“慧雅莲心 心源心育”助力人的终身发展和一生幸福——北京市京源学校莲石湖分校心理健康教育掠影

       北京市京源学校莲石湖分校位于北京市石景山区美丽的莲石湖畔，创建于2014年，是一所九年一贯制学校。依托北京市京源学校总校的“优良基因”，学校构建了6～15岁连续培养的“k-9教育体系”，从“认识自我”、“认识自然”和“认识社会”三个维度出发，探索解决“人与自我”、“人与自然”和“人与社会”三个关系问题，构建“自我管理课程”、“在地自然课程”和“在地文化课程”课程体系。其中，“慧雅莲心，心源心育”课程是“自我管理课程”的主要部分，同时结合“在地自然课程”和“在地文化课程进行心理健康教育渗透，心理健康教育课程得以全面开展。

       组织领导引方向心育体系显特色。学校领导高度重视心理健康教育，根据教育部和北京市的相关政策，将其纳入学校章程，制定九年一贯的《心理健康教育纲要》与《心育五年规划》。每学期定期召开心理专题工作会议，推动心理健康教育工作良性发展。学校打破学段限制，建立了以领导班子引领，德育处、教学处领导，心理组具体研究和执行的工作机制。

       阵地建设有保障心理队伍促发展。学校建校初就投入150万元建立心理辅导中心，中心占地面积为128平方米，包括个体辅导室、心理测量室、接待室等。心理辅导室制度健全，档案归类有序，每周开放40小时，为全体学生、教师和家长捉供免费的个体心理辅导和团体辅导。学校的3名专职心理教师为心理学专业研究生，均取得了国家二级心理咨询师相关资质。学校加大心理健康教育投入，组织开展了国内外顶级心理培训，让专职教师更专业，让兼职教师有视野，让全体教师有理念。

       教育教学有成效心育课程显特色。学生课程体系包括认识自我、学会学习、人际交往、情绪调节、生涯规划五个模块，分为必修课和选修课。在小学开设的特色课程有“教育戏剧”、“JA我们的城市”、“JA我们的世界”、“JA理财小高手”和“小初衔接课程”等，在初中开设了“生涯导航与初中学习”、“拥抱青春期”和“助力中考”等特色课程。

       针对学生、家长、教师等不同对象的发展特点及困惑，学校心理团队整合校内教师、外聘专家、毕业生、家长等多方资源，举办了“学生养成教育”、“家长智慧课堂”和“教师自我关怀与专业成长”等系列讲座。

       科研引领有方法心育研究促实践。学校积极开展心理健康教育课题研究。在“十三五”期间，学校主持了市区级课题6项，参与了市区级课题4项，课例及论文获奖30余项。同时，心理教师还参加了教育部“青椒计划”和“中国好老师”等心理课程建设，多次参与北京市“空中课堂”录制，编写了《与孩子一起成长》和《小学生心理健康养成记》等书籍。在校领导的统筹部署下，心理组教师通力合作，形成了丰富多元的实践成果。

       综上，学校秉承为人的终身发展和一生幸福的工作理念，培养慧心雅行、有智慧有素养的“慧雅少年”，致力于建设一所离自然最近，学生喜爱、家长满意的特色学校。