全员参与，全方位渗透——山东省潍坊市朱里小学心理健康教育工作掠影

       山东省潍坊市朱里小学先后荣获潍坊市规范化学校、潍坊市语言文字示范校、潍坊市零投诉学校、潍坊市劳动教育特色学校、寒亭区家庭教育示范校、寒亭区文明校园、教育系统先进党支部、寒亭区工人先锋号、寒亭区数学优秀教研组等荣誉称号。学校共有教师33名，其中，研究生学历5人，市区级教学能手优秀教师25人。学生总数495人，共14个教学班。

       学校充分发挥名师的引领、示范、辐射作用，依托学校内部教研、街道联合教研、城乡联盟教研等方式，为教师相互学习、交流、借鉴创设环境，搭建共同提高的平台，持续深化基于课程标准的学教评一致性研究，全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，引领教师深度熟悉、掌握评价设计，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯，不断提高教育教学质量。

       学校注重学生个性发展，以培养创新精神与实践能力为目标，积极进行课堂研究，形成了“悦心课程”体系，开展了剪纸、足球、绘画、阮弦、衍纸画、情景剧等丰富多彩的社团活动，让学生动起来、活起来，为学生的成长提供多元发展空间，持续提升学生综合素养，为学生生命成长赋能。

       心理健康教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，学校要求全体教师增强意识、主动参与。具体开展了如下活动：

       加强对心理健康教育工作的领导。学校成立了以李俊霞校长为核心的心理健康教育工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健康教育活动的积极、有效进行。

       加强心理健康教育师资队伍建设。学校正有计划地建立一支以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍，为教师学习有关心理健康教育知识提供必要条件；定期开展知识讲座、理论研讨、案例分析、外出学习等培训活动，及时总结、互相交流，提高教师心理健康教育的理论水平和实际工作能力。

       发挥课堂主渠道作用，在学科教学中渗透心理健康教育。学校采取有效措施促进心理健康教育渗透到各科教育教学和日常管理中，成为教师面向全体学生的常态教育活动；要求各学科教师开展学法指导，提升学生的学习兴趣，创设良好的课堂心理氛围，使学生乐学、会学；要求教师有意识地结合教材中的内容渗透心理健康教育，塑造学生的健全人格。