请给孩子一个解释的机会

请给孩子一个解释的机会

□严凤平 刘艳春

电影《小王子》里出现了一个这样的情节：小女孩和隔壁的老头子开车去吃松饼，因为老头子没有驾照，所以被交警拦住了去路，并且打电话给女孩的母亲。母亲来到了现场，对小女孩劈头盖脸地批评教育。女儿想和母亲解释，但是母亲却粗暴地打断了她，并斥责说：“我不想听你的谎话，你一直在对我撒谎，你甚至对你的人生大计撒谎！”女儿既感到委屈又很无奈。

今年9月17日，武汉市某位初中同学上课玩扑克，老师随后通知了他的家长。于是，该同学的母亲来到了学校。母亲见到他后，不问孩子，也不由孩子解释，当着其他同学的面，先是扇了他两耳光，接着掐他脖子、直戳其脑门。最后，母亲愤然离去，留下孩子悲伤和孤独的身影。孩子在走廊上停留了两分钟，决绝地跳了楼，酿成了一起令人心痛的悲剧。

因此，无论是电影还是现实生活，也无论是家长，还是学校教师，都可能存在“不给孩子一个解释的机会”的现象。我在心理咨询室，接到了很多类似的个案；我的心理信箱，也收到了很多类似的信件。无论个案也好，信件也罢，无一例外地反映：很多家长或教师欠了一个让孩子解释的机会。也许，作为大人，我们会觉得这些事情很小，甚至不值一提，但留给孩子的伤害却很深。记得有位女生，怯生生地来到心理咨询室。随着咨询关系的顺利进入，她“哇”地一声大哭起来。她说有一次考试，前面的同学向她借稿纸。她没有犹豫，立即借给了他，但却被监考老师发现了。她想向监考老师解释，但这位老师粗暴地打断了她，并斥责她说：解释就是掩饰。当着那么多同学的面，她感到无地自容。这件事的发生，令原本自卑的她更加自卑了，她伤心了很久，一直无法释怀，所以才找到了我做心理咨询。

为什么很多人不给孩子解释的机会呢？因为大人们容易“自以为是”，以为理解孩子。当孩子犯了“错”，我们仅根据自己掌握的情况，对孩子的行为作出评价，并批评和指责孩子。当孩子想要解释时，我们就会愈加生气，心想：工作不开心、生活不如意，希望你能有点出息，你倒好，犯了错还要狡辩。于是，对孩子大喊：不要说了！我想，此刻孩子感受到的委屈和伤心，犹如“滔滔江水，连绵不绝”啊！即便以后我们向孩子道歉，对孩子而言，也是“聊胜于无”。

不给孩子一个解释的机会，对孩子的伤害巨大：一是影响亲子关系或师生关系，孩子从此以后不再信任父母或老师，也会导致他们出现“逆反心理”，父母或者老师不喜欢什么，他们则偏要去做；二是影响孩子的心理健康，他们因此放弃了自己辩解的权利，背负委屈，默默承受，自卑自闭，严重者会出现严重的心理问题。因此，我们对待孩子的教育，从来都需要耐心和换位思考，需要给孩子一个解释的机会。

当我们认为孩子做错事情时，不要急于下结论。首先，我们要倾听孩子的解释，我们可以这样说：好吧，和我说说当时的情况，我想听听！当孩子对一件我们曾经认为错误的事情做出合情合理的解释时，我们可以这样说：原来事情的前因后果是这样的，我明白了。当孩子做出的解释并不合情理时，我们可以和孩子坐下来，一起探讨，并将孩子引导到正确的方向来。所以为人父母或老师，在教育孩子方面并无小事，我们需要对孩子多些耐心和倾听，给予孩子应有的尊重和解释的机会，让孩子对我们多些信任。如此，我们对孩子的教育才能发力。

（作者单位：1、广东省深圳市大鹏新区葵涌中学，深圳，518119；2、广东省深圳市光明区凤凰学校，深圳，518107）