只要让孩子开心就可以了，纷纷仿效成风：美食越来越丰富，礼物越来越丰厚！越来越多的小孩如愿当上了生日会上的主角，刺激越来越多孩子渴望成为焦点人物。蛋糕、蜡烛、美食、礼物……还有同学们的掌声，笑声，似乎成为生日的全部内容和意义。 常言道：孩子的生日是母亲的受难日！然而，父母对孩子的爱都是无私的，不曾期待孩子给予回报。但是，父母把最好的爱献给孩

用关心化解家庭教育中的强迫

发表时间2016-09-09 10:37:03

在家庭教育中，如果长期经常地使用强迫的方法，就会造成比较严重的后果。强迫方法的使用主要是由亲子关系的不平等性和亲子之爱的偏差造成的。要从根本上停止强迫方法的使用，就需要在父母与孩子之间建立一种真正的关心关系。

学会给孩子和自己留白

发表时间2016-08-30 18:40:36

有些父母会认为，孩子不听话是因为“对自己说的话没有听进去”或“自己说的话没有力度”，所以要“反复说”、“持续说”，这样才会引起孩子的重视或改变，而结果却常常事与愿违。因此我们需要与孩子沟通时学会留白，这样既是给孩子留下成长的空气和空间，也是给父母自身留下反省和成长的空间，是一种更有效和更智慧的沟通方式。

儿童的立

发表时间2016-08-21 21:23:46

家庭是儿童成长的基点，父母是孩子成长过程中的重要他人，对孩子的影响深远而持久。每个父母都是爱孩子的，但是如果这种爱是自以为是、一厢情愿的，没有站在孩子的立场、设身处地为孩子着想，那么父母对孩子的教育可能是无效的，甚至是适得其反的。呈现几个家庭生活中常见的失败的教育场景及正确的应对方式，以期给父母一些启示和借鉴，让父母意识到儿童立场是家庭教育的基点，无论何时，只有站在孩子的立场去与其沟通，父母的教育才能对孩子有一定的积极影响。

家庭教育：知错必改善莫大焉

发表时间2016-07-18 17:51:59

家庭教育中，以无微不至的关心为借口，以不能耽误孩子学习为借口，事无巨细，包办代替的教育观念和“饭来张口、衣来伸手”捧在手心的娇生惯养教育方式在很多家庭依然存在。这种危害像“温水煮青蛙”一样，长期的、缓慢的侵蚀着孩子的心灵，极有可能造就“任性、懒惰、自私、独立性差”的一代精神残疾的孩子。本文以作者的家庭教育实践中，发现错误，改正错误的心得体会，供家长参考。

从“中学生家长心理亚健康”例谈对孩子心理成长的影响

发表时间2016-06-29 09:50:06

本文从实际案例入手，探究当代中学生家长存在的一些心理亚健康状态，以及对孩子心理问题形成与发展的影响。主要包括五个案例五种类型：家长的原生家庭、家长的“内在小孩”、家长的文化情结、失范的家长行为、家长的无形焦虑。

孩子之需，父母之爱——关注孩子的内心需求

发表时间2016-06-28 15:11:08

每个父母都爱自己的孩子，怎样的爱是孩子真正所需要的？家长遇到家庭教育中的种种困惑又该如何下手？评判思维向探求思维转变，是亲子沟通和家庭教育很重要的一步。即孩子行为背后的需求是什么？ 本文从心理学的角度解读了孩子被接纳与理解、肯定与鼓励、尊重与信任、无条件的爱等几个方面的基本需求。正面管教，应从关注孩子内心的需求开始！

家庭教育之殇——问题父母

发表时间2016-06-20 09:16:11

千军万马过独木桥，2016年高考的硝烟刚刚散去，渠县高三学生小斯扔了一颗重磅炸弹，刚刚走出高考考场的他，留下了一纸遗书，谴责完父母之后，永远地离开了这个五彩斑斓的世界。 小斯的这一枚炸弹，炸伤了他的父母，也炸醒了天下的父母。他的学习不够优秀吗？他的同学交往不够融洽吗……这都不是他决绝离去的理由，他从小学开始就学习优秀，到了高手云集的达外，他依然出类拔萃。但是这么优秀的他感受不到父母对他的爱，感受不到父母对他的认可，感受不到一个孩子应有的快乐生活。 让我们不禁深思，是我们的教育有问题吗？该苛责学校，还是

家长应把“作业多”这个不利因素变成有利因素

发表时间2016-06-19 17:30:59

很多家长对作业多，这一现象很困惑，本文给家长一些使用的建议： 一、家长要想办法释放孩子的不良情绪减轻孩子的压力。 二、机械作业和会的坚决不做保持孩子的学习兴趣。 三、偶尔替孩子写作业增加孩子与家长的感情。 四、让孩子学会适应锻炼毅力。 五、给老师勇提建议解决作业多的问题。

事件恰恰是教育孩子的契机

发表时间2016-06-15 20:38:30

有的家长在孩子造成的事件面前，无能为力，要么指责，要么包庇，不能很好的抓住教育孩子的契机。本文结合案例，给家长一些把事件变成教育契机的建议： 一、家长应在时件面前保持冷静。 二、家长的宽容会让孩子有良心发现。 三、事件面前家长要让孩子学会勇于担当。 四、家长要挖掘事件的教育价值。

告别“拖延症”

发表时间2016-06-14 16:24:00

借助游戏竞赛，提升孩子时间管理和自我调控的能力，探寻帮助孩子克服“拖延症”的新策略。告别“拖延症”，家长的“命令”、“监督”甚至“陪同”儿子完成学习任务，也许会换来短暂的高效率。但实则却错失一次真正提升孩子自控力的好时机。借助“比赛”激发游戏热情，给孩子通过自我调控独立完成任务的机会，最终让成功的结果增强孩子的自信心，自控力才会在这样的良性循环中慢慢“积淀”起来。

别让表扬成为孩子生活中的“奢侈品”

发表时间2016-06-13 15:04:04

表扬是孩子生活的必需品，孩子们对父母的表扬渴求度非常高，但很多家长却非常吝啬对孩子的表扬，让表扬成了孩子生活中的“奢侈品”。本文通过阐释现状，分析原因，寻找对策，倡导家庭教育中应对孩子给予表扬。

用心经营婚姻 给孩子创设一个温暖的成长环境

发表时间2016-06-11 10:52:45

父母婚姻质量的好坏不仅影响到父母自身的情绪、幸福感和身心健康，还会影响到父母对孩子的养育态度和行为，从而间接地影响孩子的身心健康发展。诸多研究表明，婚姻关系的好坏与子女的社交问题、问题行为、情绪问题等行为之间有着一定的关系。夫妻双方在发生婚姻冲突时要学会及时停止，等愤怒情绪消失后再来解决矛盾；用更多积极的事件去抵消眼前的消极事件；要尝试在家庭中保持一幅美好温暖的表情，营造一种和谐温暖的氛围，给孩子身心的健康成长创设一个良好的家庭氛围。

家有考生-如何更好帮助孩子应对考试中出现的小状况

发表时间2016-06-03 12:02:56

把中高考考试中学生一般出现的问题和应对策略进行了小结，希望能给考生和家长一些有益的参考。

基于人际投资模型指导孩子人际交往

发表时间2016-06-01 15:00:19

家长应该在日常生活中结合小事让孩子从小就体会到：人际关系的本质都是交换关系。只有人与人之间精神与物质交换过程中达到互惠平衡时，人际关系才能和谐与持续。本文还从角色价值、行动价值、情绪价值三个方面提出培养孩子社交能力的方法。