别把孩子拿来比

 别把孩子拿来比

有位父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家当大队长，你才当小队长；人家比赛得第一名，你才得第十名，我怎么养了你这么个不争气的儿子！”儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科长？人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千？人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’。咱家怎么才是21寸的电视？我怎么有你这么个爸爸？”爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人！”儿子说：“那你怎么老拿我和别人比呀？”爸爸哑口无言，聪明的孩子用其人之道还治其人之身。

这是《告诉孩子你真棒》书中所讲的一个故事。类似这个故事的情形在我们生活中随处可见，我们大人教育孩子，经常把“你瞧人家……”挂在嘴边，“你瞧人家”几乎成了我们成人教育孩子的口头禅。同书中略有区别的是，我们生活中缺少了书中那个孩子的巧妙反驳，而多了些沉默着的小嘴巴、耷拉着的小脑袋。

纵观我们的教育，似乎有一个共同的评价观，就是要向那所谓的最好的孩子看齐。于是，评价、激励一个孩子就会摆出一个参照物，即不自觉地就会拿某个孩子的某个强项来和这个孩子比较。说到语文学习，A孩子比他好一些；谈到数学成绩，B孩子稍胜一筹；唱起歌，C孩子音色还要美些；画起画，D孩子画得更加逼真……无论说起孩子的哪个方面，似乎总能找出一个比他强的孩子来作为对照，教育这个孩子向那个孩子看齐。本来我们说出“你瞧人家……”这个话的目的是想通过给孩子找个尺度，衡量孩子各个方面做的怎样，以此来激励孩子奋进，结果却因为不能把握分寸，反而适得其反，把孩子“教育”的没有了成功感，把孩子“激励”的没有了斗志，使孩子丧失了自尊心，丧失了做个“好学生”、“好孩子”的信心。

孩子的成长少不了评价、激励，但是评价、激励决不是拿那个孩子的长处来比这个孩子的短处这么简单。正确的评价和激励应当是用科学的发展的眼光来看待每一个孩子，通过对孩子自身的纵向比较，看到孩子的今天比昨天进步，看到孩子的这一周比上一周进步，看到孩子的这个月比上个月进步……从而去肯定孩子、赞扬孩子、鼓励孩子、欣赏孩子！我们教师经常抱怨孩子难教育，这样没有做好，那样做的不行，在“一切为了孩子的健康成长”的幌子下还会做出体罚学生的举动。导致这类现象的出现，其实就是我们没有理解和尊重孩子，对孩子缺乏个别对待的缘故。如何去评价孩子，其实我们每个教师心中都有尺子，只是这尺子不应该是一把，而是应该每个孩子都给他一把属于自己的尺子。

　　正如天底下没有一模一样的叶子，世界上也不会有一模一样的孩子。教育的最终目的在于让每个孩子内在的力量和可能性发挥出来，让他们享受到成功的乐趣，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位——是“小草”就让他装饰大地，是“鲜花”就让他散发芳香，是“大树”就让他成为栋梁。
　　老师们，换种眼光去看看您的学生，大声地为您的学生喝彩吧！