巧用生成 智促成长

                      巧用“生成”，智促成长

——对家庭教育实例的几点反思

                            孙启虎

    2019年1月18日在全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对家庭教育提出要求：2019年始，家长也要接受教育！曹德旺认为，合格的家长比合格的老师更重要，应立法加强对家长的教育。越来越多的家长也已经认识到家庭教育的重要性，部分家长还参加了一些家庭教育讲座。我认为每个孩子都是独特的，天生的条件都是遗传因素决定的。同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性，只有合适孩子的教育，才是有效的，因此家庭教育切忌生搬硬套。家长朋友们应该思考自己对孩子的教育，希望家长朋友们都能够充满教育智慧，给孩子们适合他们自己的教育。

关键词：家庭教育   生成   因材施教

现在每一对的父母都期望自己的孩子“成龙”、“成凤”， 每一对的父母也是越来越认识到家庭教育的重要性。但是现在父母的抱怨却越来越多，有的说孩子总是听不进去父母的管教，有的抱怨孩子越来越不懂事，怎么说都不听，有的说现在给孩子好好说句话怎么这么难。专家调查研究发现，我国的家庭教育中，有70%的家庭教育方式不合格。孩子成长的环境变了，孩子培养的目标提升了，所以，孩子难以管教似乎也越来越成为一个不争的事实。

大多数的父母教育孩子都是苦口婆心、千方百计，恰恰这些才正是孩子十分厌烦的方面，这样教育的效果越来越差。每一个孩子都是独特的，天生的条件都是遗传因素决定的。同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性，只有合适孩子的，才是有效的。父母陪伴孩子的时间最长，也是最了解孩子的人，日常生活中，父母与孩子朝夕相处，肯定会有很多的交流，如果家长能够善于捕捉这些生活中的点点滴滴，对孩子进行因材施教，那么对于孩子的教育会事半功倍。

一、动之以情，晓之以理

春节临近，我与老婆带着孩子到超市买礼品。刚开始孩子挺兴奋，有说有笑的，在大超市狂了一圈之后，孩子不说话了，明显的不高兴。回到家，我问怎么了，孩子还是不说话。孩子妈妈说生气了。经过再三的追问，孩子非常气愤的抛出一句：“那么多好东西，我为什么从来都没吃过。”孩子说完后，我是哭笑不得。但是，经过冷静思考，这是对孩子教育的好机会。我就说，爸爸会努力工作，尽最大的努力，让你尽可能吃的好一点，多吃一些好东西。但是，即使我再怎么努力，也不能满足你所有的要求，有些你喜欢的东西，要通过自己的努力，去换取它们。其实，有很多的好东西我也没有吃过，不过我相信，经过我们全家共同的一点一点的努力，你会慢慢的拥有更多的自己喜欢的东西。说完之后，孩子似乎明白了其中的道理，很快就有说有笑的了。

反思：假如刚一开始，我为了心疼孩子，抱着人家有咱就有的心态，抱着不能让孩子受一点委屈的想法，不管付出多大代价，都要极大可能的满足孩子的要求，那么造成的影响将会无法弥补。现在社会上很多的家长都有补偿心理，就是越是家境不好，越觉得不能亏了孩子，愿意倾尽所有对孩子进行补偿：我不管你将来如何，至少小时候，别人有的你都有。富人的孩子是富二代，而穷人孩子的家长们也在不遗余力的将自己的孩子包装成“富二代”。家长们不想让孩子受苦或产生自卑感的出发点是好意，但对孩子过分的宠溺和无限制的满足或许才是很多贫困家庭子女不求上进，习惯于安逸的根源所在。长此以往，孩子可能就不会明白什么是生活，他们认为不劳而获的这些东西都是理所当然的，是非常正常的事情。这也就是社会上所说的“穷家富养”，也就是有些人所说的“寒门再难出贵子”的原因所在，这的确应该是值得很多家长反思的现象。

二、 装聋作哑，另辟蹊径

有一天中午回家给孩子做午饭，饭做好了，孩子还没有回到家，我就站在窗前往楼下看，碰巧看到孩子放学回来。孩子刚到楼下，就拿出水杯，喝了两口水，剩下的水全部倒掉了。我刚开始，十分的生气，喝不了也不能倒在地上，转念一想，等一等再说。在随后的几天中，孩子同样是把水倒掉了。我就一直在反思，上学之前，我都会给孩子喝足够的水，再给带一大杯水，可能是水太多了，确实喝不了。 然后经过测量，每天给孩子准备的水确实挺多的，根本喝不了那么多。随后的几天中，我找个机会对孩子说：“你的水杯不太保温了，爸爸给你买一个新的水杯，你自己选一个吧。”孩子很高兴的选了一个小一点的水杯，我说：“这个水杯够你喝水的吗？”孩子说：“够用了。”我说：“那你确保每天把水杯里的水喝完才行。”孩子愉快的答应了。以后就没有发现孩子再把水倒掉的情况了。

   反思：如果开始我不够冷静，因为孩子把水倒掉，狠狠的把孩子批评一顿，后面的情况可能会更加的糟糕。孩子很可能在放学的路上或者在校园里就把水倒掉了，你根本不能了解孩子的真实情况。更为严重的是，孩子以后会处处提防你，更不会与你有交流，这样的局面会更加的不好。如果孩子有时候不经意犯了一个小错误，就直接狠狠批评一顿，孩子很可能难以接受，就会产生抵触情绪，这样的话就加大了父母与孩子之间的距离，相互设防，彼此疏远。对于孩子所犯的错误可以通过讲故事的形式来给孩子一个暗示，相信孩子会理解的。这样的话，家长与孩子之间就会产生良好的关系，就会有很好的沟通，更容易发现孩子成长过程中的心理问题，从而有助于帮助孩子摆脱成长中的困惑。

三、假装弱者，激发动力

  有一天晚饭吃面条，面条端到桌上后，孩子妈妈想加些香油，就让孩子去把香油瓶拿来，说完之后孩子就像没听见一样，然后又说了第二遍、第三遍，孩子依然无动于衷，孩子妈妈眼看要发火了。这时候我忽然有一个想法，我说：“孙雨涵，咱家的香油瓶是哪个，你能找到吗？”说完之后，孩子很快就把香油瓶拿来了。在给孩子辅导英语的时候有一件小事，孩子对英语学习没有信心，孩子妈妈经常给孩子辅导英语，他讲解的很熟练，讲的也很细致，发音也十分的准确，完全展现出水平很高的样子。但是，孩子完全不给他配合，显现出一副很不耐烦的样子。***妈很生气的离开了，但是也不知道是怎么回事。过了一会，我问孩子：“孙雨涵英语难不难，我看一下我的英语水平都还给老师了吗？”听到我这样一说，孩子来了学习的兴致了。有些知识，我也是假装不知道，然后一起根据英语视频软件来共同学习，然后就很快的把英语预习完了。

   反思：太优秀的爸妈，对孩子来说就是一种不可企及的高度，让孩子在父母面前没有信心，没有信心完成那么高的期望，就没有了前进的主动力。因为跟父母相比，他们显得很无能、很失败，体会不到成就感。因此，太优秀的爸妈，也应该在孩子面前适当的装成弱者，然后才能激发孩子的学习主动性，让孩子增强独立思考问题和独立解决问题的能力，从而增强自己的信心以及形成良好的学习习惯。那么，我们不妨试试做一个会示弱的爸妈。我想到以前看到的一句话：教育的最大秘诀也许就是让孩子感受到成就感，很多时候，是成就感带来成功，而不是成功带来成就感。

四、潜移默化，润子无声

大多数的父母对于孩子的学习是最为关心、同时学习也是很多父母最为头疼的事情。很多的父母竭尽所能为孩子提供最为优越的学习条件，其他的事情都不用孩子过问，我对孩子也是同样的做法。但是，事与愿违，孩子经常的拖拖拉拉，作业经常到很晚也不能完成。说多了就生气，还振振有词的说：“你们怎么能看电视，为什么你们可以玩，我为什么不能玩。”孩子妈妈把道理说的天花乱坠，就是起不到任何效果。经过思考、商讨，最后我们商讨出一个办法，那就是每个人都认真做好自己的事情，我做饭、做家务，孩子妈妈做简单家务、检查作业、读书，家务与作业完成后一起出去活动。经过一段时间的坚持，基本形成了家庭的学习环境和生活规律，也不用再为了家庭作业而烦恼了。

反思：常说言传不如身教，但是很多家长不能完全做到。当家长经历一次次的失败之后，才会发现自己的千辛万苦与苦口婆心不光是没有一点效果，有时候反而会适得其反，到那时才会真正的明白：嘴上教训孩子千百遍，不如身体力行的演示给孩子看。家长们只有行动起来，你想让孩子成为什么养的人，首先你就应该怎么做，那样才会产生“无声胜有声”的效果，真正起到教育的目的。因此，家长们要认真留心自己的一言一行，给孩子一个良好的榜样，做一个让孩子崇拜的家长，给孩子提供一个良好的成长环境。言传身教是父母教育的责任，耳濡目染是孩子学习的天性，境教熏习是孩子学习必备的能力，教育，言传不如身教，身教不如境教！

  在教育孩子的过程中，每个父母的心情都是一样的，付出也是无私的，但是，对于孩子教育的效果却是千差万别。在教育孩子过程中肯定有汗水、有快乐、有成功、有痛苦，但是我认为最主要的是要有智慧。每个孩子都是独立的个体，他们都有与众不同的地方，孩子每天都会遇到各种各样的事情，教育孩子绝对不能像种庄家一样整齐划一，也不能够生搬硬套。时代在变化，现在的孩子与以前的孩子也是大不相同。因此，作为家长，要时刻反思、总结、改变自己的教育方式、方法，并灵活地运用与坚持。如果家长能够善于捕捉孩子成长的点点滴滴，并借机对孩子进行正面的影响，那会产生事半功倍的效果。愿所有的家长都能够充满智慧，愿所以的孩子都能够健康成长。

        （作者单位：山东省枣庄市峄城区教育和体育局教研室    枣庄峄城   277300）