不变的爱
【关键词】心理剧;离异;亲子关系
【设计理念】
【剧情简介】
【心理剧技术】
语文老师:在朱自清的眼中,父亲的背影,凝聚着父亲对儿子的深情,尤其是在当时家境惨淡的日子里,这种关爱更显可贵,也就更感动人心。我们来看看这是怎样的一个背影。(手指向大屏幕)
(屏幕上出现“背影”图片,追光灯打到小敏身上,镜头拉近)
小敏:(伤心的回忆状,灯光渐暗)
舞台另一侧
小敏替身:(跟着爸爸的朋友,看着爸爸远去的背影,轻轻抹去眼泪)
(某一年,家中)
小敏表姐的声音:小敏,你爸妈离婚了,你赶紧回家看看吧。
小敏:(冲进家门,看到妈妈坐在桌前哭泣,明知故问)妈,你怎么了?发生什么事了?
小敏妈妈:(抽泣)你别问了,你赶紧做作业去。
小敏:(有点着急,有点生气)妈,你快说,你都这样了。
小敏妈妈:(欲言又止)没什么,你快写作业去。
小敏:(生气,伤心)你不说我也知道,你和爸爸是不是离婚了?(哭腔)
小敏妈妈:(泣不成声)
小敏:(哭)为什么?你们为什么离婚啊?
小敏妈妈:(忍住哭)孩子,你爸爸不要我们了。
小敏:(吃惊)怎么可能?
小敏妈妈:如果不是有你在,我也就不活了。现在由妈妈来养活你,妈妈会努力去找工作,我们一样可以过好的。
小敏:(哭泣)妈妈……(和妈妈抱在一起)
(小敏正在看电视,电话铃响起)
小敏妈妈:(拿起电话)喂?(尴尬,难过)小敏,你爸的电话。
小敏:(吃惊,迟疑)我不接。
小敏妈妈:你爸说想暑假带你出去旅游。
小敏:(捂耳朵大声)他都不要我了,我为什么要接他的电话?不接不接不接,不去不去不去。(说着跑回卧室)
小敏妈妈:(对着电话)她不接,你也别打来了。(挂掉电话)
(卧室,小敏拿出日记本)
小敏:(生气地,用力地奋笔疾书写下)(独白)你都不要我们了,干嘛还要打电话来。你害的妈妈心情不好,害的我们只能靠外婆接济。害得我没有了完整的家。有本事你就和妈妈复婚,重新拥有我们的家庭,我恨你,恨你!(看了一眼,愤愤撕掉了这张纸,趴在桌上哭。)
(小敏爸爸来接小敏)
小敏爸爸:(压抑着激动)小敏。
小敏:(不说话,也不看爸爸,面无表情)
小敏爸爸:(试着去牵小敏的手)冷不冷?
小敏:(立即把手缩回身后)
小敏爸爸:(微笑)今天我们一起回老家,不过明天才能到,今晚要借宿在我一个朋友家。
小敏:不耐烦地跟在爸爸后面。
(到了爸爸朋友家,到了睡觉的时候)
爸爸朋友:真是不好意思,我家的厚被子只有一床了,还有一床薄一点的,委屈你们将就一下了。
小敏爸爸:哪里哪里,能让我们留宿已经很感激了,被子够盖了。(爸爸朋友离开,转向小敏,把厚被子展开)小敏,被子我已经铺好了,睡觉的时候盖好啊,暖和。早点睡!(关上门,带着薄被子去了另一间房)
小敏:(躺上床,摸着厚被子,辗转反侧睡不着)(独白)爸爸是真的不要我了吗?那为什么还要把厚的被子给我,自己盖薄的被子?爸爸到底爱不爱我?(思考数秒)不,他确实抛弃了我和妈妈,他根本不在乎我,不能被这点小恩小惠蒙蔽了,别忘了,这次来的目的是什么。
(正想着,小敏听到一阵虫子爬的声音)
小敏:(神经紧绷,看到一个黑虫子爬在床沿上,尖叫,被子捂住头)啊……
小敏爸爸(门外冲进来):怎么了,小敏?
小敏(害怕):有虫!
小敏爸爸(四处张望):在哪儿?
小敏(声音颤抖):床沿儿。(小敏爸爸看床沿,没有)刚刚还在床沿,肯定爬到别的地方了。(蒙着被子躲在床角)
(小敏爸爸打开手机灯爬在地上看床下面,接着又看看电视机后面,挪开凳子,又看看窗户边上,都没有找见,小敏一直躲在床角看着这一切。
小敏爸爸:这虫子不知道躲到哪儿去了?小敏你先睡觉,我在这里等一会儿看看,我就不信等不到这虫子。
(小敏还是害怕的躲在床角,爸爸走到床边安抚小敏)
小敏爸爸:来,躺下,把被子盖好别着凉了。
(小敏顺从的躺下,还是显得有些紧张,不敢闭眼睛)
(等小敏躺下后,小敏爸爸又在房间四处张望着,希望找到虫子,但是虫子还是没出现,小敏爸爸坐在了凳子上)
小敏:(睁眼,伸懒腰,从床上坐起,看到在旁边打盹儿的爸爸)
小敏爸爸:(听到动静醒来,举起拖鞋四处看,发现醒来的小敏)小敏,你醒了?
小敏:你整晚都守在这里?
小敏爸爸:(迟疑)呃……嗯。
小敏:你一整夜没睡觉?
小敏爸爸:睡了,睡了,我不是才刚醒来吗?(岔开话题)昨晚睡得好吗?
小敏(轻轻点点头):嗯
小敏爸爸(遗憾地):哎,还是没找到那虫子,(轻松的)不过好在今天就可以回到老家了,不会有虫子了。那你收拾收拾,我们准备出发了。(离开房间)
小敏独白:他昨晚一夜没睡,就为了打虫子?他明明很关心我,明明还在乎我,可是,为什么?他为什么要和妈妈离婚?呜呜……
小敏跟着爸爸的朋友,看着爸爸离去的背影,不禁落下了眼泪。
爸爸朋友:小敏啊,我知道你爸爸和***妈离婚了,你很难过,你爸爸也很难过,这是他给你写的信,他想告诉你的,都在这信里面了。
小敏爸爸独白:
小敏(抽泣)
语文老师:下课。
小敏迅速擦干眼泪
同学们:起立,老师再见!
小敏和同学们告别后,慢慢走在放学路上。
(小敏看到一对小学父女)
小女孩:(开心地奔到爸爸面前)爸爸!
小女孩爸爸:(拎着一袋吃的)哎,乖女儿,看爸爸给你带什么好吃的。
小女孩:(探头看吃的)哇,都是我爱吃的,嘻嘻!
小女孩爸爸:走,咱们赶紧回家吃去。
小女孩:好。
(小敏羡慕的看着父女开心地离开)
(小敏继续慢慢走着)
(旁边一位年长的阿姨正在边走边打电话)
阿姨(边走边接电话):哎呀,爸,你放心吧,我在这边过得很好,不要担心我,你倒是,年纪那么大了,不要再到处去拉活儿干了,好好休息休息,我马上就放假了,到时来看您,再好好陪您聊天,啊!
(小敏看着渐渐远去的阿姨,若有所思。突然,跑回家)
(到了家,小敏拿起电话,想了一会儿,放下,又拿起来,再放下,挣扎了很久,她终于拨通了电话)
小敏爸爸:喂?
小敏(不说话)
小敏爸爸(着急,怀疑):喂?喂?是小敏吗?
小敏(抽泣,但还是不说话)
小敏爸爸:小敏,是你吗?怎么了?别哭!有爸爸在!
小敏(哭):爸爸……
小敏爸爸(哽咽,抽泣)
(剧终)
【反思】
这是一个离异家庭中常常会有的剧情,通常孩子都会怨恨父母离婚,尤其是那个被冠上“抛弃”之名的家长,更是孩子全部怨恨的对象。但是在当下离婚率日益增长的现实情况下,怎样将离异家庭对孩子的伤害降到最小呢?本剧给出了答案:不管婚姻处于什么样的情况,让孩子感受到父母对自己的爱,就会让孩子的情感伤害降低。本剧中的小敏,正是因为在与爸爸相处的过程中,感受到了爸爸的爱,才会在后来有了关系好转的可能,正是这一颗爱的种子埋在心底,才会被课堂上的“背影”引发回忆,才会被那对“幸福的父女”“打电话的阿姨”触动。这一部剧也想让看过的家长们了解,不变的爱,才是对孩子最好的呵护。在剧中,特别使用心理剧中雕塑的技术,让爸爸的背影定格在那一刻,让剧情更有悬念,也更触发内心回忆的涌动,让观众和演员一起进入回忆,一起感受。