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“一低头”的善意

       家人聚会,孩子自是必不可少的主角。饭后,外甥女要跟小侄儿抢玩具,开始妹妹很耐心地哄劝自己的女儿:嘉烨,你是大姑娘了,弟弟是小孩儿,你让着弟弟点儿!可是,一个在自己家独占惯了的五岁孩子哪会总是让?不一会,她就又跟小弟弟抢起来。在强调数次未果后,当妈的忽然站起来,以迅雷不及掩耳之势冲到闺女跟前,照着后背啪啪就是两下,猝不及防的小姑娘愣住了,而后慢慢回过神来,见我正盯着她看,脸上掠过一丝尴尬,浓密的睫毛慢慢垂下,遮住了刚刚还满含笑意的大眼睛,继而慢慢撇开小嘴,终于哇!的一声哭了起来。几乎很自然地我瞪了***一眼,斥责道:都是孩子,你打她干嘛?!继而走上前揽过她的头,安慰道:没事没事,妈妈跟你闹着玩儿呢。好孩子,你看大姨一会替你打她!孩子在我怀里哭得更凶了!回头再看那当妈的,似乎依然余怒未消,嘴里嘟囔着:跟你说几遍了?就是不听话……但是声调已明显低了很多,目光也有些躲闪。恍惚间我忽然觉察到一丝不自在,心中对自己此番善举有了质疑。
        
临睡前,那种感觉再次袭来,闭目静观,进入脑海的却是十多年前的一个画面:厚雪深积的冬日清晨,我抱着几本书赶往合堂教室,因为坡陡路滑,每走一步都小心翼翼。喘息间,对面坡上走来一位西装革履、器宇轩昂的先生,不知是因为天冷还是别的什么,他将手插在裤兜里。就在我要提醒他时,忽见他脚底一滑,结结实实地摔了个四脚朝天!短暂迟疑之后,我赶忙蹲下身,作捡书状,眼睛却紧盯着前方。只见他短暂停滞了一下,便飞快爬起来,扫视了一下周围,见无人注意赶紧拍打了一下身上,略整衣帽,而后极为从容地走下来。待他走过,我也“捡”完书,微笑上路!
        电光石火间,我想到白日里发生的事情可能还有另一番解释:或许那样的拍打只是她们日常生活的一种别样亲昵,而孩子却在旁人的注视里解读出了另外的含义;又或许大人在出手后就后悔了,却因为外人在场,碍于“面子”只得硬着头皮把戏唱下去。总之,在旁观者尤其是熟人“见证”的压力下,个人对“面子”的需求被数倍放大,尴尬场景凸显,甚至矛盾被激化也就在所难免了。

很多时候,“一低头”不是事不关己的漠视而是满怀关切的善意,面对尴尬,也许我们需要给别人一个冷却现场、整理自己的机会;“助人” 不是自以为是的干涉而是反躬自省的体谅尊重,审视自我,除了冷静面对心底的焦躁,我们更应该相信生命本身的完整具足。
作为教育者,我们常常需要面对各式各样的“问题学生”或者“学生问题”,倘若我们能暂时“一低头”,将“助人”的节奏放慢一点,多一点信任和耐心或许会有不一样的惊喜发现。“拔苗”未必能够“助长”,而安静地陪伴却可以等来树大花开!
(作者单位:山东省汶上县教体局教研室 济宁 272500)

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