在线阅读期刊目录

黑白之魅——竞争与合作

更新时间：2016-05-14 10:49:16 点击：405 作者：李攀

黑白之魅——竞争与合作

闵行区教育学院李攀

活动目标

1．知识与技能目标：了解竞争的三种结果。

2．过程与方法目标：通过活动，体验并理解双赢的核心原则。

3．情感、态度、价值观目标：逐步养成科学的竞争观。

设计意图

心理咨询：有同学嫉妒他人成绩好，藏起别人笔记本，更有甚者，做出了一些过激的行为。学生现状：有不少高中生认为，竞争就是你死我活，竞争与合作是水火不容、黑白分明的，不能共存的。鉴于此，设计此课旨在让学生明白竞争与合作的精髓，以能够科学地、正确地对待合作和竞争二者关系。

理论依据

上海市中小学拓展型课程教材由上海教育出版社《高中生心理健康自助手册》（实验本）专题七“合作共赢”中的第23课“合作才会成功”中零和游戏原理内容（即教材第127页）。

在心理学大辞典中，竞争一词有两层意思。第一层意思是指动物之间竞争，即两个或更多的个体或物种彼此间夺取同一自然资源而展开的争斗。第二层意思是指竞赛的一种特殊形式，一方为达到自己的目标，对另一方进行争斗和控制，以一方胜利另一方失败为结局的相互作用的行为。能够激发个体的意志力，调动的个体的主动性等。

教学准备

1．学生分组：6人一组，其中1位观察员、1位记录员、4位选手。

2．材料准备：全班每人一份出棋模式得分表、每位选手1黑1白两个棋子、每位记录一份得分记录表、每位观察元一份观察记录表、笔若干等。

教学过程

一、体验活动

1.活动设置：活动共10个回合，每个回合的要求有所不同。只有第4、7、9回合，选手可以商量出棋；其他回合，不准相互商量、讨论。第5回合，得分翻3倍；第8回合，得分翻5倍；第10回合，得分翻10倍。其他回合，得分为1倍。每回要求，届时由老师统一告知。

2.角色安排：每组由6位同学组成。其中选手4位，记录员1位，观察员1位。

每位选手有一枚黑棋和一枚白棋。每回合比赛，选手决定自己出白棋或黑棋。选手得分取决于小组出棋模式和自己出棋的颜色。

记录员，如实地记录每位选手得分，填写小计。最后统计选手最终得分、小组总分。记录在得分记录表上。

观察员，静静地观察选手出棋情况，并在观察记录表上做好记录。

示例：

第一回合，老师告知：不可以讨论，倍数为1。

甲乙丙丁四位同学同时出一个棋子。这个四个棋子会形成几白几黑。如1白3黑。按照出棋模式得分表（见附件1），出白的同学得30分，出黑棋的三位同学每人扣30分。此时记录员将四位同学的分数分别记录在得分记录表（见附件2）中，并汇总好回合小计，本回合小组总分为0。

3.出棋过程：（略）

二、分享游戏结果：

	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
小组总分
组内个人最高分
组内个人最低分

六组数据中必须选择其中一组，你会挑选哪一组数据呢？为什么呢？

你觉得哪一组的竞争最激烈，哪一组最和谐呢？为什么？

三、剖析竞争结果

现代社会，竞争是不可或缺的，也是不可避免的。既然我们需要竞争，那么我们的竞争会有哪些结果呢？

我们就从竞争双方的赢输结果来分析。

①“输—输”关系：鹬蚌相争，渔翁得利——损人损己——两败俱伤

提问：哪种出棋模式是这种情况？每组出现几次？

	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
两败俱伤A

问题：此模式最多次数的小组观察员回答，选手是如何表现？

动物的竞争出于本能，它们缺少智慧，是无可厚非。但请同学们想一想为什么在我们同学的活动中，也会出现两败俱伤的结局？有些同学说那不过是游戏，不必当真。但是，游戏可以投射生活。

小组是负分，个人也是负分。是一种两败俱伤竞争模式。

②“输—赢”关系：巧取豪夺——你死我活——损人利己——零和博弈

提问：哪种出棋模式是这种情况？每组出现几次？

	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
你死我活BCD

此模式最多次数的小组观察员回答，选手是如何表现？

个人、小组为零分是一种典型你死我活的竞争模式。

③“赢—赢”关系：互惠互利——共利——双赢

问题：怎样才能共赢呢？

【由学生得出，或者由学生的话引申得出】双赢的核心原则就是考虑自己的利益的同时，也考虑对方的利益，相互合作，使双方获利。

提问：哪种出棋模式是这种情况？每组出现几次？

	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
共利双赢E

此模式最多次数的小组观察员回答，选手是如何表现？

小组是正分，个人也是正分，为共利双赢的竞争模式。

问题：现在大家觉得哪一组的竞争最激烈，哪一组最和谐呢？为什么？

四、学生总结

讨论：通过体验活动、竞争结果的剖析，你们感悟到了什么？

分享：竞争无时、无处不在；警惕出现恶性竞争；双赢需要勇气与合作精神。

五、图片解读

桃园三结义之前，刘备是个卖鞋的，张飞就是个卖肉的，关羽是个编筐的。【所谓弱者更需要合作】

孙悟空神通广大、实力超凡，取经之前被困于山中，取经之路中也需要合作，实现自我价值。【所谓强者也需要合作】

土豆身价平凡，番茄也如此。但是自从薯条搭配番茄酱以后……【合作之后的价值连城】

我们要想在竞争中立于不败之地，就要首先要学会合作，这也是双赢的核心原则。在合作中竞争，在竞争中合作。

六、结束语：

在竞争已经成为时代特征的今天，我们要切记：要想取得胜利，首先必须要考虑到他人的利益，从而在竞争中实现共利双赢，这是生命最大的智慧，这也是黑棋白棋魅力所在。

附件1：

出棋模式得分表

		一倍		三倍		五倍		十倍
		白	黑	白	黑	白	黑	白	黑
4白0白	A模式	-10		-30		-50		-100

3白1黑	B模式	10	-30	30	-90	50	-150	100	-300
									最新期刊相关内容友情链接：中国民主促进会开明出版社中国知网龙源期刊网《心理技术与应用》杂志社《中小学心理健康教育》和全体教师一起做心育电话：010-88810835 邮箱：kmyuhong@126.com 地址：北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室首页 \| 杂志简介 \| 在线投稿 \| 在线订阅 \| 理事之窗 \| 联系我们京ICP备11039414号-1 京公网安备 11010802025599号 2009-2023. 《中小学心理健康教育》杂志社版权所有地址：北京市海淀西三环北路25号青政大厦609室

黑白之魅——竞争与合作

最新期刊

相关内容