一、引言
“校园欺凌”指的是以校园为背景发生的欺凌事件。欺凌事件包含身体、言语、关系、网络各个层面的攻击，如身体上的击打、推操、踢打行为，言语上的辱骂、嘲笑，关系上的社交排挤、散播谣言，网络上的各种攻击，等等。[1]校园欺凌是指发生在校内外，较强势的学生个体或群体利用肢体、言语或网络等方式，对其他学生故意实施的反复、多次的攻击行为，会对欺凌主体造成身体和心理的伤害。“校园欺凌”实际上是一个历史的概念，一个动态的概念，它有其自己形成和发展的过程。[2]校园欺凌事件并不是个别现象，在美国、英国、芬兰等国家也都有一定的发生率，可以说是一个全球性事件( Wang，Iannotti，＆ Nansel，2009) 。中国青少年研究中心2015年的调查显示，中小学生中经常受欺凌的占到 6. 1% ，偶尔受欺凌的占到 32. 5%。[3]
特别是近年来，有关校园欺凌的新闻文件屡上热搜榜，引发多方热议，人们不禁要问：我们的孩子怎么会有如此频繁的欺凌行为发生？为什么会在校园这片神圣的净土出现如此严重的欺凌现象？终于2016年4月2016年4月，国务院教育督导委员会向全国各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕22号）， 要求 各 地中小学校对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为进行专项治理，对专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。[4] 通过“中国知网”搜索发现从2016年开始关于“校园欺凌”的研究文献呈现井喷式发展，可以看出“校园欺凌”已然成为社会关注的热点。有关“校园欺凌”的研究内容、研究形式、研究方法、抑或理论研究还是实证研究等，应该说都取得很不错的进展，但似乎总有地方不尽如人意。因此本文尝试运用文献计量学的研究方法，可以更为客观的揭示我国“校园欺凌”研究的特点和规律，为进一步研究提供一定的启示。
二、研究方法
（一）统计方法
采用文献计量法，以频次，百分比统计方法为主。
（二）文献取样
以中国期刊网为平台，对2018年10月15日之前发表有关校园欺凌方面的所有“期刊类别”的数据库文献进行检索统计，发现有 518篇名包含“校园欺凌”的文章题录。
（三）分析类目与单元
在参考有代表性的课题研究有关论文，专著和借鉴已有相关研究成果的基础上，确定校园欺凌现状调查、校园欺凌相关因素分析、影响因素、对策研究、干预研究、校园欺凌研究综述以及其他无法确定类目等7个方面的分析类目。每一类目又确定篇名，研究年代，发表刊物，合作方式，研究对象，研究力量机构，研究领域，研究力量地区等7项分析单元。
三、结果与分析
（一）学习倦怠研究论文发表年代
2007-2018年，在国内期刊上公开发表的校园欺凌的论文篇数呈现上升趋势。2016年以后，校园欺凌的相关研究论文呈现井喷式增加，仅2017年一年就达234篇之多，说明校园欺凌开始倍受研究者关注。（见表1，表2）
表1 2007-2018年校园欺凌研究论文年代分布(n=518)
|
|
2007-2011 |
2012-2016 |
2017-2018 |
总计 |
|
n |
8 |
86 |
420 |
518 |
|
% |
1.54 |
16.6 |
81.1 |
100 |
表22007-2018校园欺凌研究论文年代分布(n=518)
|
|
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 2018 |
|
|
1 |
3 |
3 |
0 |
1 |
2 |
3 |
1 |
10 |
70 |
234 186 |
|
% |
0.1 |
0.5 |
0.5 |
0.0 |
0.1 |
0.3 |
0.5 |
0.1 |
1.9 |
13.5 |
45.1 35.9 |
（二）校园欺凌研究论文发表源
将发表校园欺凌的论文的刊物分为心理学类期刊、卫生教育类期刊、大学学报(分为师范类院校学报和普通院校学报两类)、法律类期刊和其他6种类型，从中分析有关校园欺凌的论文的发表刊物情况。目前，有关校园欺凌的论文发表的层次并不是很高，心理学期刊上只有9篇，占总篇数的1.73%，主要集中在卫生教育类杂志上，有218篇，占44.08%，校园欺凌从法律角度研究紧跟其后，占总篇数的12.74%，师范类院校学报和普通院校学报篇数平分秋色，各有39篇。（见表3）
表3校园欺凌研究论文发表源分布(n=518)
|
期刊名称 |
n |
% |
|
心理学类期刊 |
9 |
1.73 |
|
师范类院校学报 |
39 |
7.52 |
|
普通高校学报 |
39 |
7.52 |
|
卫生教育类刊物 |
218 |
42.08 |
|
法律类期刊 |
66 |
12.74 |
|
其他 |
179 |
34.55 |
|
总计 |
518 |
100.00 |
注：期刊分类存在交叉，故有重复统计。
（三）校园欺凌研究论文合作方式
从论文合作方式来看，独著论文有320篇，占论文总数的61.77%，合著论文198篇，占总数的38.23%，其中2人合作的有144篇，占总数的27.79%，3人合作的只占6.56%，4人及以上占3.86%。可见，独著仍然是校园欺凌研究的主要形式，2人及2人以上的合作方式数量有限，占据的比例较独著少。（见表4）
表4校园欺凌研究论文合作方式分布(n=518)
|
合作人数 |
n |
% |
|
1人 |
320 |
61.77 |
|
2人 |
144 |
27.79 |
|
3人 |
34 |
6.56 |
|
4人及以上 |
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