未来已来，家长如何为孩子的生涯奠基--从六一八购物节说起

每年的6月18日，我们都会迎来了一年一度的淘宝购物狂欢节，全年最低价不断地吸引着消费者的眼球，使得无数人疯狂剁手。而在这数亿人的数千亿次的商品点击背后，却隐藏着一个鲜为人知的高科技产品：阿里AI“鲁班”。

“鲁班”是由阿里巴巴智能设计实验室自主研发的一款设计产品。通过人工智能算法和大量数据训练，机器学习设计，“鲁班”改变了传统的设计模式，使其能在短时间内完成大量banner图、海报图和会场图的设计，大大提高工作效率。用户只需任意输入想达成的风格、尺寸，“鲁班”就能代替人工完成素材分析、抠图、配色等耗时耗力的设计项目，实时生成多套符合要求的设计解决方案。

2016年“双十一”活动中“鲁班”首次亮相，共制作了1.7亿张商品展示广告，商品点击率提升了100%。如果同样的工作量换做人工设计师来完成，假设制作每张图片需耗时20分钟，那么在有100个设计师的情况下，也要连续制作300年！

对此，人们开始了激烈的讨论。知乎上有个问题是“当你立志做设计师后，有哪一刻你想要放弃”？有人回答“阿里AI鲁班出现的时候”。确实，当人工智能以极高的速率刷新我们的工作方式和节奏时，我们不禁有一种紧迫感：人工智能会不会取代我的工作？而对于家长，我们也不禁思索，如果现在人工智能就如此厉害，那20年后，我的孩子在社会可还有立足之地？

对此，牛津大学的一份研究给了我们一丝安慰。这份研究针对人工智能的不足，列举了200多个不容易被人工智能取代的职业，并将此分为了三大类：

1. 情感交流类职业。这类职业注重于大量的人际互动和情感交流，是缺乏情感的人工智能所无法代替的。这类职业包括保姆、育儿嫂、教师、心理咨询师等。

2. 创造类职业。人工智能的深度学习往往基于以往的大数据积累，并不具有创新性。因而，很难取代诸如工程师、作家、导演、美术家等创造型职业。

3. 感知操作性职业。人工智能尚且很难像人一样感知精细的人、事、物变化并做出灵活处理。因而诸如医护人员、发型师、化妆师、飞行员等感知操作型职业都很难被替代。

分析以上职业，我们不难看出，这些职业对情感力、想象力、感知力、创新力都有着极高的要求，同时基于人工智能快速的深度学习能力，要想赶超人工智能，也需要我们的孩子有自主的学习力，保持终身学习的热情。因此，在未来我们应该着重培养孩子的情感力、想象力、感知力、创造力和自主学习力，统称未来核心素养。

1. 情感力。指能清晰地觉察出自己的感受，并真实地表达。在生活中，能维持至少一段以上稳定而积极的人际关系；在逆境期，能表现出积极的心理韧性和快速的心理复原力。

2. 想象力。想象力是在头脑中创造一个念头或思想画面的能力，一般建立在一定知识的基础上。爱因斯坦曾说过：想象比知识更为重要，因为知识是受限的，想象力则包容着整个世界。

3. 感知力。指能通过触觉、嗅觉、味觉、视觉、听觉等感官敏锐而精确地感知外部世界的能力。

4. 创新力。能够主动提出问题、发现问题，并另辟蹊径地解决问题的能力。

5. 自主学习力。指有自我驱动，自主规划的学习力。

 

那具体怎么培养呢？我们家长可以尝试做到以下三点：

一、以身作则，做孩子的榜样。父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。反观我们自身，不难发现每个人身上都或多或少留下了很多父母性格、思维等特质的烙印。作为孩子生命最重要的参与者，父母对孩子的影响远远超过学校教育和社会环境。而孩子最重要的学习方式就是模仿，所以如果希望孩子发展出某些优秀特质，那么父母就需要自己先做出榜样。所以，如果父母希望孩子葆有未来核心素养，那么父母需要首先做一个情绪稳定的人，一个对世界敏感，乐于挑战和创新的人，和一个坚持终身学习的人。

二、给学生提供学校以外的学习机会。现在有个流行词叫做“内卷”，大概意思是很多人被社会压力裹挟不得不去去付出大量的努力，以适应和参与功利化的竞争。被内卷的人是痛苦的，但这个痛苦其实根源不在于竞争，而在于狭隘的教育观、择业观。只有当我们都选择“中考”“高考”“名企”等这些独木桥时，我们才会走上内卷之路。但实际上，生活，或者说是生命的价值并不仅仅在一份考卷，更不在于一份体面的工作。而在于在有限的生命里，你有没有发现自己的热爱，实现自己的梦想，创造正面的社会价值。有钱的人不一定幸福，但眼中有光的人会。

因此，为了防止内卷，过上有意义的生活，我们应该从普世的竞争中探出头来，给孩子一些更宽广的教育，提供一些不止步于学校的教育，提供关于全人的教育。比如和孩子看看“无用”的书，带领孩子去大自然感受天空海洋的宽广，去城市的各个角落去观察不同人的生活面向，去参与社会实践了解各行各业的工作，去博物馆、书店去思考人类的过去与未来...告诉孩子生活不仅是考试，不仅是排名和KPI，而应该是对生活的全然体味，对生命深度的极致探索，鼓励孩子过上自己内心想要的生活，创造有意义的社会价值。

三、让孩子成为自己。乔布斯曾说过，死亡是最好的礼物。我想这是因为生命有期，所以我们会去反思，如何无悔地度过自己的一生？而如果这个问题有答案，我想唯一的答案就是遵循内心过自己热爱的生活，这样才无愧于内心，对得起自己，无悔于过去。作为家长，如果我们希望孩子过上无悔的一生，那么首先要做的就是确认我们的教育目标是“助力孩子成为自己”：了解孩子的喜好，性格，价值观，去支持孩子做他喜欢的事，并始终相信孩子有能力为自己的选择负责，永远做孩子背后的支持者，而不是干涉者、指挥者。

 曾经有个TED的故事很打动我。一个女孩因为多动，在很小时被妈妈带着去看心理医生。到了心理医生那里，医生并不急于检查或者开药，而是跟孩子说：“你在这里呆一会，我和***妈有事要聊”，说完就关上门，和孩子妈妈走到了门后。这时，医生发现孩子很自然地打开了桌上的收音机，并全然投入地跳起舞来。“你的孩子不是多动，她只是擅长在动态中学习和思考而已，她不需要任何治疗，让她去做她擅长、喜欢的事吧”。这个孩子的妈妈听从了医生的建议，把孩子送到了舞蹈专业学校。许多年后，这个小女孩长大成人，成为了英国皇家学院的舞蹈家，编舞了著名歌剧《猫》、《歌剧魅影》，她叫Gillian Lynne。

这个故事之所以打动我在于这个母亲很擅长于尊重孩子的天性，并提供了适合她的个性化教育，最后孩子也不仅获得了世俗的成功，更获得了她无悔而美丽的一生。而反观毕加索、郎朗的求学生涯，也不难看到父亲的尊重、支持对他们成功人生的巨大影响。

最好的教育不是普世的教育，而是最适合孩子的教育。目前的整个教育体系其实并不适应所有人，仅适合乖巧、记忆力好、对考试科目擅长的学生，而对于有艺术、体育等特长的学生其实是不公平的。被评为创造力和创新领域的全球杰出思想家，肯·罗宾逊教授，曾一针见血地总结道，现在的教育模式只适合培养大学教授。

因此，如果您发现孩子有特殊的天赋，不妨打开思路，去做一些个性化的尝试，比如自学、特长教育等。当然，这样的选择注定小众。对于大多数的家长，其实更适用的尝试是，在选择学校、专业和工作时，去尊重孩子的兴趣爱好和特长，不以自己的过往经验或愿望，包括“过来人的好意”去限制、约束孩子的选择，而是放手让孩子以自己的意愿去决定自己未来的生活。

关于人工智能会如何改变未来职业社会目前我们很难得出答案。但可以肯定的是，随着人工智能的迅猛发展，未来的职业社会一定会有翻天覆地的变化。从现在的无人驾驶、无人酒店、智慧零售中也都可见一斑。这些变化无法视而不见，更无法逃避思考未来我们的孩子该何去何从。

未来已来，在新的技术变革中，我们每个人都无法置身事外，再去低头用惯性去填补眼下的生活。在新的时代浪潮中，作为孩子家长应该放眼未来，去思索未来社会的特点和需求，去从现在起做一些新的尝试和改变，培养孩子的未来核心能力，以适应人类社会发展的节奏，鼓励孩子积极参与、引领、创造时代的发展和变革，做时代的弄潮儿！