学校帮助家长提升家庭教育水平的思考

发表时间2015-05-15 10:05:58

孩子要获得良好的发展，需要学校教育和家庭教育之间的合作。学校应承担更多的责任，帮助家长提升家庭教育水平。在我们以帮助家长提升家庭教育水平为目的的家校合作中，教师和家庭教育专家协同工作，开展与家长的合作，共同帮助孩子成长。

三个“代替”，拉近与初中孩子距离

发表时间2015-04-24 10:21:30

在学校心理辅导中，相当一部分家长对亲子沟通深感困惑。本文从初中生发展的独立需要以及家长的相应任务出发，结合心理学理论与实践经验，提出较高操作性的三个“代替”的语言艺术与对话策略，以期帮助家长拉近与孩子的心理距离，助力孩子与家庭共同成长。

妈妈，请不要念动你的咒语

发表时间2015-03-27 20:46:38

美国心理学博士、儿童心理学家海姆•G•吉诺特的著作《孩子，把你的手给我》[1]中是这样解释的：“大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没有打算这样的。在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏

暑假，孩子期盼着什么

发表时间2015-03-25 17:20:17

孩子期盼一个什么样的暑假，我们又能给孩子一个什么样的暑假？陪伴孩子走进大自然，感受播种与收获；引导孩子学习生活，感受付出和成功；和孩子一起饲养小宠物，感受责任和承担。在大自然和日常生活中锻炼孩子，培养孩子的能力。

收起保护伞 送还一片天

发表时间2015-03-20 20:51:33

雨天家长是否给孩子送伞，看似是一件平常小事，但折射出不同的教育理念。孩子应该在自然的生活环境中自由地发展，将任何事情都给孩子准备好，代替孩子做出各种选择，看似关爱孩子，其实剥夺了孩子锻炼能力的机会，它是一种溺爱，并不利于孩子的自由生长。收起保护伞，还

教孩子学会合作

发表时间2015-02-03 17:40:19

合作是人生幸福的必要条件，父母要教给孩子合作之道。父母应主要从三个方面发展孩子的合作能力：父母要与孩子建立良好的合作关系，父母要鼓励孩子与同伴合作，父母要促进孩子与教师的合作。

做六十分智慧家长

发表时间2015-01-23 09:49:34

在家庭教育中，家长管住自己的手、管住自己的口、管住自己的眼，就是预留孩子自我成长的空间，不剥夺、不替代，多关注问题的积极面，做六十分的智慧家长。

走出分享的误区

发表时间2015-01-22 08:37:42

当然，我们不是不讲分享，赠人玫瑰，手有余香，这是亘古不变的真理。但是，我总感觉分享不是教出来的，我认为幼儿在与其他小朋友交往互动的过程中，自然而然会学习到分享。因为分享本身就是维护人际关系的一个技巧。蒙特梭利认为，每个幼儿都有一个“精神胚胎”，在精神

《把成长的责任交还给孩子----一则案例有感》

发表时间2015-01-21 09:28:06

无

慎把希望转移给孩子

发表时间2015-01-20 10:37:41

面对每一个呱呱坠地的鲜活生命，我们当然要尽自己所能履行照顾他们成长的责任，但在其逐步成长的过程中，应慎把孩子当作自己的私有财产，想当然地让他们背负自己的某些希望，让他们懂事起就面临一种过于苛刻严厉的教育要求。而应学会放手，学会尊重，学会顺从天性，多给

我们如何抚慰孩子的忧伤

发表时间2015-01-12 22:59:59

对于有两个孩子的家庭，随着较小孩子的出生，家长可能会把绝大部分的精力用于照顾较小孩子，从而忽略了对较大孩子的关心，忽略了照顾其心理感受。这会导致较大孩子产生被抛弃、被忽视的心理，从而缺乏安全感和归属感。这样的问题，家长该如何处理呢？

构建安全的依恋关系

发表时间2015-01-05 19:29:50

依恋是指儿童与某一特定个体或群体之间形成的持久的情感联结，依恋关系对人的成长和发展具有重要意义。有许多研究者提出了相应的依恋理论与依恋类型，并对依恋的影响因素进行了探究。在前人的研究基础上，本文阐述了如何构建安全的依恋关系。

定格的快乐：让家庭照片成为亲子关系的粘合剂

发表时间2014-12-26 10:25:08

青春期是孩子自我意识迅猛发展的时期，这段时期也是亲子关系矛盾比较突出的时期。“家庭照片”作为记录家庭成员快乐记忆的媒介，蕴含着丰富的亲情，是实施家庭教育的绝佳资源，将“家庭照片”运用于良好亲子关系的建设上，能促成家庭和谐氛围的形成，也能促进亲子双方

女儿，你的爸爸也叫李刚！------写给女儿的信

发表时间2014-12-05 14:25:09

写给女儿的信中，列举了几个真实的小事例，反思校园中普遍存在的“教师子女”现象。

巧用积极心理暗示 培养孩子优良品质

发表时间2014-10-27 21:59:58

积极的心理暗示是一种润物细无声的教育，是一种潜移默化的教育。幼小的孩子在心理上具有容易接受暗示的特点，可塑性很强，所以，家长应注意巧用积极暗示，避免消极暗示。在日常生活中，我们有意识多给孩子积极的暗示，收到了较好的效果。一、巧用积极的心理暗示培养孩子

孩子，期待情绪平和的妈妈

发表时间2014-10-19 17:37:10

我的浮躁、焦虑情绪成了儿子成长的压力源；而我的平和情绪成就了孩子的提升。希望我们做家长的能为孩子提供一个轻松愉快的心理环境，营造一个和谐温暖的家庭氛围，不急、不躁、从容地对待孩子的成长。

唤起孩子向学的生命

发表时间2014-10-13 19:35:05

“好的学校教育总是能最大限度的激发个体向学之心。不管个人的天赋如何，进入校门的每个孩子都能获得自我激活、被点燃的方式，保持基于个人天赋与潜能之上的向学之心。换言之，学校教育质量的高低就在于是否能充分的唤起学生，激活他们的向学之心。”作为教师，我们知道

对重组家庭儿童家庭教育问题的探讨

发表时间2014-10-07 15:21:40

家庭重组所引发的家庭系统重新排列不完善致使非血缘的亲子教育问题尤其敏感和突出，继父母与继子女的关系微妙而脆弱，这些易造成重组家庭儿童的性格发生一系列的变化，催生各种心理问题，使他们容易成为学校中的“问题学生”。 对重组家庭儿童的心理健康教育，已成为全

离异家庭子女认知平衡与认知协调的重建

发表时间2014-09-09 14:23:39

人活着是为了什么？是为了幸福。幸福是什么？幸福是建立认知协调与平衡，从而获得心灵的宁静。但是很多来自离异家庭的孩子，因为父母婚姻的破碎，体验到强烈的认知失调，生活在痛苦之中。帮助他们重新建立认知协调与认知平衡，摆脱不愉快的人生体验，回归人生幸福是刻不

孩子迷恋电脑游戏，怎么办？ ——基于闲暇教育的视角

发表时间2014-09-05 17:41:19

笔者认为要防止孩子迷恋电脑游戏，必须首先考察孩子为什么迷恋电脑游戏？要思考孩子为什么迷恋电脑，就要首先考察孩子的生存状态：尽管现在的孩子学习压力很大，家长会给孩子报各种各样的辅导班，但是孩子在每天放学后、双休日、节假日还是有大量的闲暇时间，但是闲暇时