心露洒满心路 ——记我的一次心育教研活动的体会

 心露洒满心路 ——记我的一次心育教研活动的体会

     张捷

几年前，为了参加市心理健康教育优质课的评比，我校心育教研组的老师们特别为了我举行了心育磨课活动，至今让我记忆犹新。

在那一个月的教研活动，让我感触最深的是：教学真的是一门艺术！一节比较好的课虽然只有短短的几十分钟，却需要教师长期的能力积淀。一节好课需要多“磨”，一名教师的能力更需要多“磨”！

在反复的磨课过程中，我学到了不少东西。说实话，我对公开课有些抵触，看到别的老师上公开课，不管是什么科目，每次要花那么多心思，劳心又劳力，上完公开课像打了一场仗、经历了一场精神和肉体的“涅磐”。但是，当我真正经历过这场痛苦的“涅磐”之后，我发现我真如凤凰般的“重生”了。

一、设计理念“重生”了

本次活动，首先是我对设计的教案进行说课，然后上了第一次课，接着由组内的教师针对这堂课展开讨论。心理健康活动课不同于其他以知识传授为主的学科教学，它本身具有很强的针对性和实用性。为此，要根据各年级学生的不同特点，注重活动内容的选择和设计，着力贴近学生学习、生活的实际。我自认为《我们的衣服会“说话”》这堂课的设计就很符合温州现代青少年的生活实际，如何合理的着装搭配也正是他们迫切想要了解的，这堂课初上的感觉也挺好，学生也很热闹。但是胡老师指出，心理健康活动课的内容是为实现目标服务的，活动课内容选择得恰当与否以及是否与目标一致，将直接关系到活动课的成效。由于本堂课需要许多生活场景中的衣着打扮，因此课件的制作是本堂课成功与否的关键，图片的选择十分重要，而我做好的课件中有太多明星的光鲜照片，距离学生的生活实际太远，偏离了本堂课的目标要求，因此，在教学过程中，听到的只是学生发出的对明星的感叹，而不是对衣服穿着的感悟和体会。因此图片的选择要慎重修改。我很感激胡老师，她的意见为我最后的成功奠定下了坚实的基础。的确，我在选择照片的时候只是一味地注重图片的华美，只是想要课件漂亮、吸引人，却不知道一节有效的心育不是以老师表演的如何好、课件如何的精美为标准的，重点在于学生是否有所收获、是否符合他们的生活实际。感谢同事们的意见，让我明确了今后备课和上课的方向。

二、教学机智“重生”了

在修改了课件之后，我又开始了第二次尝试。我用学生常见的人物形象，如学生、校啦啦队、民警、运动员、同学的照片来让学生感受到服装搭配的魅力与功能，这样的修改让整个课堂更加生动、更加生活化，学生们也都是有感而发，讲出自己心中最真实地感受。但是，新的问题又出来了。原本，在教学的最后，我设计了一个让学生“自我展示”的互动环节，而这个环节是本堂课的一个亮点和高潮。我事先拜托班主任通知学生穿一套自己最喜欢的衣服。可是，一进教室我就傻眼了，学生穿着整整齐齐的校服，这可怎么办呢？当时，我一点心理准备也没有，就觉得心一下子就揪起来了。但是，课还是要上啊！随着教学环节的一步步进行，我的心被揪得越来越紧，怎么办？难不成要进行校服表演吗？嘿！不如就这样吧！我灵机一动，说：“校服，是展现我们学生面貌的最好的服装，它整齐、统一，是每所学校与众不同的标志，接下来，我们就来展示一下我们学校的校服，让在场的老师们领略一下我们百里路小学的风采！”就这样化险为夷了！课后，大家议论纷纷，有的老师为我愤愤不平，指责那个班主任太不负责，有的老师夸我随机应变得好！这时，组长黄老师说话了:“你们别怪林老师了，是我让她别通知学生的！”一语激起千层浪，我更是不解，黄老师笑着说：“假如这次意外出现在你比赛时的那个班级里，你不就有很好的实战经验了吗？”又是一层浪，我的心中更是波涛汹涌，良师益友！黄老师一定是早就在思考，如何磨砺我这个从未参加过任何教学比赛经验的教师。我钦佩黄老师的睿智，的确，她的这个假如，在比赛那天真的发生了，但是，我应变得很从容。感谢我的老师，让我懂得以不变应万变的道理！ 

三、备课观念的“重生”

在反复试教了多次之后，大家又聚在一起和我一起备课，这个主意是林老师出的：我们要“备”好学生！由于温州各区的经济、社会、教育等的发展很不平衡。在这种情况下，学校心理健康活动课要注意结合本地区的实际情况，这样，可以引发学生的兴奋点和兴趣，使之乐于接受心理健康教育，进而产生心灵的共鸣。虽然我和7个班级的孩子进行了交流，有了很多可能会出现的观点，但是，到时候上课的班级还会不会出现其他的新的话题，哪些话题可以再深层次的挖掘呢？大家你一言我一语的激烈地讨论，“孩子如果感受不出服装和个性的潜在联系，怎么办？”“如果有孩子提出，外表美不如心灵美，怎么引导呢？”……诸如此类的假设，我们一一讨论，一一攻破。我被我们教研组的同事们感动着，的确，他们所说的“如果”都曾发生过，有的我碰到过，有的我从来没有想到过，但是后来真的发生了。大家感叹道，其实备课也可这样的：众人同备一堂课！

“心露洒满心路”是我校心育组的“心LU”工作室名字的由来。我很幸运，享受了来自大家的“心露”，滋润成就了我的“心路”之行的第一步——当时由我执教的心育课荣获温州市心理健康教育优质课评比一等奖。现在，“心LU”工作室里又有了许多新加入的老师，我也会像我的老师、同事们一样以我的“心露”来回馈给我们的教研组，我们的学校！