爱的支撑

     题   目：《爱的支撑》
郑才珍 梁凯婷  东莞市石碣中学
[剧情简介]：本剧以校园欺凌为主题。七年级的小晴遭受到同班同学小芳等人的语言暴力欺凌后，躲在角落里与她的内心（树洞）进行对话，小晴学会倾诉，知道寻求帮助重要性。同学小帆等人找到小晴，鼓励并带着小晴寻求班主任的帮助。班主任对小芳等人的欺凌行为进行了严肃批评，又邀请心理老师对小晴进行心理辅导，同时联络家长，强调家长要多关心陪伴孩子，妥善地处理了这起校园欺凌事件。一次偶然的事件，欺凌者小芳也感受到被冷落后的孤独、无助，对于被欺凌后的心理感同身受，因而迷途知返。班集体出现新的气象，小晴从此有了安全感，感受到了家的温暖。小芳也学会了尊重同学，与同学和谐相处。
[人物介绍]：被欺凌者：小晴；欺凌者：小华、小芳、小美、小凯；正义的同学：小帆、小纯、小琪；其他人：树洞先生，班主任，班长等。
[心理技术]： 直接呈现，旁白，体验法，角色互换法。

                  第一幕：舞蹈室内
班长：来来来（一边拍手一边说），集合集合，我们抓紧时间过来排练啊。下周就要开家长会，到时候,我们可要好好表现哦。
【播放音乐：集体跳舞,跳完那一段】
班长：我们今天先练到这里，大家休息一下。
小晴：班长，我想去一下洗手间。
班长：快去、快回。
【小晴不小心撞到小芳，并且踩到她的脚】
小芳：你撞到我了！
小华：还不快道歉！这可是人家爸爸刚给买的新鞋，好几千呢！
小凯：呦～那她可赔不起呢！
小美：就是就是，还不快道歉！说不定人家大方原谅你，不用你赔。
小晴：对不起，对不起。【直缩，后退】
小华：呦～没爸没妈的孩子，可真可怜～（嘲弄、放肆的口吻）
（说完四个人哈哈大笑起来，同学们指指点点小晴缩在那里，痛哭抽搐）
小纯：你们～别这样对小晴。（小声说着）
小琪：她本来就可怜，你们还这样对她！
小芳：要你们管吖！你们管好自己的事情就好！哼！
小帆：小晴是我们同学，我们应该将心比心，你们也不要太过分了！
小芳：我就是这么过分了！你能拿我怎么办！ 
小帆：你……（手指着小芳她们）
说完小晴哭着，跑出去了。（跑到校园花坛边）
小纯 小琪：小晴……小晴……小晴（追着小晴跑过去，慢慢动作）
【全场黑幕】

                第二幕：校园花坛边
【定点光定在小晴和树洞身上，小晴跑到树洞旁边，坐在花坛边痛哭抽噎一会】 
【播放音乐：悲惨音乐】
小晴：为什么小芳她们都要欺负我？为什么没有人关心我？小的时候同学欺负我，爸爸妈妈都不在我身边，没有人能帮助我。每次放学的时候，同学们都有爸爸妈妈过来接送，而接我的永远只有奶奶；每次我打电话给爸妈的时候，他们总是说没时间，我也不知道他们到底忙些什么，我就这么不重要吗？这些年来，我真的感觉自己好像是没爸没妈的孩子……爸爸妈妈，同学都说我是没爸没妈的孩子。爸爸、妈妈……你们在哪里啊？你们真的不要我吗？（边说边哭泣）我真的很难受，我该怎么办？我该怎么办？～【痛哭越哭越大声】
【悲伤音乐渐停】
【播放风吹树叶声音】
树洞：小晴～小晴～小晴～（声音特点：拖长一点）
小晴：（小晴抬头看了看，也没有看到人，擦了擦眼泪，坐在那里发呆）
树洞：小晴～小晴～
小晴：谁～，谁在那里？
树洞：我～是我呀，在你旁边！
小晴：你～你是？你怎么会说话！
树洞：我是树洞呀，因为我在你的心里，所以我会说话。
小晴：也就只有你愿意跟我说话了。
树洞：小晴，刚才我都听到你说的话了。
小晴：树洞，我真的很难受，他们天天欺负我，我怎么说他们都不听，我不知道该怎么办（边说边哭泣）
树洞：傻孩子，没事的，想哭就哭出来吧～小晴，我知道你很难受，但你为什么不大胆尝试向老师、父母寻求帮助。告诉他们，你被欺负的事情，同时他们说说你的困惑、你真实的想法。
小晴：但是我害怕。我担心我说了，他们会更加欺负我。
树洞：小晴，你要相信自己，你越软弱，他们就越欺负你！小晴，勇敢站出来，保护你自己，你一定可以做到的。父母、老师一定会帮助你的。小晴，只要你需要我，我会一直都在你的身边支持你、鼓励你。
小晴：谢谢你～树洞。
这时小帆、小纯、小琪三个人跑过来，边喊着：小晴、小晴……【找人慢慢动作】
小纯：嘿，小晴在这儿。
小帆：小晴，原来你在这里，快把我们吓死了。（显得非常焦急）
小琪：我们知道你肯定很难过，伤心的，小芳他们这样对你，是不对的，我们带你去告诉老师？
小晴：但是我害怕～～【挣脱动作】
小帆：你一定要勇敢地面对，不要怕，我们会帮助你～支持你的。
小琪：小晴，走～，我们一起去找老师帮助吧！

                     第三幕：办公室
【旁白】这件事引起了班主任的高度重视，她详细地了解了事情的前因后果，对小芳等人进行了严肃批评，然后又邀请心理老师对小晴进行心理辅导，并妥善地处理了这起校园欺凌事件。此时，班主任陪着小晴走出了心理辅导室。

班主任：小晴，以后遇到这样类似的事情一定要勇敢地说出来，你看，当你被欺凌的时侯，还是有同学愿意出来帮助、支持你的，老师、父母也会帮助你的。只要你学会积极面对，事情总会得到解决的，你也会得到成长的，加油，老师相信你。（伸手搂住小晴肩膀）
小晴：好的，谢谢老师，老师再见。
【播放电话铃声】
班主任：你好，是小晴爸爸吗？
小晴爸爸：老师，您好！有事吗？【话外音，男士】
班主任：是这样的，小晴最近跟同学之间发生了一些小矛盾。学校已经在积极处理了。但在这个时候，这个孩子特别需要家长的陪伴和关爱。前几次，我们班上开家长会，都没有看到你们来参加。
小晴爸爸：老师，很抱歉，前几次家长会，我跟***妈整天在外面忙都没有时间。
班主任：小晴爸爸，我知道你们忙，但是你们再忙也要关心关心孩子啊！这个时候，小晴真的需要你们的支持，马上又要召开家长会啦，孩子们在家长会上有表演，希望你们这次务必要到学校支持支持孩子。
小晴爸爸：好的，我知道了。以前嘛，我们都忙于工作，以为说给孩子足够的物质保障就能够满足她，但的的确确精神方面的陪伴没有给到孩子，是我们家长的失职，谢谢老师这么关爱孩子。这次家长会我们一定来参加。
班主任：好的，期待你的到来。

                  第四幕：舞蹈室
班长：来来来（一边拍手一边说），集合集合，明天就是家长会了，今天是最后一天排练，我们可要认真对待。来，准备，1234，5678……【做动作】
小华：喂，你踩到我鞋子了。
小芳：有什么了不起的，不就是一双破鞋吗？我赔你，一双不够，赔你一打，够吗？（嚣张的语气）
小华：你怎么可以这样说话呢？这可是我爸爸送给我的生日礼物（生气，跺脚地说）
小轩：你看，那个小芳，老是仗着家里有钱，就在学校欺负人，上次欺负了小晴
现在连自己的好朋友都不放过。（小声地说，窃窃私语）
小佳：呵呵，你看，她俩不是好闺蜜吗？连她都欺负……（小声地说，窃窃私语）
小纯：这个小芳真的太过分了，我们还是离她远一点，不然遭殃的是我们啊。走
吧，走吧，我们不要理她了。
此时，小芳此时左看看，右看看：“凭什么大家都在指责我啊？”……【停
顿一阵子】难道我真的做错了吗？哼～有什么了不起的，不玩就不玩，我才不稀罕。【大摇大摆地走了】
【播放下课铃声，接着播放打雷下雨的声音】
小纯：快走咯，要下雨咯。
小纯：小美，你没带伞。
小美：嗯。
小纯：咱俩一起吧！
【小纯与小美开心谈话走了。】
小凯：小轩，你没伞，我送你吧！
【小凯与小轩一起开心走】
小帆：小佳，你也没带伞？
小佳：嗯，没想到雨这么大，幸好你有带，咱们一起吧！
【小帆与小佳一起撑伞走了】
班长：小纯，过来，我们一起走吧！
小纯：好的，谢谢班长。
【班长、小纯一起撑伞走了】
小华：雨太大了，又没有带伞，怎么办呢？我还是赶紧跑吧，要是雨越下越大，
更加没办法回家。
小华冲出去……
小华：哎呀～，不行不行，雨太大了，还是回去课室先，雨实在太大了。
【小华撒腿就往回跑，不小心撞到了小晴】
小晴：往后退了一下【手里的伞掉到地下，小晴把伞捡起来，继续往前走】
【小华一声不吭，也没有道歉】
【旁白】此时小晴心理特别矛盾，以前小华经常帮着小芳欺负我，小华也认识到自己的错误了。我们是同班同学，雨这么大，又没有带雨伞，我还是送她一段吧！【小晴折回来】
小晴：小华，我和你一起回家吧，怎么样？
小华：真的？不好吧。（惊讶、不好意思低头地说）
小晴：没事的，雨这么大。
小华：对不起，我以前跟小芳一起伤害过你，你还愿意帮助我……【感动】真对
不起，我以前不应那样对你！我们做朋友，好吗？
小晴：好的。
【小华主动把手搭在小晴的肩膀上，小晴和小华一起撑伞离去】
小芳：小华……小华……你给我回来【生气跺脚，非常伤心、生气动作，又好不
舍得，手指着他们，慢慢低下头】
小华：你还是自己想办法回家吧。
小芳：我该怎么办？大家都不理我，冷落我，我好孤独，我好难受～！我不想这
样……【很慌，哭哭，动作大一些】
班主任撑着伞走过来：“小芳，怎么了？这么大雨，没带伞？怎么是你一个人？
你的闺蜜呢？”
小芳：老师……（抽泣着说）他们……他们都走了。
老师：小芳，这么大雨，老师送你回家吧！
小芳：老师，我……我错了。我不应该那样对待她们。我们应该互相帮助，互相
关心、支持。
班主任：孩子，想要同学接纳你，你要做出改变。只要你改变了，我相信他们一定会原谅你的。
小芳：好的，我一定会改正错误的。我再也不会那样了。
【旁白】经过班主任多次积极引导下，孩子们都和好了，他们团结友爱，互帮互助，快乐成长。小晴爸爸、妈妈对小晴的家庭教育方式也发生了翻天覆地的变化，抽时间多陪伴小晴，关心小晴。小晴从此渐渐地有了安全感，感受到了家的温暖，脸上有了自信而又愉快的笑容。小芳也有了改变，她学会了尊重同学，与同学和谐相处。
 班主任带领全体人员：同学们，现今校园欺凌时有发生，校园欺凌不但伤害同学间的友谊，而且对同学的身心健康造成严重的影响，甚至会触犯相关法律。让我们一起用爱去感化身边的人，用爱支撑弱势群体，家庭、学校、社会一起携手，共创平安和谐校园。【放下伞】
全体人员：谢谢大家！
【剧终】                                       

[创作感悟]： 
作为从事心理健康教育工作16年的一线心理教师，接待了无数的个案，其中有一个被人欺凌的孩子在小学时候被欺凌的经历，上初中之后，仍然对他的影响很大。此个案对我的冲击很大，加上近几年校园欺凌偶有发生，因此想借此个案通过校园心理剧的方式，让被欺凌的孩子要学会寻求帮助，同时呼吁欺凌者要停止欺凌行为。本剧通过欺凌者与被欺凌者角色互换，体验到当事人被欺凌的感受，学会换位思考，不能采取欺凌的行为，同时也让孩子们明白，当受到欺凌的时候，要学会寻求帮助，爱一直在支持着每一个人。这一部剧经过两年不断修改，拍摄参赛，2021年获得市一等奖。我希望每个孩子在爱的支持下，天天开心，快乐。                                          
  
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