假如手机有生命——亲子关系主题心理剧

文章题目：假如手机有生命——亲子关系主题心理剧

作者姓名：王香婷 深圳市龙华职业技术学校

剧情简介： 浩明，高一男生，因手机问题与父母产生多次冲突，父母责怪浩明沉迷手机导致成绩下降，浩明觉得父母不理解自己，不愿跟父母沟通，更加逃离到虚拟世界里。突然有一天手机有了生命，化身成人，与浩明、父母都有了一场奇妙的对话，最终让父母看到并理解浩明的内心世界，同时促进亲子沟通，实现亲子关系的和解。

关键词：手机管理；亲子关系；心理剧

主要人物：浩明、妈妈、爸爸、手机人物。

心理剧技术：旁白、情景对话、内心独白、镜像技术

正文：        

第一幕 冲突事件
  周五浩明放学回到家。
  浩明：（匆忙地回到家，把书包甩在沙发上）啊....救命啊，我的手机没电了，充电线呢……找到了，总算得救了！
手机插上电之后，浩明感到如释重负，开始美滋滋地玩起手机。
  妈妈：（从厨房走出来）浩明，是你吗？这孩子，连书包都不好好放。（走到房间门口）浩明，你怎么又在玩手机，一回来就知道玩手机！
  浩明：哪有，我才刚回来，就玩这么一下。
  妈妈：还说没有，我明明看到你一直在玩！
  浩明：（不耐烦地）平时我5天的时间都在学校学习，不能碰手机。现在放学了回到家，我就想放松一下怎么了！
  妈妈：（生气地）你在家哪次不是这么说，一玩就玩一整天，你看看你这个样子，跟吸了电子鸦片一样，你也不想想......
  浩明：哎你烦不烦，这是我的房间，你赶紧出去。
  浩明起身推妈妈出门，并反锁了门。
  妈妈：你现在长大了，还嫌妈妈烦了是吧。到底是手机重要，还是你妈重要？真是越长大越气人。
  躲在房间里的浩明，虽然手里一直刷着短视频，但并没有感到很轻松愉悦，反而越想越烦躁。

第二幕 初相遇
  浩明：（内心独白）一天天就只说我玩手机，跟他解释还说我顶嘴。
  手机化成人形跑了出来。
  手机：哈哈，我可以给你作证！你已经冷落我5天了！
  浩明：（惊恐地）谁啊，是谁在说话？（看向手机）你是谁啊。
  手机：我是谁，你可仔细看看！（打开手机软件）。
  浩明：咦，这不是我今年连续打了三天的战绩吗，10连胜！（自豪地）当时我从白银打到王者，用了我的本命英雄黄忠，超远射程压制敌人，跟队友配合位移和控制，把对方打得措手不及。还有这不是我写的日记吗？等等，你是.....你是我的手机.....
  手机：我正是那个你念念不忘的手机，这些年来我陪伴在主人的身边。还记得一开始我来到你的身边时，家里只剩下你一个人，你的爸爸妈妈工作忙要加班，只给你一台手机点外卖吃，甚至好几个晚上打雷下雨你不敢睡，都是我唱着歌伴你入眠。
  浩明：（不好意思地）这都是我小学的事情了，没想到你还记得。
  手机：可是好几次你爸妈过来强行把我们分开，你看看我这里，那是你跟你爸爸吵架的时候，把我狠狠地摔在地上，到现在还留着一条疤呢（指着自己的伤口）。还有那天我被锁在冷冰冰的柜子里，孤苦伶仃；更生气的是，有时候我离你很近，却没法跟你取得联系，因为被你爸妈强行断网（哭泣）。
  浩明：（愧疚地）对不起啊，手机，我也不想跟你分开的。其实小时候我真的很羡慕你，我也希望自己能变成手机，这样爸爸妈妈就能一直看着我、陪伴我了。谢谢你这么多年的陪伴，我长大了，现在换我保护的，一定不让别人伤害你。
  手机：那你可说到做到哦！

第三幕 记忆内存卡
  妈妈在家里打扫卫生，恰好浩明出门拿快递，手机放在房间里正播放着音乐。
  妈妈：（进入浩明房间）每次都把房间弄得这么乱，还说不要碰你的东西，我看不收拾那都成了什么样！
  妈妈发现了浩明的手机。
  妈妈：一边充电，一边放歌，小心手机爆炸（把手机插头拔了，并且把歌暂停）。
  手机：（慌张地）啊，不要拔我的充电头，我需要能量。
  妈妈：（恐慌地）是谁，谁在说话。
  爸爸听到声音赶来房间。
  爸爸：（紧张地）怎么了？怎么了？
  妈妈：我刚听到有声音（左右来回看，按了一下歌曲播放器，听到音乐由手机身上发出）是你，你就是那个偷走魂的手机——电子鸦片！
  手机：（慌张地）且慢，先听我说，我没有偷走他的魂。
  妈妈：你还敢说没有，要不是你，他能变成这样？
  手机：他变成哪样了？
  妈妈：自从你赖上他之后，他的眼睛度数直线上升，成绩直线下降；生活也日夜颠倒；最重要的是跟我们的关系也疏远了，每次都是为了你跟我们争吵。
  手机：你说的太片面了，你看到的都是我的坏处，我也是有好处的。而且明明是我拯救了主人，在我遇到他的时候，他是多么地孤独无助。
  妈妈：（不解地）你这话是什么意思？
  手机：别急，我想请你先回忆一下，我第一次遇到主人是什么时候？
  爸爸：我记得六年级的时候，有段时间浩明一直玩手机导致成绩下降，可是成绩下降他更玩，导致恶性循环。
  手机：不不不，比这还早。
  妈妈：是五年级的时候？
  手机：看来你们早已不记得了，让我找找之前的记忆内存卡，给你们看看当时浩明在我这里留下的日记视频。（翻口袋）找到了.....（播放视频一、二）

  视频画面一：（出现浩明的脸）录上了！录上了！Hi，手机，你好啊！初次相遇，我先介绍下我自己，我是你的主人浩明。我现在已经是三年级的大朋友了，今天就我一个人在家，给你看看我的房间，怎么样！今天爸爸妈妈又不在家，他们说今晚都要加班，要晚点回来，让我用手机点个外卖吃，幸好还有你啊，不然我就得饿肚子了。
  视频画面二：（浩明躲在被子里）手机，你听见了吗？刚才外面雷鸣电闪，把我吓醒了。现在已经10点半了，可是爸爸妈妈还没回来，我真的很害怕，外面的雷声好大，我不敢睡觉。很想爸爸妈妈陪着我（哭泣）。（停顿）对了，是不是我听不见外面的雷声，我就不会害怕了，我实在是太聪明了，让我找找这里面有什么歌单（打开手机音乐），这首好，我喜欢这首（播放音乐）.....

  妈妈：（愧疚地）没想到浩明小时候在家这么孤独、这么没安全感，我一直以为他很懂事，很能照顾自己。
  爸爸：（拍拍妈妈的背）我也有责任，孩子小的时候，我也忙于工作，陪伴他的时间很少。（转向手机）可是我们也不是故意的啊，我们也没想到孩子在家会这样。
手机：所以我的出现满足了主人的安全感，你们要感激我才对！
  爸爸：好，我承认小时候你确实陪伴了浩明很长时间，但是你也不能一直消耗他的时间、精力，妨碍他未来发展啊！
  手机：这你可有所不知了，我不仅不会妨碍到他，恰恰是帮助他发展的好帮手，接下来我让你们看看我的存在是怎么帮到主人的（播放视频三、四）。

  视频画面三：（浩明的独白）初二转学之后，我一直没有朋友，看到别人都有来有往，唉；好几次好不容易能够认识几个朋友，但是却插不上话.....
  视频画面四：（激动地）手机手机，你知道吗！今天我有了新进展，前天我在你这里看到三星堆的介绍，里面出土的文物都太惊艳了！青铜大立人、青铜人面像、面具……我越查越兴奋。没想到今天在历史课，老师刚好谈到青铜器技术，全班同学都回答不上来，就我一个人能侃侃而谈。老师都夸我知识很渊博，下课同学们都围过来让我多讲点呢。这次我交到了很多好朋友，这次你可真是帮到我了！

  妈妈：（恍然大悟地）浩明有跟我说过转学之后，感觉不太适应，说是很难融入集体，没想到是你帮助他找到了新朋友。
  手机：没错！因为我，让主人有了归属感！至那之后，主人还收集了其他领域的资料，同学们都夸他是百科全书呢。
  爸爸：话是这么说没错，可是上了高中以来，他要么就是在打王者荣耀，要么是在“吃鸡”，这哪能学到东西啊。我看分明是你给浩明玩手机找的借口。
  手机：浩明爸爸，说到游戏我想你一定对这款游戏很认识（拿起游戏机）。
  爸爸：这不就是我当年玩的PS游戏机吗？当初我可是过五关斩六将，一路绿灯通关，连同学们都要高看我一眼呢！
  手机：Binggo！现在主人在游戏里面既能带领团队成员过关，遇到问题时还能跟成员好好沟通，为大家出谋划策。
  爸爸：（骄傲地）这孩子真有点像我当年的风范。
  妈妈：你先闪一边去。（走到手机前面）但是玩游戏有什么用，难道人就可以一直玩游戏，不用学习、工作吗？
  手机：游戏有没有用，我想主人的这个日记视频就是最好的证明啦（播放视频五）。

  视频画面五：（浩明的独白）今天在竞选班干部的时候，我本来都没指望当上班委，但是班上好多同学一直踊跃地推荐我，还跟老师说我很擅能分配任务、带领大家通关。说实话我还有点不好意思，老师就让我试试看，我有点胆怯又有点激动，看来以后可要好好干，不辜负老师和同学们的期望！

  妈妈：你的意思是浩明在游戏当中学到的团队沟通能力、管理协调能力帮助他当上了班干部？
  手机：没错！正是如此。主人在游戏里感受到的成就感、价值感迁移到了现实生活中去。不仅如此，主人还通过我发挥了他的才华和创造力，他通过PS设计的游戏人物形象已经达到10万次转发和点赞了！是我让主人感受到被尊重、被认可，所以我的作用这么强大！哈哈哈，所以你应该感谢我，而不是一味地赶我走（坚定地）。
  妈妈：原来我们没有看见的网络世界里，对孩子来说这么丰富。
  爸爸：（问手机）你说的这个时候，当时确实浩明积极性有所上升，成绩也突飞猛进，可是为什么他现在成绩就不行了呢，我看分明是沉迷到手机里，已经不能自控了。
  妈妈：对啊，现在孩子自控力差，容易被影响，我还是很担心手机耽误了孩子的一生。
  手机：我怎么会是耽误了主人的一生，我的初衷只是为了陪伴主人。（难过地）我都还没说呢，有好几次主人离我很远，我待在角落里，他连看都不看我一眼，一点都没被影响到！
  妈妈：是有这么一回事，记得初三的时候，他为了参加学校的足球比赛，每天早出晚归，坚持训练。还因为训练强度太大，还瘦了好多斤（心疼）。
  爸爸：当时还拿了一等奖，现在奖杯一直都放在家里客厅里！
  手机：没错，那个时候虽然主人没有怎么搭理我，但是主人参加球赛，获得的成就感、价值感满满，加上跟团队成员的完美配合，极大地满足他的归属感，就连自信心也提升了很多呢！
  妈妈：这么一说，似乎浩明每次在现实生活中有目标，有成就感的时候，玩手机的时间就少了。
  爸爸：是啊！以前我们一直以为是手机耽误了他，把手机当作洪水猛兽，隔绝他使用手机的权利，却依然不见成效。没想到真正要让他重新振作起来，不是要隔绝手机，而是要重新找回现实生活当中的价值感，这样他就不会那么依赖手机了。
  手机：我可没说哦，我说这么多，只是让你放手，能够成全我们。我对主人可是忠心一片....咦，你们怎么走了？（爸爸妈妈有商有量地走了）

第四幕  敞开心扉
  周五了，浩明放学回到家，躺在沙发上玩手机。
  妈妈：浩明，你回来了，放学回来就休息一下，好好放松。
  浩明：（低头看手机又看了一下父母）欸，你今天怎么不说我玩手机的事情了，太阳打西边出来了？
  妈妈：这年代谁没有手机能出门呀，你要坐地铁、刷公交卡不得用手机；那万一路上遇到什么事，有手机也方便联系点。
  浩明：这话从你嘴巴里说出来，我反而不太习惯。
  爸爸：儿子，你都玩哪些游戏，老爸陪你玩。
  浩明：你不会的，这些都是年轻人玩的。
  爸爸：你教我嘛，你现在长大了，肯定比老爸厉害，现在换你教老爸了。
  浩明：（自豪地）嘿，这个可有讲究了。首先，装备这个很重要，是决定你能够输出的CD伤害值，平时得多配备铭文、多挣点水晶....如果你要拿人头，也得团队协作，千万不能落单了....
  爸爸：没想到一个小小游戏还有这么大的学问，这可比我当年玩的难多了。
  浩明：怎么你们今天一个两个这么奇怪，你们是不是又想对我的手机下手？
  妈妈：浩明，爸爸妈妈有话对你说。以后爸爸妈妈都不会强行夺走你的手机了，并且我还要感谢它，幸好有它陪着你。同时爸爸妈妈还要跟你说声对不起，小的时候工作忙，没有陪伴在你的身边，忽视了你，你当时肯定很孤独、很害怕吧。
  爸爸：是啊，以前我们都是因为手机而争吵，还影响了我们的关系，爸爸妈妈现在知道了，以后就让你自己把控玩手机的时间，但是你得提前跟我们约定好什么时候玩手机、玩手机的时间，也希望你能给我们留一点时间。
  浩明：怎么留一点时间，你们不也整天抱着手机？
  妈妈：好，我们都得改变，那这样，以后我们商量周日为家庭交流日，每周日晚抽两个小时7点到9点，这个时间段大家都不玩手机，只给彼此交流。你有什么想说的、想做的、想去的地方，都跟爸爸妈妈说，我们一起去完成。
  浩明：每次你们不也这么说，你别忘了，是谁都说自己要工作，抱着手机不放的。
  爸爸：那这样，公平起见，我们找个地方，把手机放在同一位置，在这段期间内，除了紧急情况，谁都不能碰。
  浩明：听起来好像也还行，把手机放在一起，这不是“养鸡（机）场”吗？
  爸爸：养机场，这个名字真不错。我们现在就开始，创造出一个属于我们大家的养机场。
  浩明：那我可要提前说好，如果你们自己做不到怎么办？
  妈妈：那我们约定好，如有违反公约者，大家希望怎么惩罚？我先提议可以承包当天的家务活。
  浩明：谁做不到谁就请吃饭。
  爸爸：谁做不到就得陪我去踢球。
  爸爸、妈妈、浩明：就这么约定好了！

第五幕 养机场时间
  周日到来，距离养机场时间还有10分钟，爸爸妈妈主动把手机放到“养机场”，浩明心理半信半疑地从房间里探出头来。
  浩明：好像他们真的这么做，好久没看到爸爸妈妈能这么聊天了，我真的很想念以前一家三口坐下来好好聊天的时候（推着房间门走出来）。
  妈妈：浩明，你还记得你6岁那年，有一次硬要爬到坡上，怎么喊你都不出来吗？
  浩明：有这回事?
  爸爸：是啊，当时你想救一只猫.....
（一家人其乐融融地在诉说着过往）

第六幕 好好相处
  手机：（紧张地）你怎么回事啊！再这样下去，你以后都不需要我了。
  浩明：我没有不要你啊。其实你跟我一样害怕没有被需要，所以你才制造了那么多软件；也跟我一样害怕没有朋友，害怕被冷落，没有安全感。
  手机：对啊，所以怎么这次你就这么顺从你爸妈呢？
  浩明：你对我来说很重要，也帮助了我很多。其实过去的我活成了我不喜欢的自己，浪费了大量的时间，也失去了外面的世界，活成了你的奴隶。但是我已经找回了我自己了，以后的生活终究需要我去面对，我希望能跟你好好相处。
  手机：啊，怎么好好相处？历来不都是这样的吗，要不就是我完全掌控你，要不就是你完全舍弃我。
  浩明：我不想被你掌控，也不想舍弃你。我是你的主人，我可以掌控使用手机的主动权。
  手机：我从来没想过还能跟人类好好相处。
  浩明：我很感谢你一直陪伴在我身边，我也希望跟你好好相处。但是接下来，就让生活交给我吧。
  手机：我的初衷也是为了帮到你。如果你能答应不抛弃我，我们就试试看好好相处吧！
  浩明：相信我，我们一定可以！（与手机握手）

【创作感悟】
  笔者在个别辅导中发现，有些学生会因现实生活中的挫败、无成就感而逃离到网络世界里，面对这种情况，部分父母会采取隔绝、断网等强硬的教育方式，反而激化亲子冲突，加剧学生在网络上寻找“避难所”的心理。本剧针对亲子冲突中手机处理问题，尝试让更多人看到学生的内心真实的需，也希望能为更好地帮助青少年处理与手机之间的关系提供视角。
  在设计本剧时，结合叙事治疗和马斯洛需求理论，借由记忆内存卡，以主人公视角叙说自己的故事。同时将手机赋予生命，外化成人，让父母进入内心世界进行充分的认知和感受，明白问题不是手机，而是背后的需求和感受没有得到重视和满足。最终通过找到主人公不被问题所影响的例外，帮助父母正确看待手机与孩子的关系，达到相互理解，呼吁亲子进行沟通，关注孩子的精神需求和心理健康。

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