方妍：清华大学附属中学校长

发表时间2024-07-05 15:36:33

方妍校长在指导开展心理健康教育工作的过程中，注重把握“五性”原则，立足“三个坚持”，将高质量心理赋能作为清华附中高质量发展中的重要一环。首先，以科学性、普及性、发展性、主体性、预防性为基本原则，清华附中的心理健康教育坚持育人为本，根据不同年龄阶段学生的身心发展特点和规律，通过形式新颖、内容活泼的德育、艺术、体育活动激活学生内驱力，丰盈内心世界。其次，坚持分层分类，聚焦学生、教师、家长三大关键群体。

孙亦华：浙江省海盐县滨海小学兼职心理教师、班主任

发表时间2024-07-05 15:34:36

孙老师是《班主任之友》封面人物，《读写大视野》专栏作者，先后获得浙江省优秀少先队辅导员、浙江省乡村教育振兴之星、嘉兴市班主任工作室主持人、嘉兴市第七批中小学名教师等县级以上综合荣誉 40 余项；曾获全国少先队辅导员风采大赛一等奖、浙江省班主任基本功大赛二等奖等；曾接受《中国教师报》《光明社·教育家》等媒体专访；在《中小学心理健康教育》《中小学德育》等省级以上正规刊物发表教育教学论文案例近 80 篇

吴宗勇：安徽省蚌埠第二十中学党支部书记、校长

发表时间2024-07-05 15:32:58

吴宗勇校长重视心理学在学校的普及和运用，带领教师开展团体心理辅导、沙盘疗法、精神分析、心理护理师、简快身心积极疗法等专业培训，提升教师的实践运用能力；注重家庭教育工作，开展家长课堂和读书沙龙等活动，提升家长的亲子陪伴和沟通能力；积极研发青少年心理健康教育课程，开展心理健康教育课、团体辅导、心理咨询、心理拓展等活动，编写《青少年心理健康教育读本》和《初中心理健康教育》等校本教材。

陈英：浙江省嵊州市双塔小学心理教师、学校教科室主任

发表时间2024-07-05 15:31:29

陈老师从教 26 年，一直任教语文学科，自 2019 年开始工作在心理健康教育教学一线。陈老师十分注重自我专业成长，不断提升自我素质并及时应用于教育教学之中。她牢牢地抓住课堂这块阵地，切实提高心理辅导活动课成效。她凭着多年来对工作的热忱和对孩子的热爱，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，现在已成为学校心理健康教育的中坚力量。

何天宝：湖南省郴州市桂阳县第三中学党总支书记

发表时间2024-07-05 15:29:54

近年来，桂阳三中把心理健康教育作为校本课程，构建了“家 - 校 - 生”三位一体的心理管理模式，学校每年预算专项资金用于学校心理辅导室标准化建设，学生可以在心理辅导室中体验个性沙盘，探索自己的潜意识；在体验生物反馈放松训练系统时得到愉悦放松；在每周的“心理室开放日”中，体验VR放松训练系统。