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巧用“价值感”,有效促进孩子健康成长
时间:2017-05-19 08:53    点击:        作者:马军

 

〔关键词〕价值感;亲子沟通;家庭教育

在咨询过程中,很多家长抱怨孩子懒、不懂事,学习不自觉、不主动,更不情愿为家里做点贡献。是啊,有些孩子大学毕业,依然依靠父母,找不到工作,成了“啃老族”,他们根本不体谅父母的辛苦。为什么这么多孩子缺乏责任心?为什么他们眼睁睁地看着父母辛劳,却无动于衷?这背后深刻的根源到底是什么?我认为一个很重要的原因,在于成长过程中,父母处处体现自己的价值,处处显得自己对孩子无比的重要,剥夺了孩子的价值感。一个没有价值感的人,就会碌碌无为,人生就失去方向,就没有担当意识。所以,家长要巧用价值感促进孩子的健康成长。

什么是价值感?价值感(significance)就是感受到自己在这个世界中的价值和重要性,为之做出贡献(how to contribute)。说白了就是被他人、被世界需要的感觉。追求价值感是一个人动力的源泉。它超越了物质,直指心灵深处。价值感的丧失,是孩子不求进取、无所事事的根源。拥有价值感会让孩子找回人生的意义和快乐,成就独特的自我。我认为价值感对孩子的健康成长主要有以下几点作用。

一、价值感能增强孩子的责任心

记得一次,我下班回来特别疲惫,五岁的女儿走到我面前说:“爸爸,我给你按摩一下头皮,你就会恢复精力了。”

面对女儿的主动要求,我说:“好啊!没想到我女儿还会按摩啊!”

然后女儿就用她幼嫩的小手,在我头上揉来揉去。揉完之后,女儿问:“爸爸,怎么样?舒服吧?”

我笑着对女儿说:“没想到我女儿还会按摩,以后爸爸疲惫的时候,就不怕了。”

女儿拍拍胸脯说:“没问题,以后包在我身上了。”

从此以后,我疲惫的时候,都会让女儿按摩一会头皮,女儿也很乐意。如果我当时拒绝了女儿,或否定了女儿按摩的效果,就失去了培养女儿拥有价值感的机会,女儿也会失去对我的那份关爱和责任。

女儿小时候,我带着她去买菜,由于都是储备一星期的菜,所以一次买得特别多。上楼时,我自己拿不了,女儿会主动地说:“爸爸,让我帮你拿几个吧?”

我开心地对女儿说:“好啊!有个女儿真好,能帮爸爸干活了。”在帮我拿菜的过程中让女儿拥有了价值感,这种价值感让女儿很乐意帮家里干点家务,培养了女儿对家庭的责任心。

二、价值感让孩子更加自信

作为家庭教育指导师,我要苦练导师心法。我们的导师心法内容是:我是一名优秀的老师,用生命面对每一堂课,我的言行举止及想法影响着孩子们对自己和对世界的认知。我是爱的容器,我惟一需要做的是不断地放大自己,然后让爱流动。灵魂深处的渴望和诉求,我会尊重,因为越真实越有力量,越真实越自由。我为学生的成长而来,走上讲台的那一刻,我感知到我从来不是一个人在释放,还有他们,我最敬爱的导师。我是最好的学生,所以我是最好的老师,因为师生从来就是一个人。一百二十度的仰望,我已看到无限的上升空间。

我的普通话不标准,为了更完美,我让女儿做听众,给我纠正一下读音。女儿很乐意,听后认真地指出:“平翘舌不分,是、生、师、世、认知、然、深、重、真、成长、释、人、上升都是翘舌,你都读成平舌了,还需要刻苦训练。”

我向女儿竖起了大拇指,女儿很自信地对我说:“以后,拿不准的音问我,我就是你的活字典。”在讲课之前,我遇到拿不准的音,真的向女儿请教,女儿总是既开心又自信地给我指点。女儿为什么在普通话方面这么自信?因为通过给我指点,她找到了价值感。

一次妻子外出学习,女儿提出自己做饭,我没有反对,然后就等着享用女儿做的美餐。大约半小时,女儿喊我吃饭。只见一盘煎鸡蛋混杂着洋葱呈现在我的面前,女儿没有烧汤,给我冲了一袋奶粉。当我品尝女儿做的菜时,女儿问味道怎么样?

我说:“好极了,鸡蛋和洋葱一块煎炸,我还是头一次吃,真有创意。以后爸爸妈妈有事,就不担心你吃不上饭了,能自己照顾自己了。”

女儿开心地说:“那当然了,复杂的不会,简单的还是会两手的。”

就是这次,女儿在做饭上找到了价值感,找到了自信。如果我和妻子都忙,来不及做饭,女儿就会自己做饭吃。

三、价值感能让孩子更勇敢

邻居家的小男孩,才6岁,但是特别勇敢。经常对妈妈说:“妈妈,你放心吧,有我保护你,你不用怕。”我对这个小男孩的勇敢感到震惊,所以就问他妈妈,这个孩子怎么这么勇敢?原来在孩子三岁的时候,训练孩子过马路,妈妈会这么对孩子说:“宝贝,马路上的车太多,你能领着妈妈过马路吗?”小男孩就左顾右盼,等没车了,就牵着妈妈的手稳稳当当地通过马路。次数多了,小男孩的胆量就越来越大。妈妈的示弱,让小男孩找到了价值感,这种价值感让小男孩勇敢地领着妈妈过马路。

还有,晚上散步,妈妈会故意说:“宝贝,妈妈想出去散步,但是天黑了,妈妈害怕,你能陪妈妈吗?”小男孩总是很爽快地答应妈妈。这也让这个小男孩找到了价值感,他能陪妈妈散步,能保护妈妈。所以价值感就培养了一个很勇敢的小男子汉。

四、价值感让孩子拥有成就感

女儿上三年级时,提出要写一部书,我说:“好啊!说不定我们家就出个大作家呢!”没过一会女儿竟把书名和目录给我了,题目是“小灰鼠奇遇记”,目录如下:1.成为大猫巴影的朋友;2.打败蛇王霸敌;3.成为蛇国的国王;4.大熊克兄尼;5.会说话的水果王国;6.在山脚下安家;7.野餐;8.动物学校;9.小灰鼠成为小白鼠的朋友;10.小灰鼠的妻子;11.小灰鼠的孩子们;12.小灰鼠成了主席。

女儿每一个故事都编得有板有眼,不合理的地方我就和女儿商量如何修改。不到20天,女儿就把整个故事情节完成了。女儿的这部处女作现在就挂在我的QQ空间里,有很多人看了点赞。女儿通过这本书找到了自己的价值感,正在酝酿她的新作品。每当她心情不好的时候,我都会让她看看她的《小灰鼠奇遇记》,看过之后就会升腾出一种自豪的成就感。

为了让女儿对奥数感兴趣,我采用了我和女儿PK的方式,每次十道题,最后看谁的正确率高。一开始我总是让女儿赢,胜利者的角色,让女儿在做奥数中找到了价值感,这种价值感也让女儿有了很大的成就感,所以那段时间,只要女儿有空就会主动缠着我做奥数题。

五、价值感让孩子拥有内驱力

一次,女儿在看一本书时,发现一段特别优美的文章,走到我面前给我分享,具体内容如下:

我感谢关爱我的人,他让我得到了幸福;我感谢让我关爱的人,他让我学会了珍惜;我感谢藐视我的人,他唤醒了我的自尊;我感谢不爱我的人,他让我得到了自爱;我感谢伤害我的人,他磨练了我的意志;我感谢欺骗我的人,他增进了我的智慧;我感谢中伤我的人,他砥砺了我的人格;我感谢鞭打我的人,他激发了我的斗志;我感谢遗弃我的人,他使我学会了独立;我感谢背叛我的人,他成熟了我的判断;我感谢绊倒我的人,他强化了我的双腿;我感谢斥责我的人,他提醒了我的缺点。

看完之后,我问女儿:“你是不是发现这篇文章特别美、特别有正能量?”

女儿回答:“是的。”我对女儿的阅读鉴赏能力大加赞赏,并感谢她分享给我这么好的文章,恳求以后再发现这么优美的文章一定要和我分享。女儿得到肯定,感觉特别有价值感,于是又给我分享了书中的几个有价值的观点。比如:对于盲目的船来说,所有风向都是逆风;把磨难当成一种祝福;在绝望的时候再等一下。我对女儿再次分享的几个观点兴奋不已,赞赏道:“以后有你这个爱读书的孩子,爸爸的脑子就不会空了。以后读书发现好东西,一定别忘了老爸,老爸会很感激你的。”

我给女儿的这种价值感,激励着女儿自觉地阅读,成了她阅读的内驱力,也成了她在阅读中发现正能量的内驱力。女儿只要在读书时发现内心有感触的地方,就会推荐给我。阅读已成为她生命的需求,也成了她生活的一种习惯。

价值感虽然是人内心较高层次的需求,但是它天生就隐藏在人的潜意识中。年龄越小对价值感的需求越单纯,越有利于引导。价值感是孩子无需任何条件的心灵渴望,如果家长能巧妙利用,就会培养孩子的责任心,就会让孩子拥有自信心,就会让孩子具备勇敢的品质,就会让孩子获得成就感,还会让孩子拥有内驱力,从而促进孩子的健康成长。

 

本文刊登于《中小学心理健康教育》2017年第14期。作者单位:山东省邹城唐村中学,济宁,273522

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