“六育 ”+“三全”：促进学生身心全面和谐发展——黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校心理健康教育掠影

       黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校始终贯彻国家“五育”教育方针，以“让每一名学生都得到全面发展”为办学目标，以“全人教育”为育人方向，以助力学生“彰显个性”、全方面积淀为特色，以促进学生“德智体美劳心”健康成长的“六育同构 课程赋能”为理念，构建“德智体美劳心”“六育”课程体系，赋能学生全面成长。

       “六育”同构，以课程为依托，完善与强化学校心理健康教育工作。学校开设了系列心理健康教育课程，例如生涯规划探索、学习力指导、考前放松训练等；并利用社团和广播站加以拓展，以社团形式开设了注意力训练、亲子沟通、沙盘游戏团体辅导、心海扬帆志愿者服务等课程，并建立了“心灵驿站”学生广播站。

       “三全”育人，合力探索助力青少年全面和谐发展新途径。全员参与：全体教师参与心理健康教育工作，人人都是心理健康教育工作者。（1）引导教师做维护自身心理健康的第一责任人，学校请心理专家和学校心理教师对全体教师进行培训、辅导，为教师提供各种学习、成长的机会；组织开展教师沙龙、文娱活动、教师体检，创设积极、和谐的校园文化等，提升教师的心理健康水平。（2）引导教师做学生心灵的守护者，了解学生的心理发展特点与规律，掌握对学生常见心理问题的基本识别标准以应对方法。（3）科研引领，引导教师做学科渗透融合的实施者。学校以教研组为单位，通过课程融合的方式开展心理健康教育，音乐学科、体育与健康等学科教研组合作开展了课题的研究与探索工作。

       全程关注：关注学生身心发展全过程。学校在新生入学时开展团体适应性辅导、学习方法指导、家庭教育指导、人际关系调整、情绪管理等相关主题活动，帮助学生快速进入初中学习生活状态；在毕业学年开展丰富多样的心理健康教育活动，考前心理调适讲座、生涯规划培训、家长赋能讲座、学生个体咨询等多种形式共同进行，保证学生情绪平和、心态稳定，助力中考。全方位实施：多种育人形式形成合力为学生健康成长保驾护航。（1）活动育心。开展诗词大赛、学科小竞赛，帮助学生增长智慧；举办校园文化节、艺术节等文化活动，拓展心理健康教育的基本内涵；开展运动会、体育节等，锤炼学生的心性与品格；开设劳动课程，助力学生身心协调发展。（2）家校合作。学校常年开展线上与线下相结合的以“智慧家长课堂”为主题的系列活动，例如，以学校、学年为单位的家长培训，广播宣讲，班主任邀请心理教师参与家长会与家长现场互动，以亲子互动为主题的注意力训练营及家长沙龙，等等。