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引言
初中阶段是孩子个性发展的一个重要转折阶段，他们正在告别童年，开始一个全新的成长和变化时期。在这期间，他们身体的各个方面都在迅速发育并逐渐成熟，与此同时心理的各方面也在发展，但相对于生理发育的速度来说则相对缓慢，这样身心发展暂时处于一种不平衡、不稳定的状态，常常出现各种心理矛盾和心理冲突。因此，如何帮助孩子渡过这个关键的时期，促进他们健康成长，是家长义不容辞的责任。
一、初中生的心理需求
从孩子进入初中开始，家长们最多的感慨是 “我家孩子变了！”是的，他们不仅仅开始长高，变的有力气，开始变声，开始一系列的其他生理发育，而且，家长可能也会发现孩子小时候崇拜您的眼神没有了，甚至有时候可能变成了挑衅；他们时常和家长顶嘴，也不再像小学时把学校的趣事讲给家人听，回到家更喜欢一个待着；他们总是一有空就想向外跑和自己的朋友在一起；喜欢照镜子，等等，这些行为被我们的家长叫做“叛逆”，家长会因为孩子的顶嘴而愤怒，会因为孩子想独处而开始偷看孩子的日记，想通过压制来教育孩子，家庭矛盾开始增加，所以孩子与家长的沟通方式开始演变成了争吵或沉默。
初中的孩子正处于青春期早期（表现为体格生长突增）和中期（以性器官及第二性征发育为主），在这个阶段孩子开始形成自己的审美，爱好，价值观和友情，他们内心深处最大的渴望是想要独立，想要和父母平等的相处。而这个时期父母的，常留恋孩子童年时期的各种表现，内心深处认为孩子还小，无法独自面对和解决自己的问题。因此，这个阶段亲子之间的冲突概括起来讲就是，孩子觉得父母管太多，家长觉得孩子不听话。
举个例子来说，有些家长会担心自己的孩子和不好的人交朋友，就会翻看他的手机和日记，或者向孩子老师、他同学打听他在学校和什么样的人交朋友。家长觉得自己是在关心孩子爱孩子。可孩子不是这么想的，他会觉得翻他手机和日子是侵犯了他的隐私，向其他人打听他的情况是不信任他。这样错误的教育方式势必会恶化亲子关系，使孩子的叛逆更加明显，这样就出现了亲子沟通的负面效应使得家庭关系开始紧张。
青春期，是人自我意识发展的第二高峰，孩子会把“你”和“我”分的很清楚。他们急切的想要成长，想要独立，这是他们内心最大的需求。从这个阶段开始，孩子就开始向家外走了，他们需要与除家人以外的人建立关系，因此，在这个阶段朋友对他们来说是非常重要的。家长不能太“爱”孩子了，不能总觉得他还小，把他圈在“家”里面，让他在家长的视线范围内，这是不符合人类发展需要的。家长不能用自己的爱“捆绑”了孩子。我见过一些家长，到了这个阶段还是会为孩子决定一些小事，比如他穿什么衣服如何搭配等等，在这个阶段，家长应该培养孩子自己选择和决定穿什么，培养他的审美。
二、家长与孩子有效沟通的方法
孩子的成长需要父母的陪伴和引导，在这个阶段如果家长和孩子之间的沟通是有效的，将会有利于孩子的健康成长，我认为家长在与孩子沟通的时候需要注意一下问题：
1.明晰自己的职责
在这个阶段，家长的职责不是要去过度控制孩子，而是要帮助孩子“练习独立”。这是因为孩子在摸索着成长、摸索着独立的过程中会肯定会犯错误，不会一次性的顺利完成，在这个过程中，他们需要家长的引导。
2．理性调整自己的期望
做家长的有谁不望子成龙，望女成凤？这些期望一方面可能来源于家长未曾实现的愿望，另一方面可能更多是家长想让孩子更好的适应未来的社会。那么家长的这些期望是否是合理的呢？在这里有四个问题需要家长客观冷静思考：（1）我的孩子对我期望的这件事感兴趣吗？（2）我的孩子有能力完成这个期望吗？（3）我的孩子对完成这个期望有信心吗？（4）这个期望是孩子对自己的期望吗？如果家长的答案至少有两个是肯定的，那么这个期望还是可行的。如果以上四个问题的答案没有一个肯定的，那我想家长的这个期望是不现实的，家长需要根据孩子的实际情况改变原来的期望，或者降低自己的期望值。
3.让孩子学会为自己负责
很多孩子当遇到困难的时候，会将责任推卸在外界环境和其他人身上，而不思考自己所承担的责任。比如月考某一科没考好，他会说：“我们班都没考好”。言下之意是班主任管理不好，或者这一科的代课老师教的不好，那么孩子自己应该在学习中承担的责任是什么呢？他并不去想。如果家长任由孩子的这种思维发展成型，那对孩子的发展和成长是非常不利的。家长需要让学生认识到如果外在环境改变不了，那么只能改变自己适应环境，鼓励孩子当遇到困难和挫折的时候，多从自身找原因。帮助他们分析哪些因素构成了现在的行为结果，哪些自己是可以克服的，哪些是需要父母帮助克服的，哪些是自己需要改正的，需要多长时间改正。这些家长都需要帮助孩子做详细的计划，并且一起努力完成。
4.用积极的、发展的眼光看待孩子
可能很多孩子是在批评声中长大的，所以很多时候他们不相信自己有能力把某件事情做好。人无完人，肯定都有缺点，希望家长能更多的、具体的鼓励孩子发扬优点，将优点最大化了也就弥补了自身的缺点和不足。假如孩子胆子小，通常这是被看做缺点的，可是换个角度想，胆子小的孩子大多做事情非常认真谨慎，所以，如果我们把“我家孩子胆子小”这样的评价换做“我家孩子做事情比较谨慎”，这样慢慢的孩子会形成做事情谨慎的态度。
5.告诉他正确的，好的做法是什么
青春期的孩子情绪波动大，可能因为这样或者那样的事情相互之间发生矛盾，发生矛盾之后又容易动手打架，甚至是打群架。我们在批评惩罚孩子的同时，更重要的是要告诉孩子怎样看待、处理和同学之间的矛盾，告诉孩子如何管理自己的情绪不在冲动的时候做出让自己后悔的事情。
6.用幽默化解矛盾
其实有时候当家长和孩子之间发生矛盾的时候，可以用轻松的幽默的方式去解决，反而会有好的效果。有一次我的一位大学老师和我们谈起来他上初中的儿子，他说有一段日子，他的儿子特别叛逆，放学回家就找着各种机会和自己的母亲发脾气，经常摔门拍桌子的，老婆很生气但是也拿儿子没办法，骂不过更打不过。有一天晚上，他就把儿子书房门敲开，给儿子说：“儿子，你现在也长大了，我今天有些话想和说，不是以父亲和儿子的身份谈话，而是两个男人之间的谈话，我希望你不要告诉你的母亲，可以吗？”儿子听完说“可以”。我的老师接着说：“你看你也长大了，将来有一天你也会有自己喜欢的姑娘，我想你一定不想你喜欢的女孩受委屈受气天天掉眼泪对吗？”儿子就想了想，然后点了点头。然后我的老师就又说：“郎X（他儿子的名字），我现在拜托你一件是，请你不要再欺负我的女人把他气哭好吗？”他说自己儿子听完就愣住了，过来几秒说，儿子说：“我尽量。”从那以后，儿子渐渐的就不乱发脾气了。换个轻松点的方式也是会有好的效果的，在教育孩子的过程中不一定总要上纲上线。
三、总结
生命是个充满离别的过程，孩子终究要长大离家父母和家庭，他们将会有属于他们自己的生活。在孩子成长的道路上，家长要做他们背后的推动力，帮助他们在青春期学会独立，能够面对困难，解决问题。
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