一、问题提出
近20年来中国社会变迁加速，社会转型逐步深入，大中型城市持续扩张，越来越多的农民进城务工，流动人口大量增加。截至2015年底，中国人口达到13.6782亿，其中，城市人口为7.4916亿，占54.77%，而流动人口大约1.7276亿，占总人口的12.63%，并以每年2.7%的速度在持续增长。随着我国城市化的不断发展，流动人口的流量、流向、结构及其利益诉求都在发生着根本性的变化[]。其中，最为显著的结构变化之一就是流动人口的家庭化，即某些家庭中由单个成员流动变为整个家庭流动，尤其是跟随父母在流入地暂时居住的流动青少年迅猛增加[]。
流动青少年是指因生活缘故来到城市学习、工作或因外界诱惑而辍学在城市游荡的11、12至25岁的特殊青少年群体[]。其的特殊性在于，它同时具备流动人口和青少年的特点。流动人口由于离开自己熟悉的家乡到其它不熟悉的地方生活，可能会在新环境适应中一开始出现融入当地比较困难、缺乏社会支持、更容易感知到受歧视、体验到孤独等问题[2]。青少年正处于身体和心理都快速发展的时期，很容易出现这一阶段特有的内心矛盾和冲突，进而产生一系列心理危机[]。因而，流动青少年是一群特殊的社会弱势群体，他们正处于自我同一性确立的关键时期，过早的远离乡土文化、游离于城市的边缘，致使他们在城市生活中缺乏相应的社会支持网络，言语交流障碍和城市文化差异，给个人适应与社会稳定带来种种问题。他们多数面临着巨大的生活压力，缺少家庭的关心和爱护，并且在很多方面被社会所忽视，在这种成长环境下，他们的身心健康、学习和社会化面临着诸多问题，导致其中有一部分人走上了违法犯罪的道路，给自己、家庭和社会都带来了巨大伤害。根据最高人民法院发布的数据，2013年全国各级法院审理的青少年犯罪人数达265439人，不满18岁的青少年犯罪人数为55817人，18-25岁的青少年犯罪人数为209622人。但在青少年犯罪中，流动人口的犯罪尤为突出，无论在犯罪数量，还是在犯罪人数上所占比例都呈现出大幅上升的趋势，在流动人口密集的地区，这种情况尤为明显[]。基于此，了解流动青少年心理健康的现状，不仅有助于制定心理干预措施，也是保障流动青少年心理健康成长的必要条件。
二、研究方法
（一）研究对象
采取整班联系、自愿参加的方法，在重庆市主城及区县的10所接受流动青少年入学的学校发放调查问卷2042份，将问卷进行整理后得到有效问卷1924份。根据户籍所在地与流动时间进行区分后，本地青少年1242名，流动青少年682名。其中，流动青少年样本的具体情况如下：初一年级113名，初二年级257名，初三年级33名；高一年级92名，高二年级144名，高三年级43名；男生340名，女生342名；平均（14.6±1.75）岁。本地青少年样本的具体情况如下：初一年级146名，初二年级322名，初三年级18名；高一年级327名，高二年级239名，高三年级190名；男生588名，女生654名；平均（15.2±1.82）岁。样本的具体情况详见下表。
表1 研究对象的基本情况
|
变量 |
变量水平 |
流动青少年 |
本地青少年 |
||
|
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
||
|
性别 |
男 |
340 |
49.9 |
588 |
47.3 |
|
女 |
342 |
50.1 |
654 |
52.7 |
|
|
年级 |
初一 |
113 |
16.6 |
146 |
11.8 |
|
初二 |
257 |
37.7 |
322 |
25.9 |
|
|
初三 |
33 |
4.8 |
18 |
1.4 |
|
|
高一 |
92 |
13.5 |
327 |
26.3 |
|
|
高二 |
144 |
21.1 |
239 |
19.2 |
|
|
高三 |
43 |
6.3 |
190 |
15.3 |
|
|
独生与否 |
独生子女 |
239 |
35.0 |
640 |
51.5 |
|
非独生子女 |
443 |
65.0 |
602 |
48.5 |
（二）研究工具
中学生心理健康筛查量表（MSSMHS）[]。该自评量表共60个项目，包括强迫、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡和心理不平衡10个因子。量表采用李克特评分法，从1~5分别表示从无、轻度、中度、偏重、严重。该量表的评价标准为：总量表均分和各因子均分在2分以下表示无心理问题，2≤均分<3表示轻度心理问题，3≤均分<4表示中度心理问题，4≤均分<5表示心理问题较为严重，均分=5表示个体存在严重心理问题。本研究中采用3分作为心理健康问题的阳性临界值，心理健康总分均分或分量表均分≥3分，则表示该个体可能存在中度及以上的心理健康问题。MSSMHS的10个分量表重测信度在0.716~0.905之间，同质信度在0.6010~0.8577之间，分半信度在0.6341~0.8726之间。分量表与总量表的相关在0.7652~0.8726之间。
（三）统计处理
问卷回收后，使用excel进行录入，并导入SPSS 22.0进行描述性统计、c2检验、t检验、方差分析。
三、研究结果
（一）青少年心理问题检出率在统计学意义上的比较
以心理健康总分均分和各因子分大等于3作为心理问题阳性临界值进行分析，如表2所示：男生的阳性检出率为10.19%，女生为13.35%，男女生的心理健康问题检出率存在显著差异（p<0.05）。
表2 重庆市青少年心理健康问题检出率的统计学意义上的比较
|
|
性别 |
年级 |
独生与否 |
住宿情况 |
||||
|
男生 |
女生 |
初中 |
高中 |
独生 |
非独生 |
走读 |
寄宿 |
|
|
人数（检出人数） |
928 （94） |
996 （133） |
889 （98） |
1035 （129） |
879 （91） |
1045 （136） |
1339 （152） |
585 （75） |
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