乐知躬行，爱生润心 ——山东省昌邑市文山中学心理健康教育掠影

       山东省昌邑市文山中学创建于 1945 年，前身为昌邑县第一小学，后发展为昌城完小、昌城联中。1978年在原有班级的基础上，新招高中2个班，并于1979 年更名为城关中学。2001年5月，学校迁至位于昌邑市新行政区烟汕路以南、奎聚路以东的新校，更名为“昌邑市文山中学”，当代著名作家峻青题写了校名，是一所按照国家级示范高中标准规划和建设的省级规范化学校。学校北依文山，东临潍水，得山水之灵气，育国家之栋梁。学校占地面积500亩，建筑面积15万平方米。现有126个教学班，教职员工530多人，在校学生近7000名。学校砥砺奋发，励志自强，教学理念先进，教育管理严谨，教学质量优异，先后被授予“全国德育工作先进实验学校”、“山东省规范化学校”、“山东省实践教育先进单位”、“山东省文明卫生单位”和“山东省花园式学校”等荣誉称号。

       近年来，学校坚持多举措培育学生的积极心理品质，构建起了具有本校特色的心理健康教育模式。建立了以党委书记和校长为组长、2名专职心理教师为主导、80余名兼职心理教师为辅的“1+1+X”辐射式心理健康教育工作小组；开发了独具特色的校本心理课程，针对高一、高二、高三学段学生的具体特点，围绕积极情感、积极品质、积极关系、积极意义和积极行为五个维度，构建了“五维三段”心理健康教育模块化校本课程体系，其中包括五十多个课例、学习工具及课程评价工具；每学期组织全校师生参与心理健康测评，根据测评结果和班主任动态反馈，建立起了全面普查、专项跟踪、个体干预的“三位一体”追踪模式。

       创建了“5+4”体验式心理课堂教学模式，设计了“创建情景—情景体验—自主感悟—相互分享—共同成长”的体验式心理课堂，通过个人感悟、小组合作交流、思维碰撞促进学生的积极体验；搭建了“X+1”自助互助式心理团体辅导课程模式，“X”是指打造自我、人际、情绪等七个主题的团体辅导课程，“1”是指生涯规划课程。

       创建了“心理+X”融合式心理健康讲堂模式，积极研究“心理+学科”心理课堂新模式，设计了特色体锻课程。另外，学校积极实行“心理+高校融合式”心理教研模式，与山东师范大学陈光辉教授团队签署教学基地共建协议，进行教研交流，优化心理课堂模式。创建了“1+X”整合式个别心理辅导服务模式，在个别辅导中，整合沙盘游戏、音乐放松、情绪宣泄等技术，化解学生的心理问题。

       构建了“X+1+X”心理健康协同育人机制，即以学校为中心，构建家庭和社会各部门协同育心机制；编制了《爱在左，管在右》家长读本，开展了系列家长课程；积极进行“医教融合”，与当地精神卫生医院密切合作，指导校内心理工作。建立了 “心连心”教师心理健康关爱体系，每学期通过问卷、访谈为教师提供个性化的支持；积极组织心理健康活动，实行“心连心”人性化管理，针对有特殊需求的教师给予必要的心理支持。

       下一步，学校将继续完善心理健康教育体系，创新教育方法，加强家校合作，为学生的成长提供坚实保障。