三类情况，以情动之

三类情况，以情动之

杨越涛

学生毕业在即，回顾三年的师生交往，自己在教育过程中对情感策略的使用和把握上有了一些新的体会，怎样做到用情感打动学生，总结起来可分为三类。

一、当学生需要你的时候

对于爱惹事儿的后进生，如果你能帮他扛事儿，他也能替你分忧。宋昌杰是一个典型的调皮大王，昨天刚踢球打碎了玻璃，今天就又在课堂上和老师对骂起来，每次都得我帮他“擦屁股”。一次上课时间校长打来电话让我去宿舍领宋昌杰，校长劈头盖脸的批着他，我静静的在一旁忍受着。回到办公室，宋昌杰小心翼翼的解释着逃课的原因，他不光清楚自己又惹祸了，而且知道牵连了我。简短的几句话明确了对他的要求后就让他回教室了，因为单陪着他一起挨批就不止一次了，但我不愿把自己的情绪宣泄给学生，他犯了错作为班主任我也有责任。不过当我批评他时，不管有多严厉他都是洗耳恭听，高二以后他的自制力明显提高，他参与班级管理工作后，不但效果良好，而且他的那些班内“死党”也逐渐在“江湖上”销声匿迹。

假如你能像闺蜜那样为学生出谋划策，那么她一定可以感受到你的真诚。一天张苗红肿着眼睛来向我请假非要回家，当我耐着性子用各种方法让她说明理由无果后，我问她是不是和男友吵架了，她泪流满面的点点头。闪念后我第一次像对待自己的同伴那样和她一起分析问题给她支招，直到她满意的回到教室。虽然我以前从没用过这种方式和学生交流，但从她后来稳定的状态和我感冒时她悄悄递给我的药来看这样做是可行的。

二、当学生远离你的时候

青春期的孩子大多吃软不吃硬，碰上有学生和自己的关系紧张得不行了，雪中送炭的确有效。我班的闫琪因为一些小毛病屡教不改使得我俩之间的交流障碍越来越大，一次激烈的争吵后她对我冷若冰霜，每次见到她我心里也发堵。正当我不知所措时，得知她的妈妈因公受伤，我当即买了水果和鸡蛋到家里去探望，拉家常的时候学生这些天始终凝固的表情消融了，她端过来的那杯水也温暖了我的心，我们之间的关系从这一刻开始好转。

让学生感觉到你在乎他，哪怕是顺手之劳也能起到很大的作用。刘雅茹是班里的后进生，一次杂志社要求我寄一张近期和学生一起活动的照片，在挑学生时我选中了她，看着她开心的样子我心里很温暖；宋博宇由于成绩不好内心有些自卑，当我根据私下里了解的情况把助学金的名额给了他时，他的表现竟然积极了不少；李月每次有点儿小病就请假回家，有一次被我拒绝后很多天不理我，当我对她说“见了面也不理人，还因为那天的事记恨老师吗？”时捅破了隔在她心里的那层窗户纸。

三、当学生感觉不到你存在的时候

放下身段和学生一起玩耍拉近的不仅仅是师生间的距离。记得高一军训的时候，休息时学生们自顾自的谈天说地，完全不理会我就在他们身边。我于是把他们组织起来教大家唱军歌，几次以后他们不仅和我亲近了不少，而且在我提出管理意见时也很愿意按我的要求去做。

能够向学生“要掌声”，他们才能意识到你也需要关心。学期末我真诚地让大家给我提意见，并随口说了一句可以讲一点儿表扬我的话让我也增加一点儿信心，结果有几个平时总是对我的管理不满意的学生竟然在纸上说出了一些让我深感安慰的话语，他们对我的理解不但帮助了自己也着实帮助了我。

向学生倾诉自己的真实想法有助于学生价值观的形成。有段时间班上的学生请假非常随意，而且都有家长做后台，因为在少数教师中也存在随意请假的现象，有一回我竟然听到有学生在背后抱怨我为什么成天在这盯着他们也不请假。在一次因事外出后克服困难赶回教室上课时，我推心置腹的和学生平静的交流了在请假这个问题上的个人原则和大家应该持有的一种态度，看着我疲惫的样子，从他们专注的眼神中我想他们已经明白了。

姓名：杨越涛

单位：河北沧州渤海新区中捷产业园区高级中学

通讯地址：河北沧州渤海新区中捷产业园区高级中学（061108）

联系电话：15831707700     0317—5482209

邮箱：vyytv@sina.com