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春暖融冬,绽放自我 ——初中生人际适应主题心理剧

                                                                          春暖融冬,绽放自我

                                                                ——初中生人际适应主题心理剧                               

 

                                                           靖敏(苏州市景范中学校,苏州215007)

 

(作者课题情况:2021年作为核心成员完成江苏省教育科学规划课题结题《和善而坚定地引领:“正面管教”在学校德育工作中的实践》。2021年作为核心成员参与的苏州市中小学生品格提升工程项目《“忧乐品格”德育课程涵育文正少年》获评为优秀项目。

获奖情况:2020年获得苏州市中小学心理健康教育微课比赛三等奖。2020年江苏省教育学会心理教育专业委员会心理示范课二等奖。2021年苏州市“吴地工匠职工职业技能系列竞赛——第一届苏州心理咨询师职业技能比赛中荣获二等奖。2022年获苏州市中小学“校园心理剧”创作比赛中学组三等奖。多次获评校“教学七认真先进个人”、“综合实践先进个人”。

通讯地址:江苏省苏州市姑苏区人民路32号。邮编:215007。

联系人电话:15950053173。邮箱:493545852@qq.com)

 

 

创作理念:从小学升入初中,学习环境、学习容量、人际关系等改变给初一年级学生带来一定程度的适应挑战。对于初中生而言,人际关系对他们来说十分重要。但由于初中生常处于在闭锁与开放的心理矛盾中,他们一方面不愿意敞开心扉,喜欢自我沉思,另一方面又迫切希望参与社交,尤其希望拥有较好的同伴关系,显示自身的力量,因此常常产生难以排解的失落和孤独感。初中生常因为觉得自己很难融入班级、自己在学校没有朋友、担心自己不被同伴喜欢等而感到苦恼。

 

剧目简介:

刚刚进入初中的冬末性格内向又胆小,起初她因为不适应现在的生活而感到烦恼,直到她“遇见”了初春,她紧紧跟随着另一个自己的脚步,主动地向周围的同学、老师敞开心扉,渐渐交到了许多朋友,适应了新的校园生活。于是初春不再出现在冬末的世界里,不过那时,冬末已经成为了更好的自己。

 

主要人物:

冬末——初一女生,刚刚进入初中还未适应新生活的懵懂少女,内向,不自信。

初春——冬末的“影子”,自信大方,善于与他人交流,被冬末羡慕。

夏奈——冬末小学时的好朋友,人缘好,在新学校交了许多朋友,冬末误以为夏奈有了新朋友就不理她了。

冯老师——冬末的数学老师,对学生要求严格。

冬末妈妈——体贴温柔,关心冬末。

欣玥、雨菲——冬末的同班同学,开学后成为夏奈的朋友。

 

心理剧技术:独白技术、替身技术、镜观技术

 

 

                                                                       第一幕  冬日萧条

旁白:许多初一新生进入这个对他们来说全新的世界,与无数陌生人相知相识,共同度过这段难忘的人生旅程。

地点:教室

旁白:刚刚在烈日下上完体育课,冬末累得筋疲力尽,正趴在桌子上休息,没有注意到上课铃声和走进来的冯老师。

冯老师(正讲着题,瞥到趴在桌子上的冬末,严肃):冬末,这道题的答案是什么?

冬末:(摇晃着站起来,因害怕而声音颤抖)我……我不知道。

冯老师:(生气)不知道,那你上课要认真听讲了。怎么还趴在那睡觉呢?

冬末:(小声,低头)对……对不起,老师,我没有……没有睡觉。

冯老师:上课不认真听讲,和睡觉有什么区别?行了,坐下吧!下不为例!

旁白:曾经身为优等生的冬末有些不服气,她觉得自己只是偶尔走神了而已。

(下课铃响)

冯老师:同学们,下课了。

(冯老师离开教室,同学们起身交谈。)

旁白:下课了,夏奈来找冬末聊天。

夏奈:(身后跟着欣玥和雨菲)冬末,和我们一起出去走走吧?

冬末:(勉强地笑笑,内心其实很难过)不啦,你们去吧。

夏奈:(有些失落)那……,好吧。

冬末(望着三人逐渐远去的背影):哼,你们原本就没打算叫我一起。

唉,夏奈有了新朋友,现在就只剩下我一个人了。

 

                                                                      第二幕   冬遇见春

旁白:下午,冬末一直闷闷不乐,放学后冬末没有等夏奈就自己先回家了。

地点:冬末家里

冬末:(慢慢走进房间,小声)妈妈,我回来了。

冬末妈妈:末末回来了,今天在学校过得怎么样啊? 开不开心啊?

冬末:(心虚)嗯,还行,谢谢妈妈关心。(佯装无事)我还有好多作业,我先去写作业啦。

冬末妈妈:哦,妈妈这会有个电话(起身),你自己过来写作业哦。

旁白:冬末说谎骗了妈妈,其实她心里并不开心。

冬末:(坐在沙发上,手撑着头,叹气)夏奈有了新朋友了,她会不会已经忘了我啊?(呜咽)

    (初春上场,坐在冬末对面。冬末抬头看见,愣住。)

冬末:(惊讶)你是谁?怎么会在我家里?

初春(微笑):我啊,我也不知道自己是谁,只是感觉有个小天使很难过,就过来安慰她。

冬末:(笑,不相信)怎么可能?

初春:你别笑啊,这都是真的,别人都看不到我哦。

冬末:(低头思索)只有……我能?(惊喜)像精灵一样吗?

初春:对呀?不过也不是精灵啦,就是影子一样,你的影子。

冬末:我的影子?那我想什么,你是不是也能知道?

初春:也许吧。

冬末:那我叫你影子姐姐,好不好?

初春:(开心)好啊,我很喜欢这个称呼。

旁白:就这样,冬末和初春聊了好久好久,直到深夜。

冬末:今天真的很开心呐,谢谢你,影子姐姐。不过(低头、失落),我还是感觉同学们不是很喜欢我……

初春:怎么会呢?你的同学都很喜欢你的。这样,明天早上你试着和遇到的同学打个招呼。

冬末:(抬头,不相信)打招呼?这会有用吗?

初春:(鼓励)你不试试怎么知道呢?

冬末(将信将疑,沉思):嗯……

 

                                                                      第三幕 冬雪初融

旁白:早上冬末背着书包走进校园。

地点:校园

初春(微笑):早上好呀冬末!

冬末(开心):早啊,影子姐姐。

初春:冬末,今天给你个小任务,给班里至少三个同学主动打声招呼,怎么样?

冬末(低头、有些为难):啊?我,我不知道该怎么做。

初春:没关系,有我呢。我先做一遍,然后你照着做好不好?

冬末:如果她们不理我怎么办?

初春(轻拍冬末肩膀):不会的,相信我,你一定可以。

冬末:那……,那我先试试吧。

旁白:这时她们发现欣玥、雨菲走在前面。

初春(快步直到她们面前,挥手):早上好啊欣玥!早上好啊雨菲!(眼神示意冬末)

冬末(站住,犹豫):我,我不敢。如果她们不理我岂不是很丢脸?

初春(拍冬末肩膀):没关系,我保证不会丢脸,你要相信我。

冬末(深吸一口气,快步向前,小心翼翼地挥手,小声):早上好啊欣玥!早上好啊雨菲!

欣玥、雨菲(略有些惊讶,然后热情挥手):早啊冬末!你今天也来得蛮早的。

欣玥:还有一会才上早读,我们去图书馆门口看看那儿的梅花吧,可香了。

雨菲:是呀冬末,那满树的梅花可好看了。这会儿你想一起去不?

(初春笑着向冬末摆出OK的手势)

冬末(微笑):好呀。

欣玥、雨菲(一左一右拉住冬末手臂):走吧走吧。

(三人走在路上,迎面遇到了夏奈)

夏奈:早上好,你们一大早去哪里呀?

(初春拍了拍冬末的肩膀,再次摆出OK的手势)

冬末(微笑):早啊夏奈,我们,我们打算去看看梅花,你要不要和我们一起?

夏奈:图书馆前面那几棵梅花树吗?我知道的,开得是挺好。

(初春凑向冬末的耳朵,轻声说了几句)

冬末(鼓励勇气):我以前没有注意过,夏奈,你……你能陪我们再去一下吗?我挺想看的。

夏奈(笑):好呀,难得你今天这么有兴致,以前叫你都叫不动呢。

冬末(有些着急):哪有,明明是,是,唉,算了。

夏奈:咋啦冬末,有话就直说嘛。

欣玥:对呀,我们平时都是有啥说啥,没关系的。

(冬末看向初春,初春再次上前耳语了几句。冬末犹豫了一会把夏奈拉到一边,两人交谈了一会,然后手拉手一起走过来。)

雨菲(佯装生气):你们俩在说什么悄悄话呀?还特意背着我们。

冬末(着急):没什么,就,就说了几句。

夏奈:哈哈,就是以前我俩有点小误会,现在已经没事了。

雨菲:没事就好,有什么误会说开了就好了。

欣玥:哎呀咱们快点走吧,一会该上早读课了。

(四人手拉手往前走去,冬末回头看了看初春,初春站在原地没动,笑着向她竖起了大拇指。)

 

                                                                 第四幕  冬冰消融

旁白:上课时间到了。

(伴随着上课铃声,冯老师走进教室。初春出现在冬末身旁)

冯老师:同学们,上课了。

冬末:(惊喜)你好,影子姐姐。

初春:你好,冬末。

冬末:你的方法真灵,我感觉同学们都对我热情了许多。

初春:那就好,我还会继续帮你的,如果你还需要的话。

冬末:(着急)当然需要了,亲爱的影子姐姐。

冯老师(严厉):冬末!这道题你来回答一下。

旁白:冬末心里很慌张,她很害怕严厉的冯老师。

冬末:(转向初春求助,小声)我该怎么办……

(冯老师轻咳了几声)

初春:有了,(靠近冬末耳朵)你这样……

冬末:(鼓起勇气)这道题选A。对了冯老师,您……您再忙也要注意身体哦。

冯老师:(有些意外也有些感动)嗯,答案是对的,你坐下吧。(转身继续讲题)

(下课铃声响)

冯老师:好了,同学们下课。

旁白:下课了,同学走过来找冬末。

夏奈:哇,冬末你刚刚真的太酷了!我可不敢这样跟冯老师讲话呢。

欣玥:对呀,我经常看到冯老师都很害怕呢。冬末你可要教教我。

雨菲:冬末,下次向冯老师请教数学题,你陪我一起去好不好?

冬末:(有点不好意思,开心)好呀!

(冬末抬头看了看初春,初春笑着向冬末竖起拇指。)

 

                                                                        第五幕  冬春告别

旁白:冬末继续照着初春的方法去做,她的朋友也越来越多。冬末和影子姐姐也越来越像,脸上的笑容多了起来。她现在可以自如地和朋友一起聊天、参加活动,也可以和老师们多一些交流。但奇怪的是,影子姐姐出现的次数却越来越少。

地点:冬末的房间

冬末:影子姐姐,你今天来晚了,我等了你好久。

初春:对不起啦。

冬末:你,你很久都没有出现了。

初春:对啊,因为你已经不需要我了。

冬末:(着急)什么?可是我不能没有你啊!没有你我会不知道怎么和他们聊天,他们会再次讨厌我……(失落)

初春:可是,最近几天不是表现得很好吗?在没有我的时候。

冬末:那,你去哪了?

初春:(笑)可能在睡觉?

冬末:那你也太懒了。

初春:唔,对不起,我要走了。

冬末:那你明天会来吗?

(初春轻轻摇头)

冬末:那后天?

(初春再次摇头)

冬末:那你什么时候来?

初春:额,可能,再也不会来了。

冬末:(着急,大声)为什么?

初春:(拉住冬末的手,安慰)正如我说的,你并不需要我了,不是吗?

冬末:(呜咽)可是……可是……

初春:(站起身)乖,你可以的。

冬末:(抓住初春的手,带着哭腔)为什么?你不要走。你到底是谁?你是影子,对吗? 

初春:(轻声)我叫初春,不过,其实我就是你呀……

(初春离开,冬末双手环抱着抱枕,坐在沙发上怅然若失)

旁白:没等冬末反应过来,影子姐姐,不对,现在应该叫她初春了,她离开了,或许是永远地离开了。

妈妈:(走进来,诧异)末末……哎?你怎么哭了?

冬末:(摇摇头)没事。

妈妈:(坐在冬末身边,环住她的肩膀)傻丫头,不要一个人哭,妈妈可是你最亲的人,快和妈妈说说吧。

冬末:都说了没事啊。妈妈真烦!(笑)

妈妈:哎呀,傻孩子,那等你想说了再和我说。桌上还有饭菜,记得吃哦。明天还有课,不要忘了。

冬末:(表现得好像觉得妈妈烦,但内心感觉很温暖)知道啦!

冬末(困惑):影子姐姐就是我?如果真是这样的话,那我也可以像她一样那么受欢迎喽。

 

                                                                       第六幕 春日绽放

旁白:虽然初春离开了,但冬末和夏奈彻底解开了心结,重归于好,并且交到了许多朋友。此时她和同学们在操场打球。

地点:学校操场

冬末:夏奈,不要再把球丢的那么远!

(冬末转头突然看见初春,愣住,跑向初春,抱住她)

冬末(呜咽):我以为你再也不会来了。

初春(笑,轻拍冬末肩膀):上次告别之后,我还有点不放心,所以想来看看你。

冬末:嗯,我也很想你。

初春:但是看到你有这么多朋友我就放心啦。

冬末:那么,你以后真的不会再来找我了吗?

初春:傻丫头,你忘了,我说过,其实我就是另一个你呀。所以我会一直在你身边的。

(初春笑着挥手,然后转身离开。冬末站在原地有些怅然若失。同学们走过来)

夏奈(关心):怎么了冬末,没事儿吧?

冬末(摇摇头):没什么,就是想起以前一个好朋友,以后可能会很少见到她了。

夏奈(手放冬末肩膀):嗯,我也有几个小学同学,跟我现在不在一个学校。不过,周末或者暑假还是可以找机会聚一聚的。再说,你现在还有我们呀。

欣玥、雨菲:是呀冬末,你还有我们呢!

冬末(开心地笑):对呀,我还有你们,谢谢你们。

众人(笑):谢啥呀。接着打球吧。

旁白:初春虽然离开了,但冬末在学校的快乐生活才刚刚开始。其实初春一直都在冬末心里。哦不,她们本就是同一个人啊。冬末春初,最好的时节。冬末,大雪未融,她将自己掩埋在冰雪之下,一株小小的梅花代她传达她的心声;初春,绿树抽芽,花苞待放,她立于盛世之中,成为了最夺目的那个初春。并不是因为冬而万物凋零、世界苍茫,冬末只是需要时间,等人用心去温暖她,鼓励她,等她冻结的心融化,等覆盖大地的冰雪消融,她,即是那个人人称赞的初春……

 

创作感悟:作为一名中学专职心理老师,我经常听到来访学生表达自己在人际方面的困惑,尤其是刚入学的孩子,他们会因为在学校没有新朋友而感到孤独,加上学业等各方面的压力,他们常常因为没有朋友而缺少负面情绪的出口。因此想借助校园心理剧的方式,让刚入初中的孩子学会主动与同学进行交往,提升自信,增强同伴支持。

        本剧通过主人公的替身(一个更加自信的自己)进行示范,从而让主人公学习并尝试主动与他人交往。同时也让学生们明白,进入初中新环境后因为缺少朋友而感到烦恼是正常的,但可以尝试勇于主动与他人交流,敞开自己的心扉,从而可建立友谊,获得自信和支持。

        这部剧经修改打磨,拍摄成视频,在心理课堂及校园播出后取得了较好的反响,许多学生表示看了之后很感动,也获得一些启发如想要有朋友可以尝试主动寻找。我希望每个孩子都能够勇于绽放自信的自我,找到属于自己的伙伴,做更好的自己。

 

 

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