心动力 乐成长——重庆两江新区天宫殿学校心理健康教育活动掠影

       重庆两江新区天宫殿学校实施“全动力”特色教育，在“德以养正能以致远”的办学理念指导下，秉持“互动融合”的校风、“心动启诲”的学风，培育“具有现代开放意识与品格，具有终身发展能力的人”。学校高度重视心理健康教育，形成了以学生积极心理品质培养为核心的“心动力”心理健康教育品牌。学校先后被授牌为全国中小学心理健康教育特色学校、重庆市首批立德树人特色项目基地学校、重庆市德育创新研修基地、重庆两江新区首批标准化中小学心理咨询室。

       培育师资队伍。学校现有专职心理教师1名、兼职心理教师7名，组建了心理健康教研组，定期开展教研活动。邀请校外专家不定期举办个案督导、团体沙盘游戏、读书沙龙等活动。此外，强调学科教师也是学科心理教师，经常面向全校教师开展心理健康教育讲座，开展学科教学中渗透心理健康教育的教研活动。

       建设校本课程。学校以培养学生积极心理品质为目标，厘清了以认知力、品格力和适应力为核心的“心力”结构要素，构建了涵盖国家课程、学科拓展课程、德育主题课程和特色活动课程的“心力”课程体系。其中，心理健康教育课程是特色活动课程的主打课程，包括根据各年级学生心理特点和“心力”养成训练点编制的《阳光心育》学生读本、《阳光心育实施手册》、《阳光心育课程评价量表》及《阳光心育班本课程》。

       开展团辅活动。学校根据不同学段学生的年龄特点开展相关的学生、家长团体辅导或讲座。例如，针对低段学生的不良情绪，开展了绘本团辅“情绪小怪兽”,有效帮助学生解决问题；中高段学生处于自我意识高速发展的阶段，为了加深学生对身体、青春期、生命意义的理解，为学生安排了“青春期——身体红绿灯”“珍爱生命”等讲座活动。

       建设心理咨询中心。学校建设了心理咨询中心，利用心理测评软件为全校师生建立心理档案。学生可预约心理咨询，心理教师借助沙盘游戏、心理涂鸦、音乐放松、卡牌游戏、心理宣泄等方式对有需要学生进行心理辅导。

       创建特色活动。每年九月，学校会针对初中新生开展“团结合作促成长青春相伴圆梦想”七年级心理健康素质拓展活动。结合学校的全动力教育文化特色，利用每年“5.25”心理健康周开展“大家一起来，阳光伴我成长”大型心理素质拓展活动。此外，还有各种自制展板活动，如“绘制曼陀罗”“我的治愈系漫画”“心理健康手抄报”等。

       开展学科融合式渗透。学校形成了“全科育人育人育心”、“学科拓展有效补充”、“活动课程多元发展”和“德育课程强基固本”的心理健康教育实施路径。挖掘国家课程中的育人育心资源，在实施前、实施中、实施后深入开展学科融合式渗透，并分年级研发了《天宫殿学校学生积极心理品质养成行为评价量表》，定期评价学生积极心理品质养成情况。