爱的力量

发表时间2022-10-31 15:22:23

本文以校园心理剧为切入口，通过组织留守学生自编、自导、自演的方式创作校园心理剧，以此加强亲子沟通，通过角色互换、情境体验、未来技术使用等，让孩子走进父母，也让父母感受孩子的内心需求，化解矛盾，增进亲子沟通。

建立积极防御，正确应对挫折

发表时间2022-10-31 15:20:33

挫折就成为他们在生活和学习中时常出现的问题，由于缺乏对挫折的应变能力，在挫折面前他们较容易表现为未“挫”而折或一“挫”就折，出现情绪低落、惊慌失措，有的甚至产生痛苦、绝望等情绪，甚至做出危及生命健康的过激行为。因此，我们需要培养他们正确认识和对待挫折的积极态度，建立积极的心理防御机制，提高他们应对挫折和困难的能力，从而积极面对生命，活出精彩。

运用沙盘游戏疗法协助被欺凌学生走出困境

发表时间2022-10-31 15:17:03

一名七年级女生因遭受校园欺凌软暴力出现了易怒、焦虑、急躁、抑郁等症状，辅导教师运用沙盘游戏疗法，引导她用沙具和沙箱构建出与自己内心世界相对应的“沙世界”，发现自己的困扰，重建认知，宣泄情绪。经过一个月的心理辅导及家校共同干预，该女生的焦虑水平明显下降，人际关系得到了改善，重新回归正常的学习和生活。

高三学生心理健康现状调查研究及教育建议

发表时间2022-10-31 15:13:36

为了解高三学生心理健康发展状况，提高心理素质，科学备考，采用SCL-90量表、开放性陈述问卷对广西桂林市某校692名高三学生进行调查。

学习的苦与乐

发表时间2022-10-31 15:07:10

小学阶段是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，四年级是小学低年级向高年级的过渡期，也是培养学生学习能力的关键期。在此阶段，培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，让学生树立自信，乐于学习，尤为重要。