同胞竞争对大宝心理行为发展的影响及家庭教育的应对措施

                                        同胞竞争对大宝心理行为发展的影响及家庭教育的应对措施

                                                          周洲   南京市第二十九中学  210000

        摘要：相较于出生就处于多子女家庭的二宝，一直独享家庭全部关注和资源的大宝可能会随着二胎的降生而产生“被掠夺感”，心理和行为更容易受到同胞竞争的影响。本文分析了同胞竞争对大宝心理和行为产生消极影响的原因及结果，指出父母在家庭教育中，应做到积极关注、公平对待、充分信任，以此营造良好的家庭氛围，让大宝感受到自己仍是家庭中的重要一员。

        关键词：同胞竞争    二胎     家庭教育

        为应对人口老龄化、性别比例失衡以及家庭结构问题，我国2016年全面推行“二胎”政策。随着二胎的出生，家庭结构发生了重大变化。原先，家庭关系的核心是夫妻关系和亲子关系，而随着二胎的降生，家庭中新添了一种全新的关系维度--同胞关系。同胞关系是家庭中兄弟姐妹之间的彼此作用及相互影响而形成的心理关系，是家庭系统中最为持久的人际关系，对家庭的和谐稳定和儿童自身的心理行为发展都至关重要。
        同胞竞争是同胞关系的一种，指兄弟姐妹之间对于爱、感情以及父母的注意或其他认可的竞争，这种竞争有时会表现为焦虑、敌对和排斥。开放“二胎”后，不时有媒体报道家庭中大宝坚决反对父母生二胎，甚至出现逼母堕胎、以死相逼等过激行为。这些令人震惊的行为，使我们警醒，同胞竞争已经成为二胎家庭中不容忽视的问题，大宝的心理健康维护迫在眉睫，如果不能正确引导，可能对大宝的健全人格形成和社会性适应带来消极影响。

        一、同胞竞争影响大宝心理行为发展的原因
        危机理论认为，二宝出生是大宝面临的压力事件，大宝担心自己与父母之间的亲密关系会受到威胁，自己原本享受到的关注和家庭资源会被掠夺，这种担心具体可以解释为：
       1、自我为中心的家庭地位受到威胁。大宝自出生以来，一直以来都是家庭的重心，集万千宠爱于一身。而随着二宝的出生，家庭的关注点和内部资源都汇聚到了二宝身上。大宝的家庭地位受到威胁，而大宝的身体优势使其能够以坚定、强势和敌对的行为来捍卫自己的地位，且保护自己地位的欲望往往会使他们比其他孩子更容易产生竞争、嫉妒等心理。所以，相比于出生就处于多子女家庭的二宝，大宝在同胞关系中，更容易出现问题。
       2、需求得不到满足。照顾新生儿，难免会消耗掉父母大部分的时间、精力和情感，父母有时会无暇顾及大宝，无法及时满足大宝对爱和安全感的需求。比如以前晚上可以陪伴大宝一起睡觉，而现在必须要陪伴更小的二宝；原本可以照顾大宝吃饭，现在必须要给二宝喂奶等等。需求是否得到满足，也与家庭经济状况有关。经济状况差的家庭相对物质匮乏。当无法同时满足两个儿童的需求时，难免有时会“逼大让小”，大宝心理就会出现落差。
       3、用精神分析来解释，大宝对二宝有一种原始的恐惧。即如果已经有同胞存在，那么“我”是否有必要继续存在。新生儿会占据“我”的位置，“我”可能会被认为是⼀个多余的⼈或“没用的人”。在中国社会传统的重男轻女的文化背景下，姐姐面对弟弟会产生更加强烈的恐惧。

       二、同胞竞争对大宝心理行为发展的影响
       同胞竞争是一把双刃剑。良好的同胞竞争关系，能锻炼儿童的沟通能力和问题解决能力，使其可以应对未来的挑战和危机。同胞之间形成亲密的同胞关系，也能够弥补家庭关系的消极部分。例如，父母失败的婚姻关系，糟糕的亲子关系等，都可以在亲密的同胞关系中被部分治愈。
       当同胞竞争没有得到及时处理或处理不当时，可能出现同胞竞争障碍。同胞竞争障碍是一种情绪障碍，指随着弟弟/妹妹的出生，儿童出现某种程度的情绪紊乱，表现为嫉妒婴儿、模仿婴儿等社会性退缩行为，增加与父母的对立冲突、产生焦虑痛苦的情绪等。具体表现为：
        1、倒退行为。很多二胎家长表示，二宝出生后，大宝突然变“小”了。比如，已经学会自觉排便的大宝，又开始尿床了；已经学会自己吃饭、穿衣的大宝，变得需要父母帮忙才能完成等。这是弗洛伊德心理防御机制中的退行，指个体在应激时，放弃已经学会的技能，以幼稚、原始的方法来应对当前情景，以缓解焦虑。
        2、攻击行为。生态系统理论表明儿童在家庭中与同胞的相处模式会影响到他在学校中与同学的相处模式。简单来说，同胞之间冲突越多，儿童对同伴的攻击行为越多，这不仅会造成儿童本身和他人受伤，也不利于人际关系的发展。这种攻击行为可能也会表现为与父母的冲突对立，对和谐稳定的家庭氛围造成影响。
        3、情绪障碍。在二宝出生后，很多父母发现原本温顺乖巧的孩子变得喜怒无常。面对年幼的弟弟妹妹，大宝可能会变得焦虑不安。一个典型现象是，大宝会不停的向大人确认他们对自己的爱，包括父母或幼儿园老师，比如“我可爱吗”“你爱我吗”“我乖吗”等问题，担心周围人不再喜欢自己。
        同胞竞争若没有得到正确引导，会对同胞关系、夫妻关系、家庭氛围等造成负面影响，影响大宝的人格形成和社会性发展，严重的甚至会成为大宝一生的阴影。

        三、家庭教育应对措施

        同胞竞争是否会成为大宝需要用一生来治愈的童年阴影，父母的态度才是关键。父母在日常生活中可以采取一些措施，来引导同胞竞争良性发展。
        1、二宝出生前几年，要积极关注大宝的心理健康
        在二宝认知水平、自理能力远低于大宝时，教育的重心应放在大宝身上。在二宝出生前，父母可以提前给大宝做心理准备，比如带大宝一起去产检，给弟弟妹妹起名字、买衣服等等，让大宝对二宝的到来有期待。二宝出生后，父母要更加关注大宝的情绪变化，要多与大宝聊天交流，要有单独的时间和大宝玩耍，比如将二宝暂时托付给别人照顾，单独带大宝去公园、游乐场玩耍，让大宝明白自己仍然是家庭中的重要一员，给大宝安全感和归属感。避免因照顾二宝而无暇顾及大宝，放任大宝玩游戏、看电视等。
        2、给与公平的待遇，了解孩子需要的公平
        二胎家庭中，大宝经常被要求“让”着弟弟妹妹，这会给大宝一种感觉，自己的家庭地位下降了。父母的差别对待，特别是资源分配不均（包括父母的爱和关注）会直接导致同胞冲突。所以，父母一定要一碗水端平，让大宝知道自己被爸妈平等爱护着。
        然而，不得不承认，家庭关系中很难有绝对的公平。尽管父母竭尽全力、努力平衡，但总会有一些细节之处，让儿童感觉被区别对待。这种区别，父母可能觉得微不足道，但对孩子来说却是重大事件。这时候可以与儿童沟通，把不公平事件说出来，共同探讨，寻找未来遇到类似情况时更为妥善的处理方式，充分给与孩子尊重和安全感。
        3、让孩子自己解决问题
        兄弟姐妹之间有摩擦很正常，父母不应轻易介入或偏袒任何一方，而要让儿童自己尝试解决问题。儿童解决同胞矛盾的过程，是他们学着处理人际关系的开始，是他们初次面对竞争、冲突、妥协、和解的开始。孩子有自己的处世哲学，父母要充分信任孩子，父母只需要在大方向上把关，保证孩子不跑偏，至于孩子之间的小打小闹，让他们自己去解决。如果需要父母出面解决，父母应该充分了解事情经过，具体问题具体分析。
        4、有意识地加强同胞间的亲密互动
       大宝对二宝不单单是敌对和排斥的，也有喜爱和依恋，是一种很复杂的情绪，父母应理解并重视这种情绪，创造积极的环境让同胞之间进行互动。可以鼓励大宝参与到弟弟妹妹的教养中，为弟弟妹妹树立榜样，大宝在这个过程中也能收获责任感和成就感。然而，这并不是让大宝承担育儿责任。中国有“长兄如父、长姐如母”的古话，一些家庭会让大宝照顾二宝，但父母才是孩子的主要教育者。可以适当让大宝帮忙，比如帮忙拿一个奶瓶、递一下尿布、唱一首儿歌，但要把握好度，不要让大宝成为“小家长”。
       5、营造良好的家庭氛围
       良好的父母婚姻关系会对儿童产生潜移默化的影响。根据班杜拉学习理论，儿童会效仿父母解决争端与冲突的方式，同胞之间相互理解、妥协，有效避免了同胞冲突的出现。亲子关系也要注意，若同胞中有⼀个⼉童与父母过分亲密，则会导致另⼀个⼉童出现嫉妒、怨恨等消极⼼理，父母要协调与两个⼉童间的亲子关系，促进同胞关系的正向发展。此外，家庭教养方式对家庭氛围也很重要，民主型教养方式的同胞间亲密度较高、冲突较少。而消极的家庭教养方式会使同胞关系质量下降，亲密度减弱。
       总之，父母的耐心、理解和关爱，对大宝顺利适应二宝的到来至关重要。通过有效的沟通和引导，帮助大宝顺利度过这个特殊时期，培养出更加成熟、独立的人格，为未来的生活奠定坚实的基础。