和孩子一起面对问题

                              和孩子一起面对问题

期中考试之后，某班召开了家长座谈会，班主任邀请我作为出席嘉宾。期间，一位母亲谈到儿子小田（化名），可谓“痛心疾首”，说道：“真不知道怎么办？我的脸都被他丢尽了，成绩这么差，还不是因为他笨，笨也就算了，还迷上了玩手机！”所幸，儿子不在现场！第二天，我找到了该班班主任，建议小田来咨询室找我聊聊。果不其然，孩子聊到父母，唉声叹气！孩子意识到了自己遇到的问题，也坦承之所以出现这些问题，与父母也有莫大的关系！孩子每天放学回到家，父母极少参与他的学习。父母在家，不是玩手机，就是打麻将。孩子耳濡目染，久而久之，也就沉迷手机了。

很显然，这位母亲认为儿子有问题，成绩大幅下降是因为儿子笨和沉迷手机。其实，从后现代心理咨询视角看，问题是问题，儿子是儿子，只是儿子遇到了问题，并不是儿子有问题。同样，小田也只是遇到了问题，或者说他遇到的问题间接的原因还是父母。可惜，小田的母亲不明白这一点，而有的母亲就能够做得很好。

亲子教育专家黄静洁就很有智慧。她的儿子谭响曾有一段这样的回忆：初中时，母亲陪他参加家长会。当时，他很畏惧，因为他厌倦数学，考得也不好。因此，在家长会上，谭响就做好了心理准备——被母亲“痛斥”一顿。令他无比惊讶和敬佩的是，母亲并没有发怒，而是非常镇定，客观总结了他的自我评价，还一起分析数学成绩不好的原因，鼓励他再接再厉。这件事看似很小，但对谭响的影响很大。谭响认为，母亲的智慧犹如一面镜子，让他看见自己，不再畏惧任何困难。显然，黄静洁没有将儿子视作问题，而是和儿子一起面对问题。

为什么很多父母不能够和孩子一起面对问题呢？原因如下：一是期望过高。孩子毕竟是孩子，孩子不是大人，但很多父母以大人的标准去要求孩子，一旦孩子遇到问题，就否定孩子，认为孩子有问题，岂不知孩子遇到一些问题是正常现象，解决了问题对孩子而言就是成长的机会。二是观念落后。很多父母还停留在过去的家庭教育理念之中，认为教育就是学校的事情，没有参与孩子的学习与成长，做“甩手掌柜”，更有甚至，非但没有起到正向作用，相反，起到了不好的带头作用，如小田的父母在孩子面前经常玩手机、打麻将。

父母不和孩子一起面对问题，而是认为孩子有问题，将会导致可怕的后果：一是给孩子带来消极的心理暗示。父母认为孩子有问题，一定会体现在对孩子的语言和行为上，也就给孩子带来了消极的心理暗示。处于成长中的孩子，一旦认为自己有问题，其标签效应将势必跟随孩子，降低孩子的自信心，影响孩子的健康成长。二是不利于构建和谐的亲子关系。原本父母与孩子可以携手一起解决问题，现在父母认为孩子有问题，也就将孩子推向了对立面，不利于建立和谐的亲子关系。相反，父母和孩子一起面对问题，好处很多：一是给孩子带来情感温暖和安全感。父母和孩子一起解决问题，对孩子而言，能够感觉到父母带给他的支持和温暖，也就能够建立安全感，以面对今后人生的风风雨雨。二是有利于孩子提高解决问题的能力。父母与孩子一起解决问题，也就是和孩子一起思考并讨论解决问题的办法，能够让孩子看见问题的本质，提高其解决问题的能力。

正因为如此，父母不宜认为孩子有问题，而应该换个角度，认为孩子是孩子，问题是问题，只是孩子在成长路上遇到了问题，父母当与孩子一起面对问题。父母怎样与孩子一起面对问题呢？首先，与孩子一起发现问题。无论孩子在学习上还是在生活中，遇到问题在所难免，父母应该多和孩子沟通，了解孩子的实际情况，和孩子一起发现问题之所在。其次，与孩子一起思考方法。孩子遇见问题，父母应该乐观、镇定，将问题视作孩子成长的机会，与孩子一起思考并讨论解决问题的方法，在方法上达成共识。最后，与孩子一起解决问题。当父母与孩子在解决方法上达成了共识，剩下的就是鼓励孩子付诸行动，以最终解决问题。