友谊变奏曲

友谊变奏曲

 

中山市实验小学 陈佩昕

 

   【关键词】人际交往；同伴关系；校园心理剧；小学高年级

   【创作背景】

     在班级管理过程中，随着孩子年龄的增长，在人际交往方面遇到问题产生困扰寻求帮助的越来越多。小学高年级学生逐渐重视同伴的友谊发展，但部分同学由于缺乏对友谊及自我的正确认知及良好的社交技能等原因，导致产生嫉妒等不良情绪，激化同伴之间的矛盾。

     此剧通过多种心理剧技术的应用，让学生在体验中进行自我反思，调整自我的不合理认知，同时回到友谊的初心，意识到友情的珍贵。

  【剧情简介】

    安晓月原本是一个孤僻自卑的女孩，不敢主动与他人交往。一次偶然，同班热情开朗的陈紫嫣主动帮助了她，也渐渐走进了她的心里，两人成为了形影不离的好朋友，在陈紫嫣的带动下，安晓月也渐渐开朗了起来。但是，友谊并不总是和谐的，一些误会的产生和陈紫嫣的优秀表现让安晓月有了不安的感觉，常常拿自己与好朋友进行比较，产生了一系列的不合理认知，并引发了嫉妒的情绪，甚至出现想要“报复”陈紫嫣的想法和行为。

    本剧编剧通过恶魔与天使的“黑白辩论技术”，帮助安晓月在经过自我反思和挣扎后，澄清自己的不合理认知；通过梦境中的“镜像技术”，以旁观者的身份看到自己的问题所在，意识到嫉妒心理的危害，最终战胜了自己的嫉妒情绪，与好朋友坦诚交流，并在好朋友的帮助下取得作文比赛的成功，提高了自信，也收获了更多的友谊。

  【主要人物】

   安晓月：主角，性格内向自卑，在陈紫嫣的帮助下渐渐自信，但由于不合理的比较产生了嫉妒心理；

   陈紫嫣：安晓月的好朋友，热情开朗，乐于助人，在班级里人缘颇好，深受大家的欢迎，学习成绩优异，传说中“别人家的孩子”；

  天使：安晓月积极情绪及合理认知的化身；

  恶魔：安晓月消极情绪及不合理认知的化身；

  姚婷婷：嫉妒陈紫嫣的另一位同学，挑拨安晓月与陈紫嫣的友情；

  梦境中的安晓月：安晓月在梦中看到的自己，真实情景的再现；

  同学1、同学2、同学3、同学4：班上的同学； 

  老师：安小月所在班级的班主任；

  安晓月爸爸：有时会拿小月和好朋友比较，希望小月像好朋友学习；

 【心理剧技术】

   镜像技术、旁白技术、黑白辩论技术、对白技术、

 

   第一幕 我们是好朋友

(1)

   地点：学校走廊

   同学们正在走廊上玩，安晓月抱着一堆作业，突然不小心摔倒了，但同学们不太理睬。

   同学1：（捂着嘴笑）哈哈哈，看安晓月这个笨猪，这都能摔倒，真是太笨了！

   同学2：(哈哈大笑)就是就是！ 

   安晓月的膝盖破了，但比起膝盖的痛，她的心更痛，此时，她不敢把头抬起来，只想找个缝钻进去。

   陈紫嫣走来了。

   陈紫嫣：(看到在地上的安晓月，赶忙上前，扶起安晓月，看了看她的伤口)：你没事吧，怎么这么不小心呀！我带你去校医室。

   旁白：安晓月看看眼前的陈紫嫣，心里不禁涌起一股暖流。除了家人，好久没有人这样关心过她了。

   插曲：冬眠

 

（2）

   地点：校医室

   陈紫嫣扶安晓月坐在椅子上.

   陈紫嫣 (拿起碘酒涂了涂安晓月的伤口) ：你觉得好点了吗？

   安晓月害羞地挠了挠头，微笑着点了点头。

   陈紫嫣(从容、大方地拉起安晓月的手回教室) ：下次要小心一点哟！以后我们就是朋友了!

    旁白：安晓月和陈紫嫣聊得十分投入，安晓月也从陈紫嫣的话中懂得了坚强，变得更自信了，她开始欣赏这位勇敢、自信、开朗的好朋友。可是过了两个月，安晓月似乎变了。

    插曲：圈住你

 

    第二幕 她比我好

（1）

    旁白：两个月过后，一切，似乎有些变了……

    地点：教室

    时间：老师发完试卷后。

    安晓月在教室里走来走去，无意间看见了陈紫嫣的满分试卷。

    安晓月（有些嫉妒，又有些羡慕）：陈紫嫣又考了100分！为什么她那么聪明，成绩也那么好呢？（看了看在窗外与同学们玩的陈紫嫣）为什么有那么多同学和她玩而都不和我玩呢？

     这时，窗外的陈紫嫣摔倒了。

     同学：（马上围成一团，不停的说）陈紫嫣你没事吧!

     同学：（把陈紫嫣扶起）陈紫嫣，听说你这次又考了满分呢！你真厉害！

     同学们一起说笑下场。

 

（2）

      地点：校门口

      旁白：放学了，陈紫嫣和安晓月一起在校门口等家长。

      安晓月爸爸出场。

      安晓月爸爸：晓月，我来了，听说你们考了试，你考了多少分呢？

      安晓月（开心地说）：我……我考了95分。

      安晓月爸爸：考得不错呀！

      安晓月满意的笑。

      陈紫嫣：叔叔，我考了100分呢！

     安晓月爸爸：（拍了拍陈紫嫣的肩膀，看向安晓月）哇，紫嫣考了一百分，你看看人家，你要向她好好学习！。

     安晓月：（笑容转而消失，露出一丝难过）嗯，我知道了。

    安晓月和爸爸渐渐远去。

 

    第三幕 友谊的裂缝

（1）

     地点：走廊

     安晓月和陈紫嫣手拉手一起走出厕所。

     同学1：陈紫嫣，一起过来玩呀，我告诉你一个秘密！

     同学2：快来呀，陈紫嫣！（同学一起朝陈紫嫣挥挥手）

     陈紫嫣：好呀！一边说一边走过去

     陈紫嫣和同学们聚在一起，小声说笑。

     留下安晓月一个人，她尴尬地默默离开，她觉得陈紫嫣已经不在乎自己了。

 

（2）

     地点：放学路上

     (姚婷婷出场)

     姚婷婷 (从后面跑来，拍了拍安晓月的肩膀)：嘿！安晓月！

     安晓月：(疑惑)怎么了？

     姚婷婷（招手，鬼鬼祟祟)：你过来，我告诉你个秘密——其实呀，陈紫嫣她并不是真的想和你做朋友，她和你在一起就是为了更显出她自己的优秀呢！

     安晓月：(吃惊)真的吗？

     姚婷婷：当然是真的啦！你还没感觉到吗？

     安晓月沉默。

     姚婷婷：哦，对了！我还有事先走了，拜拜！

     旁白：姚婷婷走后，安晓月陷入了沉思。

     安晓月：难道陈紫嫣真的像姚婷婷所说的那样吗？

     (天使、恶魔出场)

     天使：(拍了拍安晓月的肩膀)哎！你怎么能随意听信别人的谣言呢？万一……

     恶魔：(把天使推开)：哎呀！安晓月，你可别听信它说的胡话了，既然陈紫嫣不是真心想和你做朋友，那你就捉弄一下她吧！

     安晓月：(犹豫不决)啊？不要吧？！

     恶魔见安晓月犹豫不决，便继续劝说她。

     恶魔：(摇摇头)别再犹豫了，你想一想，她之前在你爸爸面前炫耀过自己的成绩呢！

     旁白：恶魔说的这句话刚好戳中安晓月的痛处，安晓月跟着恶魔下场。

 

     第四幕 报复

   （1）

    地点：教室

    安晓月发现了陈紫嫣掉在地上的作业。                     

    安晓月：我要不要把这个作业还给陈紫嫣？

    天使（出现）：安晓月！你看到了你好朋友的作业掉地上肯定要还给她呀，不然 ...

    恶魔（突然出现，一把推开天使）:安晓月,你不要还给陈紫嫣，你不记得姚婷婷跟你说的吗？

    安晓月想了想，偷偷藏起了陈紫嫣的作业，离开了教室。

 

 

（2）

   （陈紫嫣出场)

     陈紫嫣（慌乱地翻找）:我的作业呢？我明明放在桌上的呀！

     同学3(走进教室):要不我们出去找找吧！

 

     第五幕 梦境

（1）

    地点：教室、走廊

     旁白:午睡时间到了！疲劳的安晓月趴在桌子上睡着了……不一会儿，安晓月就进入了梦乡，她在梦里梦到：……

     (安晓月抬头)

     (梦里的陈紫嫣和梦里的安晓月出场)

     陈紫嫣:(着急)怎么办啊？我的作业到底哪去了？

     同学:要不我们出去找找吧！(拉上陈紫嫣得手走出去)

     安晓月:为什么，我藏起了安晓月的作业按理来说应该很开心的，可是我，却一点儿也开心不起来……

     (天使出场)

      天使：晓月，你当然不会觉得快乐呀，陈紫嫣是你遇到困难时伸出援手的人，她带给你温暖，如今你这么对她，内心又怎么会得到快乐呢？

      安晓月：可是，她没有把我当成真正的朋友。

      天使：是吗？这难道是你内心真正的感受吗？

      安晓月：我……我也不知道

 

(2)

      (梦里的安晓月和陈紫嫣手拉着手上场)

      安晓月(笑着说)：陈紫嫣，今天放学后我们去哪里玩呀？

      陈紫嫣(停下脚步)：哎！要不我们去学校对面新开的文具店逛一逛吧！

      安晓月(继续走) ：好呀!好呀！我也很想去呢！

      旁白:安晓月在梦里看见之前和陈紫嫣玩的这么好，心里不禁想——

      安晓月:(遗憾)以前我和陈紫嫣是多么要好的朋友啊？为什么会变成现在的样子呢？ 

(3)

(梦中的安晓月和陈紫嫣手拉手一起走出厕所)

        同学1:哎！陈紫嫣，来和我们一起玩啊！

        同学3：快来！

        (梦中的同学1和梦中的同学3一起向陈紫嫣挥挥手)

         陈紫嫣：好啊好啊！

         同学2：那我们玩什么好呢？

         (梦中的安晓月感到尴尬，默默地离开了)

          陈紫嫣:哎！等一下，我的好朋友安晓月，她去哪了？我去找找！(转头找安晓月)

          同学:(点头)嗯！

          同学2：那你快点哦！

          梦中的陈紫嫣向安晓月离去的方向跑去。

          安晓月：原来，陈紫嫣还是挺在意我的，是我误会她了!

          安晓月从梦境中醒来，她默默把作业放在了陈紫嫣的桌子上。

 

第六幕 友情回归

（1）

         地点:教室

         陈老师:我们学校一年一度的作文大赛开始了，学校要求每班推荐一名同学。同学们有想要推荐的人选吗？

         (同学们窃窃私语)。

         陈老师:(拍掌)好了，安静。举手自荐或推荐别人，再统计票数。

         1同学:(举手)

          陈老师:林欣然同学，你先说！

          林欣然：我推荐陈紫嫣，她的学习好，比赛肯定不在话下。

         （陈紫嫣举手）

           陈老师：紫嫣，你说。

          陈紫嫣：老师，作文不是我的强项，我推荐安晓月，她的文采很好，我十分欣赏，如果她代表我们班参加比赛，肯定能赢！

          2同学、3同学：(齐声)我同意！

           陈老师：好的，那咱们班就推荐安晓月同学吧！

           音乐：晚安晚安

（2）

           旁白：一周后

          地点：教室

          陈老师：同学们，告诉大家一个好消息，安晓月的作文荣获了全校的一等奖。

           陈老师（开心）：晓月，你来读一读你的作文吧!

           安晓月（走向台前，静静的朗读自己的作文）：

真挚的友情

         友情，是春天的温柔的微风，抚慰受伤的心灵；友情，是冬季里温暖的篝火，点燃心中的希望。友情是如此的美好，又是多么的珍贵。

         我们内心深处最渴望的是支持和鼓励，如果你有一个好朋友，能带给你这些，那是多么幸福的事呀！我曾经就有过这样一个要好的朋友，在一起成长、学习，在我最自卑无助的时候，是她对我的鼓舞，让我充满自信；在我伤心的时候，是她的安慰，让我从阴影中走了出来……可是，如果不小心失去了一份友情，那么换来的便是深深的痛苦、伤心。这份失去友情的记忆便像只受伤的蝴蝶，栖息在心中的最深处，久而久之，都不愿去触碰它。是的，因为一些误会，我差点就要失去了这份珍贵的友情，后来我明白了，真正的友情要学会包容彼此的缺点，学会信任这份真挚的情感，学会欣赏对方的优秀，学会坦诚内心的想法。

         友谊，要用真诚去播种，用热情去浇灌，我们无法面对虚伪的热情；友谊，要用原则去培养，更要用理解去呵护，嫉妒会让人步入歧途。只有真挚的友情，才能收获更多的快乐，让人生更精彩，灿烂！

      （插曲：一个人的时光）

      （读完，同学们响起一片掌声。）

         安晓月：谢谢大家对我的认可，我的作文之所以能获奖，不仅仅是我一个人的功劳。在我自卑的时候，是陈紫嫣的开导使我变得自信开朗，乐观起来，如今，在她的帮助下我写作获得了全校第一。但在这之前，我却有嫉妒她的心理，真是太不应该了！我应该真心对待我的好朋友才行。（向陈紫嫣鞠躬）陈紫嫣，对不起！

         姚婷婷：（缓缓站了起来，鞠了一躬）陈紫嫣，之前我也对你有误解，真是对不起！

          陈紫嫣:(站起，微笑)没关系的，大家都是好朋友，用不着纠结这些小事，从今以后，大家就冰释前嫌，还是好朋友。

         陈老师：同学们，知错就改还是好孩子，友情要用真诚去播种，用热情去灌溉，用理解去呵护，用原则去培养，这样的人生，才会精彩、灿烂！

       全班鼓掌。

        谢幕。

 

     【创作感悟】

        该校园心理剧剧本灵感来源于平时学生频繁出现的困扰，对于高年级的学生来说同伴的交往在其心中的地位已经逐渐占据重要位置，但如果缺乏对友情正确的认知和良好的社交技能，便容易产生不良情绪，导致矛盾的激化，不利于学生的身心发展和班级团结。本剧选材贴近现实，表演细腻，通过独白、音乐、道具等元素将故事主人公的内心中由自卑、敏感因而产生的嫉妒进行呈现，通过镜像技术与黑白辩论技术外化展现主人公内心的冲突矛盾，在“天使”与“恶魔”的斗争下，“天使”最终战胜了“恶魔”，在梦境中主人公看到了现实中未被自己觉察到的真相，明白自己的友谊是多么的珍贵。

        本心理剧在创作和排练过程中一直在反复修改和表演打磨，学生在表演的过程中体验剧中人物的内心感受，也共同讨论剧情的发展走向和行为逻辑，从中发现友情出现矛盾的原因往往是缺乏沟通而产生误会、内心的不安全感导致对好友的不信任、自卑的心理产生嫉妒的情绪等等。在与学生揣摩角色并讨论人物发展时，学生往往会表达自己在真实生活中的交友经历，将自己内心的感受投射到人物中，而其中不乏一些不良的交友方式，如主角安晓月与姚婷婷共同说陈紫嫣的坏话，并展开一系列的报复行为、煽动同学拉帮结派等。此时教师及时进行引导，并组织学生一起探讨这些方式是否适合，会造成怎样的后果等等问题，在讨论过程中大家渐渐明晰人际交往中不良的交友技巧会导致的后果，懂得了友情需要宽容和理解、信任和支持，在整个心理剧的排练过程中，参演的一众演员也成为了较好的朋友，既收获了真正的友谊，同时也明白了如何正确看待友谊，掌握良好的人际交往技巧。