觉醒·未来：十八岁的抉择

【创作背景】

  2019年国务院办公厅发布了《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，各个省份陆续启动了普通高中的新一轮改革。在新高考背景下，不仅学生选科多样化，高考志愿也变成了专业加院校的填报模式，生涯规划成了学生的必修课。重庆市在2018年发布了《重庆市教育委员会关于开展普通高中学生生涯规划教育的通知》，要求各高中学校围绕生涯发展观、自我认知、学涯规划和职业探索四大模块对学生进行生涯教育。高中阶段选科和志愿填报是学生将面临的重要抉择。但通过调研，我们发现大部分学生对于选科和志愿填报都是盲目的，没有深入探索更谈不上规划。

【创作理念】

   校园心理剧感染力强，影响面广。我们从学生高考志愿填报的抉择为切入点，融入本土的文化元素，促进学生对自身生涯发展的思考，唤醒学生的生涯规划意识，尤其是对于高考志愿填报的提前自我规划自我抉择意识，这样学生就可以在高中三年按部就班地围绕这四个板块进行深入探索，合理选科。当面临高考志愿填报的抉择时，在较短的时间内才能游刃有余根据自身实际情况进行取舍，做出适合自己的选择。

【剧情简介】

  王明是2024年应届高三毕业生，性格自由散漫，有一位万事包办的母亲。因习惯了母亲的安排，王明没有自主了解选科与专业的关系，导致高考后志愿填报很多专业受限。原本也打算听从母亲的安排，随意读个大学就算了。但高考成绩出来到志愿填报期间发生的一些事情让王明深受启发。于是，王明决定，以后人生的方向要自己掌舵，从长远的角度选择学校和专业。

【主要人物】

  主角：

  王明（选科组合是物政地，习惯包办的生活，从未规划过未来）

  配角：

  王明母亲（万事包办型家长代表，比较强势，不太考虑孩子的真实需求）

  江月（王明初中同桌，就读于职高，善交际，喜旅游，有很清晰的人生规划，理想是当一名导游。给王明启发的关键人物）

  张晓敏（王明同学，学霸代表，选科组合是物化生，有规划的代表人物）

  李雪（王明同学，成绩中等偏上，有明确的理工科专业方向）

  李鸣、甲、乙（生涯指导老师）

  无常大鬼、无常小鬼（王明梦境里的人物）

  六个人物雕塑

  旁白

  替身王明 (梦境中的王明)

  王明父亲（性格温和，尊重王明意见）

【道具】

  PPT、音乐、视频、屏风、桌椅、猫狗玩偶

【心理技术】

  设景技术、具象化（雕塑）技术、隐喻技术

【辅导目标】

  唤醒高中学生的生涯规划意识，尤其是对高考志愿填报的提前自我规划自我抉择意识。

                                                    第一篇：毕业感恩季 “石”刻向未来

旁白：中高考之际，大足石刻景区推出“毕业感恩季，‘石’刻向未来”中高考学生游石刻门票优惠活动。

                                                                第一幕：游石刻，遇旧友

江月：请往这边走（拿小红旗，自信且有亲和力，带领游客走向景点，站定）。大家好，我是见习导游江月！接下来，就让我们一起去领略雕刻在石头上的天上人间吧！(播放大足石刻画面，其他三位同学欣赏观看，最后定格在六道轮回图处）

江月：现在我们看到的是六道轮回，抱着圆盘的是无常大鬼。大家看这里，最上端代表天道，就是大家熟悉的极乐世界—天堂。与之对应的下方，一个小鬼正拖着犯人去下油锅，这便是地狱，这里充满着火焰、冰霜、利刃、黑暗和恐怖……

旁白：大家在江月生动有趣的讲解中，了解了大足石刻的建造历史，和每一副造像背后的故事，大为震撼，深受启发！

                                                               第二幕：聊感悟，受启发

张晓敏：太壮观了，你们觉得呢？

王明：确实，我印象最深刻的是圆觉洞，采光、排水，那叫一个绝！ 

李雪：你们还记得不，那个文殊菩萨，手臂悬空，竟然能托起千斤宝塔。（惊叹）

张晓敏：不仅技艺精湛，光是匠人们那份几十年如一日的坚持，就值得我们学习！（膜拜）

江月跑过来：老同学们在聊什么呢？来，喝点水。王明，接着。（一边打招呼一边递水，然后坐下）

张晓敏：诶，江月，你这是已经上班了吗？（好奇）

江月：不是不是，我只是来见习，积累经验的。（谦虚和气）

王明：你都开始积累经验了，我还不知道以后要干啥呢，哎！（泄气，假装不在意）

李雪：可以考虑了，过两天成绩出来就要填报志愿了。

张晓敏：说起来都觉得紧张。

李雪：你紧张啥，成绩一直稳定在六百多，好专业好大学，可是随你选哪。（羡慕、调侃）

张晓敏：说得轻巧，我的专业早就想好了，但要填满96个志愿，想想还是觉得头疼！（为难）

王明：我就不紧张，我妈说了，不管考多少，都在重庆上大学。（不屑）

江月：啊，那不管专业吗？万一读了自己不喜欢或学不懂的专业怎么办啊？（惊讶）

王明：我还没考虑过这些（轻摇头）。诶，江月，你是怎么就想做导游的呢？（转头问江月）

江月：因为我喜欢这个职业啊。读职高时，我学的就是旅游管理，而且今年我已被重庆城市管理职业学院旅游管理专业录取了，之后再努力升本，有机会也可以考研究生。哦，对了，去年我还在市里举办的职业技能大赛中获得了一等奖。

张晓敏：那真是厉害啊！（对着江月竖起大拇指）

江月：其实我能在这里见习，也跟我获奖有关，上次比赛自选景点我讲解的就是大足石刻。下一个目标争取去参加全国导游服务大赛，我还要讲解大足石刻。如果有一天能把家乡的石刻介绍给全世界，那就更好了，我得好好学英语才是呢。

王明：你的目标也太清晰了吧，怎么做到的？（羡慕）

江月：我之前一直喜欢看《旅行者》这个节目，既能挣钱还能全世界旅游！就萌生了做导游的想法。最初我妈也反对。但后来她看到了我的坚持和热爱，还拿了奖，也开始支持我了！

旁白：听完江月清晰的人生规划，王明陷入沉思……

                                                           第二篇：回首来时路  结果终有因

                                                                   第三幕：报志愿，有分歧

旁白：高考成绩发布后，同学们第二天便返校参加高考志愿填报指导讲座。

场景：高考志愿填报指导宣讲会场，六个人物雕塑先上场，背对观众。王明拿着手机边打游戏边走，张晓敏追上去叫住王明。

张晓敏：王明，跟你说个很玄乎的事，上次看完石刻后，我做了个梦，还梦见你了呢！（略激动）

王明：啊！你还梦到了？难道梦到我去雕石头了？

张晓敏：不是，你听我说嘛。高一分班时，你不是说想进艺体班学美术吗?但不知你为啥放弃了。

王明：这你都记得，该不会梦到我又去学美术了吧？

张晓敏：不是，梦里我们去了马克·吐温所描写的天堂。天堂里，一个曾在人间默默无闻的鞋匠死后成了赫赫有名的统帅；一个在生前平庸无能但擅长书法的将军，死后却甘愿在司令部里做一名小文书；一个文笔拙劣被读者唾弃的作家，死后终于在天堂找到了适合他的职业，做了金属旋工；一个偶然做了一辈子教师，从未给自己和学生带来欢乐的人，死后竟成了一名出色的会计师。关键是我还看到了你，你是一名服装设计师，设计的服装都很耀眼，很受天堂大众的追捧。（每说到一个职业，与其对应的雕塑便转身面对观众，并做动作后定格）

王明：你就不要取笑我了。你呢？在那里干嘛，继续当学霸吗？

张晓敏：不是学霸，我是AI工程师，正和团队攻克一个国家重大人工智能项目。梦中的天堂，人人都能各尽其才，按照自己的志向生活，真是让人好生羡慕！（陶醉的表情）

王明：哈哈，江月说了，我们在人间必须好好修行才能去极乐天堂！

李雪：嗨，聊什么呢这么起劲，快进去吧，讲座要开始了。（小跑过来）

李老师：各位家长、同学们，上午好！我是政教处李老师，也是一名生涯指导师。请大家看看自己手中的资料，这是今年所有高校在渝招生计划汇编，分首选科目历史和物理两类。

一小时后……

李老师：重庆今年首次推出了高考志愿填报辅助系统，大家可以利用这个系统做好专业和大学的筛选。我希望各位同学能够根据自身的实际情况，深思熟虑后做出合适的选择。今天的讲座到此结束了，谢谢大家！（鼓掌致谢）

李老师：接下来是咨询时间，大家有什么问题可以咨询我和在场的两位老师。（家长和学生一起涌入学校的志愿填报指导老师周围，整个过程王明一直坐在后侧打游戏）

王明母亲：李主任，你们是啷个分班的嘛，我家王明现在500多分，想在重庆读大学，连个好点的专业都选不到！（快步走向前，情绪激动，四川话）

李老师：王明妈妈，不要激动，来，慢慢说，怎么回事。

王明母亲：我啷个能不激动嘛，王明 522分，我想给他报就业面广的工科专业。结果书都翻烂了，很多都要求物理、化学双选。

李老师：王明的选科组合是？

王明母亲：物理、政治、地理。

李雪：阿姨，当时学校跟我们讲了各选科组合的利弊。我们本来想劝王明跟我们一起选物化生的，但王明说他化学和生物都不好。（走上前）

张晓敏：是啊，阿姨，王明之前说想选史地政，学美术，而且我记得王明高一在校园艺术节里画的作品还获得了一等奖。

王明母亲：我只想着，物理方向好填专业好就业嘛，没想到很多工科类专业还有化学或者生物的限制。（懊恼）

李老师：咦，王明呢？现在他是怎么想的？（目光四处寻找）

王明母亲：你这个不争气的，都什么时候了，还有心思打游戏！（看到玩手机的王明很气愤，一个大耳光扇了上去，王明的手机掉在了地上）

王明：那你说，我能干嘛？当初我要学美术，你不让。我说学纯文化吧，你也不让，非要选物理。现在好了，你帮我选个专业选个学校不就行了！（非常愤怒地站起来。说完后王明捡起手机，准备继续打游戏，王明母亲一把夺过手机）

王明：我不打游戏，我干什么！高三这一年我这么努力，想着把分考得高一点，可以走出去看看不一样的世界。结果呢，无论多少分，您都来一句必须在重庆读大学。我有选择的权利吗？（带着哭腔吼着，把手机使劲往地上一扔，跑出了会场）

旁白：王明和妈妈发生冲突后，第一次哭得这么厉害，在极度的委屈和悲伤中王明进入了梦境。

                                                                     第四幕：梦魇痛，促觉醒

场景：梦境（地狱）

替身王明：这，这是哪里？（从地上爬起来，非常惊恐）

无常大鬼：嘿，王明，欢迎来到地狱！

替身王明：啊？地狱？为啥是我来地狱？人家张晓敏都是去天堂的。

无常大鬼：哪来那么多废话，你没有选择的权利！走，干活儿去！

无常小鬼：大王，请把他交给我吧。（拽着王明往前走）

无常小鬼：这只恶狗，在人间伤人无数，现在被判五马分尸，你去把他办了吧。(丢给王明一只狗，玩偶替代)

替身王明：这么残忍，太可怕了，我做不到呀！（被吓得后退了两步）

无常小鬼：这么点儿事都办不了，那走，下一个。

无常小鬼：这猫生前不务正业，从不抓老鼠，被判下油锅，这你总会做吧！（抛给王明一只猫，玩偶替代）

替身王明：啊……下 下 下油锅，我们家的猫总陪我写作业，我不忍心啊！（惊恐地瘫坐在地上）

无常大鬼来到他们身边，故意咳嗽了两声。

替身王明：大王，求求你放了我吧，我想去天堂，不要在这里，太恐怖了。（跪着上前）

无常大鬼：天堂，你以为什么人都能去吗？

王明：为什么我不能去？（站起来颇觉得不公）

无常大鬼：你生前，每次面临人生的重大决策都十分草率，现在还想去天堂？无知、愚蠢、可笑！懒得跟他废话，直接扔油锅！

周围小鬼高呼：下油锅、下油锅、下油锅……（没上台的演员）

                                                               第三篇：抉择关键处 觉醒向未来

                                                                      第五幕：向未来，寻自我

场景：王明卧室

旁白：现实中的王明从床上惊恐地坐起来，“啊”的大叫了一声，呆愣着，呼吸急促，四处张望，发现刚才的一切原来只是一场噩梦，同时看到了坐在他旁边的父亲。

王明：唉，爸爸，你怎么在？

王明父亲：你妈妈今天打了你，看你情绪有些激动，我不放心，于是来看看。怎么了，是做噩梦了吗？（抚着王明的肩膀）

王明：爸爸，我不想去地狱！

王明爸爸：啥？地狱？

王明（自顾自地说）：如果以后所学专业是自己不喜欢或不擅长的，我会不会仿佛身在地狱呢？

王明父亲：你，这是在责怪你妈妈，当初阻止你学画画吗？

王明：我……

王明父亲：没关系，你跟我说说你真实的想法。

王明：其实，我也想听妈妈的话，从此忘掉美术，但越是压抑这份热情，我就越难受，然后就想浑浑噩噩、得过且过。（点头）

王明父亲：那你如果坚持走艺术这条路，未来不如意，甚至连养活自己都困难，你还会坚持吗？（点头，表情认真）

王明：我…其实…也不确定。（迟疑）

王明父亲：你妈妈完全否定你的爱好是有些极端了，但她只是不想让你步她的后尘。

王明：啊？（皱着眉抬头看向父亲，有些意外，好奇想知道真相）

王明父亲：（头望向前方开始回忆）当年你妈妈……

场景：切换高考志愿填报咨询场景的视频（接下来王明母亲和李老师的对话录制成视频在大屏幕播放）

王明母亲：当年我也是固执地要学美术，可文化成绩没跟上，毕业后找工作太难了，后来本有机会成为美术老师，但……唉！造化弄人，过去的事情就不提了。我只想王明专心学文化，不要总想着当画家，太不现实了。他一个男娃儿，机械、电气类的工科专业可以更好就业的嘛。（对着李老师解释）

李老师：王明妈妈，时代在发展，今时不同往日。他不一定当画家，很多领域都需要美术人才。王明可以考虑比如工业设计这类需要美术功底的专业，这类专业所涵盖的行业也很多，我们不一定非要追热门，适合孩子的才是最重要的。

王明母亲：是啊，适合孩子的才是最重要的！谢谢李主任，我现在终于想通了！（深思着突然反应过来频频点头，愁苦的脸上终于露出了笑容）

李老师：您回去和王明好好沟通，解铃还须系铃人，打开心结，才能让他更加积极地面对未来！（欣慰地微笑，并轻拍王明母亲的肩背）

王明母亲：谢谢李主任！（感激）

场景：切换回卧室

王明父亲：这就是你妈妈为什么阻止你学画画的原因。成为艺术家的路并不好走，有太多不可控的外界因素决定你是否成功。就比如被后世称为艺术天才的梵高，也是在死后十余年才慢慢被认可。（表现出刚讲完妈妈的故事的样子）

王明母亲听到卧室的声音敲门而入，王明看妈妈进来就低下头，不愿面对妈妈。

王明母亲：幺儿，这个还给你。(语气有些别扭，并将一幅画还给王明)

王明：这，这不是我……

王明父亲：是的，就是你当初获奖的那幅作品。

王明：不是被扔掉了吗？（疑惑，看向母亲）

王明妈妈：小明，对不起，其实我曾经也……

王明：妈，刚才爸爸跟我说了您的过去，原来是我这么不了解您，我也要向您道歉。（打断妈妈）

王明爸爸：好了好了（感到欣慰，顺势将儿子和母亲搂在一起）

旁白：自此，王明不再逃避未来，和母亲解开心结后，不再执拗。在李老师的开导下，王明母亲也放下了执念。最后王明被某沿海高校的工业设计专业录取。祝愿王明和他的朋友们，未来一路生花！

现场舞蹈：《一路生花》（两分半钟）

诗歌朗诵：汪国真《选择》（舞蹈结束后所有演员上台准备就位朗诵诗歌）

第一组：你的路，已经走了很长很长，走了很长。

第二组：可还是看不到风光，看不到风光，你的心很苦很彷徨。

第三组：没有风帆的船，不比死了强；没有罗盘的风帆，只能四处去游荡。

集体齐诵：如果你是鱼，不要迷恋天空；如果你是鸟，不要痴情海洋。

（鞠躬谢幕，剧终）

【剧评】

本剧根据高中学生切实的需求和部分真实的案例进行了创作，并结合了大足石刻本土的文化素材和马克·吐温小说的元素，还融合了舞蹈和诗歌朗诵，有较强的创新性。本剧旨在通过王明和他的家人及同学们，启发正处于迷茫中的高中学生早日思考未来的人生。以终为始做好高一的选科规划和高三的志愿填报，缩短学生的迷茫期。剧中的天堂和地狱隐喻着做自己热爱擅长领域的工作和被迫干着自己不喜欢工作的状态，以此启发学生，激励学生勇于追求自己热爱和擅长的专业与职业，而不是在今后的岁月里被迫谋生。

注：本剧是重庆市2024年秋季普通高中生涯教育教研工作会开幕式观看剧目。

作者：罗霖（第一作者）   吴影萍（第三作者）   单位：重庆市双桥中学

作者：刘贵英（第二作者）    单位：重庆市大足区教师进修学校

通讯地址：重庆市大足区龙岗街道北园路80号

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