心理致胜——福建省厦门市同安区祥平中心小学心理健康教育的理念与实践

厦门市同安区祥平中心小学自2014年办学伊始，即主张教育以心为本，始终坚持发展、预防为主，矫正、补救为辅的育人理念。

一、每班每周一堂心育课，为健康打好底色

在课程安排上，我校每班每周开设一节心理课，从自我认识、学会学习、人际交往、情绪调适以及生活和社会适应等内容，对学生进行心理健康教育。疫情期间，根据社会发展动态及学生心理需求，我校重点推出疫情主题课程。

二、每一堂课都是优质课，为课堂注入心理动能

我校学科教师将心理训练、课前一分钟心理游戏与教学巧妙融合，在每一堂课渗透心理健康教育，取得了良好的教学实效；片段式课堂观察从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和生成状态六个维度观察学生的课堂投入状态，引导教师改进教学方法，促进学生身心发展；组织心理主题班队、团辅班会课，育人、育德、育心。

三、每一项活动植入心理密码，让德育充满吸引力

基于学生的年龄特征和心理特点，我校举办校园心理剧，揭示学生的心理世界，寻求解决心理问题的办法；心理漫画展让学生我手画我心，促进心理宣泄，获得心理疏导；才艺展示秀鼓励学生自主报名、邀请观众、绘制海报，树立自信心，提升社会适应力；考前放松体验让毕业班学生喝喝茶、看看书、做做游戏，调适身心，保持最佳学习状态。

四、每一段成长都值得点赞，让学生成为自己的主角

以积极心理学和多元智能理论为理论基础，我校研发了“为我点赞——小学生积极品质发展评价体系”。它立足于学生的全面发展，着力于发展学生的积极心理品质，采用三等级晋级式评价法，从点赞贴纸到点赞卡，从点赞卡到超级偶像，一步步激励学生向上向善。

五、每一位教师都是心理辅导师，助人自助

“没有阳光的老师就没有阳光的孩子”。我校秉持每一位教师都是心理辅导师的理念，组织心理公开课观摩、“自助式”心理校本培训，促进教师专业发展；定期开展减压、突破自我、团队建设等主题心理拓展训练，提高教师心理健康水平，提升团队凝聚力；名画模仿秀让师生开动脑筋，借助周围资源模仿名画，释放压力，拉近师生关系。

厦门市同安区祥平中心小学办学八年就取得了优异的办学实效，是因为在教育教学中植入心理因子，激发了学生学习潜能和教师教学潜能。学校并非没有出现过心理或行为问题学生，是因为我们秉承发展为主，预防为辅的理念，积极培育学生的心理资本，成功化解了一起起危机事件，让学生健康成长，为未来幸福奠基！