心理情景剧应用于中小学心理健康教育的 特色、功能与建议

发表时间2023-11-13 17:46:46

：教育部下发“双减”执行方案，要求学校为学生免费提供心理健康等高质量专题教育资源。心理情景剧作为中小学心理健康教育普及与深化的一种兼具艺术性与创造性的教育资源，可以以“课后服务”为契机，利用社团这一载体在中小学广泛开展，切实减轻学生压力，增强学生心理韧性，促进教育生态化发展。本文对中小学心理情景剧的特点、功能和实践进行分析，进而使心理情景剧在中小学心理健康教育中发挥的作用更加完备……

情境性调节聚焦对创造性的影响： 内部动机的作用

发表时间2023-11-13 17:45:28

为探讨情境性调节聚焦对创造性的影响以及内部动机在其中的中介作用。以北京市 141 名高中生为被试，先诱发其形成情境性促进聚焦或情境性防御聚焦，然后完成一项托兰斯创造思维任务并测量任务中的内部动机。研究表明，情境性调节聚焦类型对变通性、独创性、创造性总分的预测作用均为边缘显著，情境性促进聚焦会导致更高的创造性；情境性调节聚焦类型对内部动机的压力 / 紧张指标的预测作用显著……

转动关注指针，赢得情绪可控力

发表时间2022-11-18 19:48:39

中小学生“玻璃心”问题的评估分析与干预

发表时间2022-11-18 19:48:14

有话好好说——八年级学生亲子沟通活动设计

发表时间2022-11-18 19:47:45