如何让孩子从兴趣班中真正获得兴趣

时下，兴趣班成了中小学生学习生活的一部分，几乎每个家长都给孩子报了不止一个兴趣班，比如说书法班、音乐班、器乐班、舞蹈班、珠算班、围棋班等等。兴趣班本来是学校课堂的调剂品，是为了让孩子感觉快乐，体验乐趣，在快乐中增长知识和能力。如今却丧失了它的本来意义，渐渐成为了学校课堂的延伸。孩子们在兴趣班体验到的不是快乐，而是压力和沉重。家长也用名次、荣誉、奖励、比赛、攀比等字眼逼迫孩子，让兴趣班的学习多了一份沉重，少了一些轻松。为了扭转这种局面，我觉得应该从以下几个方面努力使兴趣班回归它的初衷，真正为孩子谋福利。

首先是要和孩子的兴趣结合。一般在给孩子报兴趣班的时候，家长首先考虑的不是孩子真正的兴趣，而是如今哪个兴趣班报的人多，趋之若鹜。家长在选择兴趣班的类别时，只是一味的考虑外在因素的影响，甚至是基于面子或者攀比心理，忽略了最重要的一部分，那就是孩子的感受。现在很多孩子在上兴趣班都是基于父母的安排，家长让去哪个就去哪个。正所谓，兴趣是最好的老师，如果家长能够做到尊重孩子的兴趣，以孩子的兴趣为出发点，让孩子主动做选择，多多考虑孩子的感受，那么我想这样的兴趣班才能真正做到开发孩子的兴趣，让孩子从中既收获到乐趣又习得了知识。

其次是和孩子的发展结合起来。家长给孩子报兴趣班的高峰期是小学阶段，这个阶段比起中学阶段，孩子的课业负担不是特别重，有多余的时间可以读兴趣班。所以，小学生的兴趣班是数量制胜，基本上每个孩子一周都要上三四个兴趣班，而到了中学时期，孩子的学习负担加重，兴趣班的数量开始骤减，大多数会保留一两个。基于这种情况，家长就应该有长远眼光，最初在给孩子选择兴趣班的时候就要有取舍，不是越多越好，因为有些兴趣班比如说钢琴班或者器乐班，如果只学个一年、两年的话是没有多大作用的，家长如果打算让孩子在某个方面有个长期的发展，就要让孩子“集中优势兵力”发展某个方面的特长，不要“广撒网”，这样从长期来看不止对孩子的发展没有帮助，又浪费了孩子的时间，增大了家庭的经济支出。

最后就是要和孩子的家庭教育结合起来。孩子在青年早期这个阶段，家庭教育的影响还是至关重要的。据我了解，现在还有一部分家长把孩子送兴趣班的另外一个因素就是自己工作忙，无暇照顾孩子，索性送兴趣班，因为现在很多兴趣班有这种代管的服务项目，正中某些家长下怀。这样算下来，孩子一个星期的时间除了晚上在家睡觉之外，就是在学校上学的时间还有就是在兴趣班的时间了。由此看来，孩子根本没有和父母交流的时间。从发展心理学的角度来说，父母与孩子必要的、有规律的亲子沟通对孩子的健康成长是很重要的。有研究表明，缺少了与父母的情感交流，孩子会变得冷漠无情，在人际交往中也会出现一些问题，甚至出现心理障碍等。所以家长们要注意了，记得多抽时间陪陪孩子，而不是把兴趣班当成挡箭牌，忽略孩子。让孩子有个正常的家庭生活，而不是让兴趣班占据了孩子生活的大部分。