![]()
尊重孩子的选择
寒假前的一天晚上，儿子对我们说：“班主任老师给我推荐了一个辅导班。”我问：“是什么样的辅导班？”“是数学、物理、化学和英语四科的初三寒假复习班。”“那你打算上吗？”我一边问儿子，一边在心里想，儿子肯定不愿意上。然而，儿子坚定的回答大大出乎我的意料：“我想上！”在一旁的先生似乎也始料不及，我俩面面相觑，半天没有回过神来。
以前，儿子对课外辅导班一点也不感兴趣。我对课外辅导班也有自己的看法，我认为孩子只要把老师在课堂上讲授的知识牢固掌握，完成学习目标，就没有必要上课外辅导班，而且，孩子的成长需要有自由的时间，做自己喜欢的事。业余时间上辅导班，不仅是对金钱和精力的浪费，更是侵占了孩子宝贵的闲暇时间，从长远来看，不利于孩子的发展。因此，在是否上课外辅导班的问题上，我与儿子的意见是一致的。自从儿子上初中以来，班主任曾经几次推荐辅导班，我都帮他一一委婉地谢绝了。实践证明，儿子从未上辅导班，学习成绩照样很优秀。这也让一开始对我们的选择持犹疑态度的先生坚定了信心，从而坚决支持儿子不上辅导班的决定。
儿子这次做出这样的选择，着实让我们吃了一惊。我问儿子：“妈妈感觉很奇怪，因为你以前是从来不愿上辅导班的呀。这次，你为什么改变主意了呢？”儿子说：“初三各科的新课已经基本结束了，下学期一开始就要进入全面复习。寒假中除了要完成老师布置的作业，自己还要提前复习。对于怎样复习，我有点无所适从，所以想报个辅导班，跟着老师的进度复习。另外我想，通过上辅导班，还可以提高学习成绩。”“原来是这样。不过咱们来看一下，你的数学、物理、化学、英语四科的成绩已经接近满分了，没有多少提升空间了。你只要按照以往的方式，有条不紊地学习，稳定住这个成绩就很好了。真正需要提高的是语文，而不是这四科，所以，你看这个辅导班还有意义吗？”儿子听我这么一说，恍然大悟：“是啊，我怎么没想到这一点呢？”但他略加思索，接着说：“不过，我认为还是有必要跟着老师复习。”我试图说服儿子：“妈妈可以帮你制定复习计划，按照自己的节奏复习。”“但是我感觉你对我的作用不大了。”儿子毫不客气地反驳我。这时，一直在一旁听我们对话的先生说：“我说说我的看法。既然儿子想上辅导班，说明他有这方面的需要，毕竟他对自己的学习情况最了解；而且儿子从来没有上过辅导班，所以可以利用这次机会亲自体验一下上辅导班的感觉；另外许多同学在一起上课，学习上能够相互交流，心理上能够互相支持，所以我们应该尊重他的选择”我觉得先生的话很有道理，于是我们达成一致意见，尊重儿子上辅导班的决定。看得出，有了我们的支持，儿子心里很高兴。
事后，我单独跟先生交流时说：“我看你当时内心里也并不希望儿子去上辅导班，你为什么不说服他改变主意呢？”先生说：“我们过去一向尊重儿子的选择，我想，这次也不能例外，应该把选择的权利交给他。”
寒假来临了，辅导班如期开课了。由于是自己的选择，儿子上课的态度特别认真，坚持上完了辅导班的所有课程。平时在与儿子闲聊的过程中，儿子同我谈过上辅导班的感觉，他认为上辅导班的作用并不大，辅导班老师讲的内容与自己老师在课堂讲的差不多。当这一期的复习班结束课程以后，新一期的冲刺班开始招生的时候，儿子做出新的选择：不上冲刺班，自己安排复习计划。这一次，我们依然尊重孩子的选择。
儿子选择辅导班的过程使我意识到，当孩子的选择与父母的意见一致的时候，尊重孩子的选择是件很容易的事；可是当孩子的选择与父母的观念相冲突的时候，尊重孩子的选择却不是那么容易做到的，它需要父母做出努力，摒弃先入为主的观念，抛开自己的主观意志，倾听孩子的意见并表明自己的观点。在相互的交流中，让孩子真正自主做出选择，并使孩子逐渐明晰自己做出选择的动机和理由，期望达成的目标。孩子只有在理性思考的基础上，独立自主地做出选择，才会调动全部意志力，坚持不懈地行动，并为自己的选择负责。
京公网安备 11010802025599号
