张老师结合学校“全心全意为师生的终身发展和幸福服务”办学理念，把心理学融入工作，提升德育活动的成效。

彭育国始终坚持让每一名学生“脸上有笑容”的办学追求，始终践行“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的心理健康教育理念。

从教28年，李老师一直工作在中小学心理健康教育教学一线、教研一线。围绕“立德树人”根本任务，以“心育”引领“五育”协调发展，通过“行政推动、教研拉动、学校行动”的实施策略，坚持走主动融合、科学规范、求真务实的发展之路。

在杨振德校长的带领下学校建立健全机制，构建积极“心育”环境。在充分调查研究基础上编写校本教材《心海扬帆》，围绕学校工作重心多方实施“心育”。

王宪印同志是巴彦县教育队伍中的优秀校长、优秀教师的代表。自参加工作以来，始终把全部的精力投入到事业中。

李静专注高中心理健康与生涯发展工作近二十年，心理与生涯辅导个案累计超4000小时，带领团队共同完成近千场中高考考前心理辅导。

作为一线教师，薄晓薇能倾情倾力履职尽责。教室内，主动承担公开课、示范课；辅导室里，暖心做好个案辅导；她积极参与县内外的研讨活动，曾获宿迁市小学心理健康优质课一等奖。

作为蚌山区兼职中小学心理教研员,充分发挥区教研员领头雁的作用，全面提升了全区中小学专兼职心理教师业务素养。多次进行区教学视导，走进中小学心理课堂，指导教师掌握心理健康教育课设计与实施要领；多次组织全区心理健康教育教师参加业务培训。

在学校心理健康教育工作上，从业18年来，贺校长一直用心积累，在中小学生心理研究和心理活动等方面做了大量工作。她倾情教育事业，践行“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，创新管理机制，始终保持科研型教师的本色专业引领

山东省昌邑市文山中学创建于 1945 年，前身为昌邑县第一小学，后发展为昌城完小、昌城联中。1978年在原有班级的基础上，新招高中2个班，并于1979 年更名为城关中学。2001年5月，学校迁至位于昌邑市新行政区烟汕路以南、奎聚路以东的新校，更名为“昌邑市文山中学”。