破土——中职生自我成长主题心理剧

                                                     破土——中职生自我成长主题心理剧

                             谢冬婵 吴俞莹 黄金玲 梁燕珊（佛山市南海区信息技术学校，佛山 528225）

     关键词：自我成长；中职生；心理剧

   【创作理念】

         被“重普教轻职教”的社会偏见裹挟着的中职生，普遍存在迷茫困惑、消极自卑的心理。正由青少年向成年人过渡的中职生，面临着“同一性危机”，心理发展尚未成熟，自我成长的任务异常艰巨。而这个任务的顺利完成，既蕴藏着中职生自我的能量，也离不开重要他人的帮助和支持的环境。

    本剧抽取中职生的案例典型，围绕自我成长，刻画了一个在爱的力量牵引下，一次次鼓起勇气尝试，最终找到目标和自信的有为少年，旨在引导家长、老师、社会及中职生自己，打破偏见，看见中职生的多彩。给予中职生支持和爱，他们同样可以未来可期，绽放光芒。

   【剧情简介】

       中职生小芽自奶奶去世后来到父母城市读书，被调剂到某职校直播专业的她，学习无目标、生活无动力。她感到深深的迷茫和无助，始终郁郁寡欢，且不与同学们交流。在一次模拟直播实训中，由于无法流畅地完成直播任务，她受到了同学的嘲笑，这如同最后一根稻草压垮了她，一气之下她冲出直播间。班主任田老师尝试开解和安慰她，并邀请她加入“贵州助农直播”计划。在追溯与奶奶的过往及李伯伯的鼓励下，小芽汲取到爱的力量，决定加入田老师的助农项目。经历一次又一次的勇敢实践，小芽最终冲破内心的桎梏，帮助了很多有需要的老农民，也找到了自己的目标和前进的动力。

   【主要人物】

    小芽：16岁，父母外出务工，自小跟随奶奶乡村长大，奶奶意外离世后跟随父母到城市，中考失利进入职校直播班后，陷入迷茫，对未来无动力、无目标、无意义；同时，自我感觉与城市格格不入，性格孤僻，不喜欢与人交往。

    田老师：直播专业任课教师，直播班班主任，在建设新专业的过程中，邀请小芽加入助农直播项目，耐心教导她成为一名专业的助农主播。

    李伯伯：贵州的老农民，为人热情、敦实。子女都到城市发展，鲜少回老家看望。与小芽情感深厚，亲如祖孙，看着她长大成人。

    奶奶：小芽的奶奶，贵州的老农民。儿子儿媳到城市务工，凭一己之力将孙女小芽抚养成人，与其感情深厚。几年前意外离世。

其他人物若干，如同班同学、内心戏角色等。

   【心理剧技术】

    旁白、独白、空椅子技术、替身技术

第一幕 阴云密布

    场景：家门口，小芽神情低落，缓缓打开录取通知书。

    旁白：小芽同学，你好！你已被我校直播专业录取。请于2022年9月1日凭录取通知书到本校报道。

    小芽将录取通知书放进书包，犹豫了一下，打开家门，耳边响起爸妈的责备。

    旁白：（小芽爸）怎么回事，才考个职校？（小芽妈）你到底学了些什么？

    旁白：（小芽爸声音渐高）读个职校，你以后有什么出息！（小芽妈）我们在外面辛辛苦苦赚钱，你倒好，就是这么报答我们的！

小芽崩溃关门，扭头奔跑。

    旁白：自从奶奶去世后，乡下长大的小芽来到父母打工的城市，由于分数不够，她被调剂到了某职校的直播专业。刺眼的分数，糟糕的学校，受调剂的专业，失望的父母……这一切仿佛尘土，遮蔽了她青春的光芒。

    场景：在课室里，小芽来到职校一个月了。此时，她沉浸在自责、懊恼中，上课无法专注，作业久催不交。学习无目标，生活无动力，和班上的同学也格格不入……

   科代表：收作业啦！快点！（敲了敲桌子）小芽，你还没交喔？

   小芽：（趴桌抬头）我还没写完……

   科代表：（皱眉）你上次就没交，这次还不交？

   小芽继续趴桌，沉默

   科代表叹气，摇头走了

   同学A：欸小芽，踢毽子不，我们几个打算大课间去。

   同学B：是啊，一起吧。

   小芽：（摇头）不了。

   同学C：小芽！社团招新开始了，你不去看看吗？我听说心协……

   小芽：（打断）我没兴趣。（继续趴台）

   同学A、B、C  ：（面面相觑、耸肩）切，真没劲。

第二幕 风雨交加

    旁白：这一天，班上的同学来到模拟直播间进行直播实训。此时，轮到小芽上场……

   场景：直播间

    小芽：（不自信）大家上午好！我是主播小芽，今天，我来……来……（从衣袋中拿出稿纸看了一下）不好意思！我重来……大家好！我是主播小芽，今天我给大家带福利，福利是……（低头想词）哎，又忘记了……

    同学A：她怎么总是说错啊？（不耐烦）

    同学B：听说她说从乡下来的，你听她口音多重（嫌弃）

    同学A：切，普通话不标准居然还想做主播？

    同学C：哎呀，上课总是睡觉就别指望她能在镜头前说什么啦！

    科代表：就是，我每次找她收作业都不交呢！

    小芽：（听到议论后逐渐崩溃）够了！我受够了！

    旁白：最后一根稻草也被压垮了，此时，小芽再也无法控制自己，她一把推倒凳子，猛地冲出直播间，跑到校道上。而她不知道的是，另一边，班主任田老师正焦急地挨间课室寻找她。

第三幕 拨云见日

    场景：校道

    小芽：（大吼）我根本就做不到！我什么也做不好！我什么都不想做！（抽泣）这一眼就望到头的人生，根本没什么值得我做……（哽咽）奶奶，我想你了……好想你，自从你走后，我的人生就没有了阳光……

    田老师终于找到小芽，快步走近她。

    田老师 ：（气喘吁吁、着急）小芽……小芽！你怎么跑这来了？正在上课，你没跟老师打声招呼就冲出来了？（小芽背对田老师）我发现你也不是第一次了，这样下去，你的专业课可怎么办呀？

    小芽： （打断，激动）我不知道！我什么都不知道！我也不想知道！

    小芽说着转身就想走，田老师挡在她身前。

    田老师：（急切）你不为自己想想，也为你父母想想吧……

    小芽：（打断）我最亲的人是奶奶，她已经走了，永远地走了！我再也见不到她了（说着就哭了）

    田老师手轻拍小芽的肩膀。

    田老师：（帮小芽擦眼泪）我们坐下聊聊，好吗？

    小芽和田老师坐下。

    田老师：小芽，我知道你现在一定很难过。（小芽一直哭泣）但…亲人的离世并不代表永远地离开（小芽稍顿）只要我们记住他，他就一直在，（小芽缓缓抬头看向田老师）只是换了种方式陪伴我们。

    田老师拿出纸巾为小芽擦眼泪。

    田老师：你呀，只要发自内心去追求，奶奶一定会同意你想的事情，满意你做的决定。你，就是她在这个世界上的延续。

    小芽点头，情绪稍缓和。

    田老师：能和我说说奶奶吗？

    小芽：我自小就跟奶奶在乡下长大，跟着奶奶、李伯伯下田种地，挑着菜担子到市集卖菜，他们教我和贩子们讨价还价，告诉我什么样的土豆是好的，什么样的玉米是甜的……每次在地里看到蝴蝶，奶奶都说，我和蝴蝶一样漂亮，也要像蝴蝶一样破茧而出，振翅飞翔，飞去看不一样的风景！

    田老师：诶？刚刚听你说，你知道怎么挑土豆、玉米，也会跟菜贩子讨价还价，这些都是了不起的技能啊！

    小芽：是吗？（雀跃）在我爸妈看来都是没用的……（失落）

    田老师：但奶奶会觉得你很棒。

    小芽：嗯！每次从市集卖完菜，奶奶都会给我一块糖，然后她摸着我的头说：我的孙女真棒！以后一定能干大事！

    田老师：对！我也觉得你能干大事！我正在做“助农直播”计划，这是帮助贵州老农民销售农产品的公益项目，你…有兴趣吗？

    小芽：（犹豫）贵州？助农？

    田老师：就像你帮奶奶卖菜一样。

    小芽：可是我……我做不到的。（沮丧）

    田老师：小芽，先别着急否定自己，试着想一下，如果奶奶在，会支持你吗?

    小芽：（低头沉默）

    田老师：你先回课室休息，考虑好了再找我好吗？

    田老师离场，低头思考的小芽追溯过往与奶奶的点滴。现实与记忆交织，但她再也无法和奶奶面对面交流，只能在想象中缅怀，汲取力量。

    奶奶：（拿出一颗大白兔奶糖）小芽啊，来吃颗糖。

    小芽：（缓缓打开珍藏已久的旧糖果纸）好吃！

    奶奶：慢点，别噎着。奶奶还给你藏了好多呢……怎么啦？今天心情不好吗？

    小芽：奶奶，田老师说，想让我参加一个助农项目，我…我觉得我做不到……连爸妈觉得我没用……你走了，我更加什么都做不好了……

    奶奶：诶！（摆手）谁说我孙女做不好，你忘了你小时候，有次李伯伯生病，你帮他把土豆都卖出去了吗？他啊…一直夸你比谁都懂事呢！你这小机灵还薅了他五块钱买糖，后来牙疼，还是我带你去看医生（宠溺），哎哟！就不该给你买这么多糖……

    小芽：（撒娇，擦眼泪）哎呀奶奶！

    奶奶：好好好，奶奶不唠叨你。你呀，想做什么就去做，我的孙女一直都是最棒的，肯定什么都能做好！

    小芽：（擦眼泪）嗯！

第四幕 不破不立

    小芽：（缓缓站起）助农…帮助贵州老农民……这就是我之前帮奶奶他们做的事情呀。奶奶说，我可以的！

    自卑的化身：（冷笑）呵，你可以？就凭你？一个乡下人，还是个中职生，瞧瞧你这样，能当主播？真是个笑话！

    小芽慌张退后

    迷茫的化身：是啊，一个中职生能干嘛，啥都不懂，选的直播专业还是分数不够被调剂的，这水平能干出点啥啊。嗨，真差劲！

    小芽退后，摇头

    自责的化身：上课不好好听，作业也没交，成绩又差，也不和同学打交道，这能当主播，虫子都能上天了！

    小芽：（拼命摇头）不是这样的…不！不……够了！

    电话铃声响起，小芽停止胡思乱想

    小芽：是李伯伯……（擦眼泪，调整状态）喂，李伯伯。

    李伯伯：（激动）哎哟，小芽啊！最近过得怎么样？有没有认识新朋友啊？你啊多回来，土豆玉米我都给你留着呢！多带点回去送你朋友啊！

    小芽：（哽咽）谢谢李伯伯！我…我还好啊。土豆玉米您就自己留着吧，我这边有市场可以买。

    李伯伯：嗨，市场卖的哪有我的好！哎，多好的玉米，都烂在地里了。

    小芽：啊？我们的农产品这么好，怎么就卖不出去呢？

    李伯伯：哎，你又不是不知道，我们去市集的路远，一个人两个肩膀能挑多少，再多就没办法了。而且现在的人都喜欢用手机买东西，也不怎么去市场了。唉，以前就盼丰收，现在丰收了就怕卖不出。

    小芽：就没有其他办法了吗？

    李伯伯：不是每个人都像你这么好，帮你奶奶种菜、卖菜。你看我儿子、孙子，一年才回来几次，帮不了什么忙的。哎，不说了，你呀照顾好自己，有空多点打电话回来！

    小芽：好，李伯伯，你多保重！

    李伯伯：嗯。

   小芽：李伯伯，再见！

    李伯伯：乖！

    小芽：（自语）山区里的老人家需要一个能帮他们对外销售农产品的渠道。我想帮他们，就像以前帮奶奶买菜一样。（深呼吸）我想帮！我要帮！

    小芽坚定看着蠢蠢欲上前来的自卑、迷茫、自责等人，声音铿锵有力。

    小芽：你们说虫子不能上天，但谁说虫子不能破茧成蝶呢，它可以，我也可以！

    小芽每说半句，向前走一步，自卑、迷茫、自责等人就退后一步，随着小芽愈发坚定，众人一哄而散。

第五幕 破而后立

    小芽：（深呼吸）大家好！我是主播小芽！今晚第一个链接是大家经常吃的玉米……玉…米…

    弹幕声音：哇，这主播的口音好重啊……不说标准的普通话都能做直播吗……这是贵州的口音啊……

    弹幕不断刷屏，小芽看到负面评价后语气变得迟疑。

    小芽：那怎样…才能…才能挑到新鲜…好吃的……

    自卑：（冷笑）哈哈哈哈，我就说你不行！你看，口音这么重，被笑了吧！

    懦弱：你知道吗，你和我们才是最忠实的伙伴。只有我们不会抛弃你。

   自卑、自责、懦弱、迷茫的化身：（渐渐向前逼近，齐声道）只有我们不会抛弃你。

    助播：诶，我来给我们的主播小芽加个油！咱们小芽可是贵州人卖贵州农产品，教我们这些知识可都是干货呢，欢迎大家持续关注，点赞不迷路！

    自卑、自责、懦弱、迷茫随着每个同学的鼓励逐渐被击退，小芽逐渐恢复状态。

    小芽：（感动地看向助播）嗯！（重新看向直播间）那么，怎样才能挑到新鲜又好吃的玉米呢，诶~我有一个独家秘诀，就是三个字“望，闻，摸”，望就是看颜色、形状、质地……

    弹幕声音：哇！玉米看起来很新鲜阿……是贵州老乡，必须支持……主播快上链接吧，等不及了！买它！……良心价格，高质玉米，这个性价比也太高了……主播真的做了很多功课，对农产品很了解，不愧是贵州老乡……又要剁手了……以后多卖点特产吧！好喜欢！……加油阿，为主播打call……趁着直播优惠，我要买多点给家里人尝尝……原来这样的玉米更甜，涨知识了……买买买！

    田老师循声而来，静静地在一旁看着，不时地笑着点头。

    小芽：感谢大家的支持！这次直播结束！我们下期再见！

    直播结束，田老师率先鼓起掌声。

    田老师：小芽，你真棒！

    小芽：田老师，我就是想帮贵州的老农民，他们让我想起了奶奶，我感觉到自己还是有价值的。（眼神交流）

    田老师：我就说你能干大事。告诉你一个好消息，刚才后台数据显示，玉米的直播销量都破千了！李伯伯、奶奶肯定也为你感到骄傲！

    小芽：嗯！

    同学A：小芽，你也太牛了！

    同学B、C、D 等：（蜂拥）（B）是啊，我都不知道怎么挑玉米（C）你还会挑什么，能不能教教我……（D）我经常买到不甜的玉米和西瓜，连我妈都不会挑呢……

    旁白：在同学们的簇拥之下，喜悦之间，小芽仿佛看到奶奶在夸赞她，对她点头微笑。小芽渐渐找回了自信，在田老师的帮助下，她成为了一名小有名气的助农主播，像以前帮奶奶卖菜一样，这一次，她帮助了更多有需要的老农民……

    旁白：我们常常陷入自我怀疑中，找不到自身存在的价值，但裂缝之处，正是光照进来的地方。“不破不立，破而后立”，找寻自己的梦，追寻独属于自己的生活意义。破土，窥见生命力，成为自己。

【创作反思】

    本剧根据学校真实案例改编而成,录制的视频代表佛山市参赛，获得2023年广东省中小学优秀校园心理情景剧评选活动一等奖。

    本剧聚焦于中职生典型的自卑和迷茫心态，展示了中职生在支持与爱的围绕下，打破偏见，找寻目标，奋发向上的力量，引导观众看见中职生的多彩。中职生不应是“消失的另一半”，相反，他们同样是需要被爱照亮的青少年、未来的希望。

    本剧主要采用了旁白、空椅子技术和替身技术，呈现了主角的内心冲突，以及来自去世奶奶给予的爱的力量。故事真实生动，经过老师的支持、奶奶和李伯伯的鼓励和同伴的帮助，小芽看到了自己的闪光点，并将其运用到专业实践中，在直播间的一次次实训中成长了起来，更重要的是，在助农直播的道路上，她找到了自己的价值和前进的动力。通过这个心理剧，观众能看见中职生的生命力，也明白爱能让他们在自我成长的路上走得更有底气。

课题情况：

2019年，成为佛山市南海区“十三五”规划课题《正念训练对中职生情绪调节的干预研究》主要成员。

2019年，主持佛山市南海区“十三五”规划课题《“向上的生命”——中职生生命教育体验式活动课程的开发与实践》。

2021年，参与广东省德育课题《中职学校班主任专业化成长机制研究——以佛山市南海区信息技术学校为例》。

2021年，参与建设的“心理健康与职业生涯”课程入选广东省百门优质课，是课程建设团队的主要成员。

2022年，主持的佛山市南海区“十三五”规划课题《“向上的生命”——中职生生命教育体验式活动课程的开发与实践》以“优秀”结题。

2023年，主持佛山市南海区心理课题《积极心理学视角下中职心理健康教育体系的探索与实践-以佛山市南海区信息技术学校为例》立项。

获奖情况：

2019年，《人职匹配，干活不累》在2019年南海区中小学心理健康教育新教师说课与模拟课堂教学比赛活动中荣获一等奖。

2019年，论文《父母教养方式视域下学生心理弹性的提高策略探索》在广东省中小学（幼儿园）心理健康教育优秀教学成果征集中荣获一等奖。

2019年，在佛山市中小学心理健康教育工作典型案例、科研论文和心理辅导个案征集活动认定中，《中职生失恋导致抑郁情绪的心理辅导个案报告》荣获一等奖。

2020年，荣获南海区中小学心理健康教育优秀成果特等奖，南海区优质网络课程评比二等奖。

2021年，指导学生参加广东省中职生职业生涯规划比赛获一等奖及优秀指导教师称号。

2022年，微课《打开持续进步的开关——成长型思维》被评为佛山市中小学心理健康教育优秀抗疫微课，并在南方＋展播，受到好评。

2022年，在佛山市南海区心理教师能力比赛中获特等奖。

2022年，在佛山市心理教师教学能力比赛中获一等奖。

2023年，指导的心理剧《破土》获得2023年广东省中小学优秀校园心理情景剧评选活动一等奖。

通讯地址：广东省佛山市南海区狮山镇桃园路段100号南海区信息技术学校

邮编：528225

联系人及电话：谢冬婵  15820689768

邮箱：381331289@qq.com