让心理辅导走进真实的生活

作者姓名：孙开霞  江苏省大港中学 212028

文章摘要：学生看到妈妈在菜市场里跟卖菜老人讨价还价觉得很尴尬，遂找学校专职心理老师孙老师咨询。在为学生解答的过程中，孙老师回忆起了过去相同的经历，并对自己的心理辅导工作产生了思考。在向督导专家请教的过程中，孙老师明白自己以往所做的心理辅导“浮”、“虚”的背后是与真实生活的脱节。

关键词：心理辅导  生活

通讯地址：江苏省 镇江市 丹徒区 龙山路108号  孙开霞  212028

手机号码：15162996393

邮箱：skxzj163@163.com

       下课铃声响了起来，学生们陆陆续续地离开教室，但有一个女孩却穿过人群走到我的面前，说有一件事要咨询我。

       女孩说：“老师，我现在越来越不喜欢我妈妈了。这次放假在家，我跟她去了两次菜市场，我发现她动不动就为了几毛钱跟卖菜的人讨价还价。我站在一旁觉得特别尴尬，脸都不知道往哪儿搁。”“那你觉得妈妈怎么做，才能让你舒服一点呢？”我笑着问她。她回答我：“不要讨价还价，买好了就走；再说那些卖菜的都是老头老太，挣点儿钱不容易，我妈妈不应该跟他们计较。”

       听到女孩的回答，我心里有数了：这个女孩子很有恻隐之心，她同情那些卖菜的老人，希望妈妈多照顾他们一些。只是，妈妈讨价还价或许已经是一种习惯，不是可以凭借着同情心就立即能改变的。因为课间只有十分钟，所以在和她谈了几句后，我们的对话就匆匆结束了。而谈话的内容，无非就是尊重妈妈的购物习惯，你不必为此太过介怀，等等。

       和女孩的谈话结束了，但我的思考并没有停止，因为我曾有着和她一样的经历和感受。少年时的我，在集市上看到母亲为一两分钱与摊贩讨价还价、喋喋不休，我内心感到的不仅是尴尬，更有一丝对母亲的“鄙夷”——为一两分钱讨价还价，实在是太伤自尊了。后来，母亲再喊我陪她去集市，我就不愿意去了。

       回到办公室后，我把女孩和我自己的感受说给同事听，并请他们说说少年时是否有这样的经历。我把问题一抛出，他们纷纷畅谈起来。没想到，除我之外的五位同事，都曾有过这样的尴尬体会。但是，在探讨招致尴尬的具体原因时，除了穷、自尊，大家又分析不出其他来。

       几天之后，我参加了一场线下督导。我向督导专家说出了我与女孩对话的内容以及我的困惑，并请他指点我。他沉吟片刻，问我：“孙老师，你不觉得讨价还价是一个很正常的市场行为吗？”听了他说的话，我一下子愣住了，不知所指。他接着说道：“假设有一件商品本身只值五元，但商家却要八元，很明显价值与价格不符合。对有生活经验的人来讲，他肯定是要通过讨价还价来使自己付的钱与商品本身的价值相符的，实在没有必要为它付出额外的三块钱。很多年轻人缺乏这样的生活经验，所以就很难认同他人很生活化的讨价还价行为。”听到专家说的话，我呆住了：我从未想到从这个角度思考和分析。

       然后，专家又说了一句让我恍然大悟的话：“你跟女孩说的话有一定的道理，但是别忘了，即使是学生心理工作，也要学会去贴近生活，不能光靠那些心理学理论和技术干活。”在日常心理辅导中，我总是运用心理学的理论和方法关注来访学生的感受、体验、关系和观点，但却很少和他们一起去探讨生活的客观面目，所以我的内心常常感到很“浮”、很“虚”。虽然我也曾经寻觅过，可始终没有找到答案。今天，这位督导专家对我的指导，直击内核，让我知道了自己心理辅导工作很“浮”、很“虚”的根本原因。

       在得到专家指导后，我到班上去找那个女孩，和她分享我新获得的关于讨价还价的观点。她听了之后，说谢谢我给她带来了最生活的解释，以后再也不对妈妈抱不好的看法了。女孩不知道，该感谢的人应该是我。否则，我还会待在自己已经构建好的心理辅导经验里开展工作，和真实的生活只有平行，没有相交，更不可能相融。