设为首页   |   加入收藏  |   关于我们
您的当前位置:主页 -> 叶尔美克的烦恼
最近更新期刊
在线阅读
叶尔美克的烦恼
时间:2018-12-13 15:32    点击:        作者:曹虹

 【剧情简介】

主人公叶尔美克,生活自理能力弱,身材矮小,胆小,在宿舍里被舍友使唤干这干那。有一天,叶尔美克拿着卷子正在发愁自己不理想的语文成绩时,刚打完篮球回来的舍友,嘲讽他成绩差还把他的加餐私吞了,实在受不了的叶尔美克选择了离班出走。
【主要人物】

叶尔美克--内向,瘦小,讷言,常被舍友欺负。

多斯波力--爱好打篮球,个高,欺负叶尔美克的主使。

卡(卡穆然)、阿(阿曼卓力)、迪(迪力木拉提)--叶尔美克的舍友。巴(巴合提亚尔):301舍长,舍长1,刘(刘军杰),同学A,同学B,班长,班主任。

【心理剧技术】

替身、独白、音乐

第一幕:课后讲评

旁白:分分分,学生的命根子,出了教室进了宿舍,量化考核也是我们绕不过去的坎。

时间:星期天

地点:教室

班长:内初班本周考核分数出来了,几个宿舍长来一下啊。

舍长:来了,班长。(舍长们坐好,看向班长)

班长:本周我们班的分数排名不够理想,排名第二,没有成功冲刺第一,所以本周末我们上不了网。(双手摊开)

巴:啊!又不能上网,第一是谁啊?

班长:七年级5班,就高我们0.5分。

舍长1:我们这千年老二啊!其实这周我们挺努力的。

班长:为下周顺利冲刺第一,我来说说情况。本周路队制、早操、上课都没有扣分,只有卫生扣了4分, 301宿舍3号床铺乱扣2分,星期三的卫生打扫桌面乱扣1分,3号床铺下有脏袜子扣1分。

舍长1:这都是301宿舍丢的分啊!(大家看向巴)

巴:我们宿舍回去整改,争取下周不拉后腿了。

班长:好,今天讲评先到这里吧,其他方面和宿舍里要继续保持不扣分。(巴不好意思挠挠头)你等我一下。我们一起走。

巴:好呢。

班长:你们宿舍都是谁出的问题,要抓紧啊。

巴:3号铺是叶尔美克,星期三也是他值日。

班长:下周我们班的第一就靠你们宿舍不扣分了。既然问题都在他身上,你就好好帮帮他,下星期争取不再扣分。

巴:嗯,班长,我知道了。你说,这可怎么办?(面向观众)

 

第二幕:矛盾的爆发

 

旁白:在同学们最喜欢的星期天,男生公寓301宿舍,几个男生开心得打扑克,叶尔美克静静地坐在自己的床上看着成绩不理想的语文试卷。

(多斯波力、卡穆然、阿曼卓力、迪力木拉提正高兴的打着扑克)

巴:我回来了,有消息要宣布。

多:(放下牌),消息?是不是考评分我们第一,一会能去上网的好消息?

卡:看看舍长沉重的表情,也不是好消息啊。

阿:舍长,意思我们今天不能上网了?

巴:你们都说对了,本周我们班考评分第二,不能上网,因为我们宿舍卫生上丢分了。

卡:是3号铺的臭袜子和床铺乱扣得分吧,哼,他的袜子总能成功熏晕我,那床铺,啧啧啧,也是难得整洁!都怪你,小个,卫生都做不好,害的大家不能上网!

阿:就是,你怎么连个床都收拾不干净,你真行!

旁白:叶尔美克深深的低下头。

巴:好了,好了,别说了。我们下周继续努力吧,叶尔美克你也多注意啊。本周我们目标不丢分,下周争取去上网。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

广播:301宿舍的巴合提亚尔同学,你的家长在家长接待室等你,请听到广播到家长接待室。

巴:我亲爱的老妈来看我了,走了,各位,好好玩。(开心下台)

多:舍长不在,也不能上网。太扫兴,不玩了!(放下手中的扑克)要不,要不我们打会篮球去?

其余三人应和道:好主意,走。

叶:(怯生生地)我,我也想打篮球,能带上我么?

多:你?你们谁愿意和他一队啊?

卡:我可不愿意跟他一组,他那豆芽菜身高。

阿:还是算了吧,带上他,我就变常输将军了。

迪:唉,我有个好主意。要不你呆宿舍吧,好好整理一下你的内务,下星期别让我们宿舍再因为你乱糟糟的床铺扣分了。

多:对,顺便把牌收拾好。

旁白:四个男生簇拥着出门,叶尔美克默默地整理了一下床铺,又把牌整理好。拿着卷子一个人坐回床上。

刘军杰:同学,发加餐了,你们宿舍的加餐,放哪呀?

叶:放柜子上吧,等宿舍人都回来了再吃。

刘:好嘞,这新鲜美味蛋糕,香甜是直让人咽口水。

叶:(拿着卷子,摇着头)哎!不及格,不及格,怎么又不及格呀?真是语文虐我千百遍,我拿语文怎么办?

旁白:四个男生刚打完篮球,疲惫不堪地回到宿舍。

多:哈哈,真累,今天的篮球打的太爽了!(指着叶尔美克)快给我端盆水来,小个!

卡:对对对!不知道的人,看到我们,以为被雨淋了呢,顺便去给我拿个毛巾。

迪:还愣在那干嘛?快去啊,小个儿。

旁白:欲言又止的叶尔美克心理很不舒服,忿忿地拿着脸盆下去接水了。

阿:咦?今天加餐发的早呀,来来来,加餐了。

卡:恩?多了一块,难道知道我饿,照顾我的,哈哈!是不是谁还没吃,(环顾四周)人手一块,是多的。(自言自语)不管了,先吃了!

叶:(端着水走进来)给,你要的水,(深吸口气,鼓足勇气)请你以后不要再叫我小个儿了。我有自己的名字,我……

多:我什么我,我们叫习惯了,还是小个儿,小个儿,叫着顺口,听着舒服,是吧,兄弟们?

其它几人应和:就是,就是。

旁白:气愤的叶尔美克准备去吃加餐,却发现加餐已经没有了。

叶:我的加餐呢?刚发的加餐都放这个盘子里,谁吃了我的加餐?(疑惑环视)

多:(指着卡穆然)他吃的。(其他人也边吃着加餐边看着对方笑)。

叶:你吃了我的加餐?

卡:对呀,我当时看没人吃,实在饿,就把它吃了,味道特别好呢。

叶:你,你们……(气愤的叶尔美克坐回床边,继续看他的试卷)

阿:咦,这是干啥子来(走到叶尔美克旁边,一把抢过卷子)。让本大爷瞅瞅,呀!不及格!古诗文默写零分,这写的都什么呀?(大声读)少小离家老大回,安能辨我是雄雌。 

叶:还给我,试卷还我。

阿:(高举卷子)借问酒家何处是,姑苏城外寒山寺。半夜三更鬼敲门,路上行人欲断魂。

正在旁边喝水的男生听了笑着把水喷了出来。宿舍里笑成一片。 

卡:小个,你真有才!(对叶尔美克竖起大拇指)

多:小个,没看出来啊,你还真是个才子,这是哪里是古诗文默写,这就是古诗文串烧!

迪:这些古诗作者,听到他们的诗被这样搭配,估计要从坟墓里爬出来找你理论,小个!哈哈哈,笑死我了。

叶:还给我。

阿:就不还你,咋了!

叶:你们都够了(一把跳上去把卷子抢了回来,剁下脚怒冲冲跑了出去)。

 

第三幕:内心挣扎

 

旁白:叶尔美克独自坐在教室里,写了封长信给班长,把自己在宿舍情况告诉班长,想让班长了解他的苦衷,帮帮他。

叶(独白):为什么?为什么?这到底是为什么?我也想像他们一样快乐,我也想得到舍友的尊重,我也想和同学们快乐的玩耍。为什么?为什么我就不能?谁能告诉我呀?

魔鬼:叶尔美克~(谄媚的)

叶:(惊吓)你是谁?也是来欺负我的?(愤怒)

魔鬼:哪会啊,我就是住在你内心深处最真实的那个你呀!我们是一体的啊!

叶尔美克:哦?

魔鬼:被同学使唤很生气吧?

叶尔美克:(忧伤的,无奈的)嗯!

魔鬼:那又怎样!咱活在世上不是为别人的,是为自己的!成绩不好又怎样,差生才没有那么大的压力。语文没学好,那是小学语文老师惹的祸,她该好好反省自己的教学水平!没人一起玩又怎样,一个人想干嘛就干嘛,没有牵绊和照顾他人的顾虑,多潇洒自由啊。哼,欺负我们!要不我们做个大事给他们瞧瞧!我们也不是好惹的,让他们为自己的行为付出代价!要不咱们整个晚自习都不去教室,让他们担惊受怕,如何?

叶:恩,好像有那么点道理。

魔鬼:好,跟我走吧~(搭肩膀)咱们一起,我带你去个谁都找不到的秘密的地方。

天使:(急忙跑上来)站住,叶尔美克!!!你不能跟他走!!(拉住)你不要听他胡说八道!我才是你内心最善良的你,我是来和你一起面对、解决问题的。虽然你现在情况不好,不要冲动,困难都是一时的,一切都会好起来的!你一定要做出理智的选择。”

叶尔美克 (不知所措):到底应该听谁的?

魔鬼:你从哪冒出来的?讨厌鬼。(慌张地)叶尔美克,你不要被他的谎言所动摇,我才是你最忠实的朋友,跟我走吧。

天使:只要我们勇敢得面对现实,努力做些改变。终将收获友谊,乐观点。

魔鬼:我们是好朋友啊,刚刚还讲好一起走的,(怂恿他)你想一想你被他们欺负、使唤的样子,又是打水,又是拿毛巾,还无耻的吃掉你的加餐,这也就罢了,还无情嘲笑你最伤心的语文成绩!平时宿舍晚上关灯,不是最后一个睡倒的你,还要从上铺爬下来关灯,开关就在下铺人的手边!在他们面前一点人格和尊严都没有,你还想回去吗?反正真相你都写在这封信里了,如果他们在乎你,他们一定会想办法找到你的。

叶:对,现在回去的话还会被他们欺负、使唤,我受够了,我想好了,我要给他们点颜色看看,叫他们再欺负我,哼!

(魔鬼用阴险的眼光看一眼天使,一阵得意的狂笑,拉着叶尔美克下台)

天使:你难道想让在烈日下还在田间劳作的爸爸对你失望吗?你忘记六年级老师和同学对你的期望和祝福了么?你忘记你自己内高梦了么?只要我们努力,问题总能解决的,我愿意帮你!叶尔美克,相信我,出走不是最好的解决问题的办法!叶尔美克……

旁白:叶尔美克气愤之下,失去了理智,天使的话再也听不进去了,跟着恶魔跑下台,把那封信遗留在了桌子上!

 

第四幕:和解

 

旁白:随着即将到来的晚自习,同学们都陆陆续续的进入教室,准备上晚自习。

(叶尔美克的同桌进到班里准备坐下,看到桌子上的信)

沙:咦?这是谁写给我的信?让我看看。

阿:哈哈,不是哪个美女写给你的情书吧?沙木收到情书了,快来看那!

沙:亲爱的班长,这是叶尔美克写给班长的信。

阿:我来读,我来读(抢过信,跑到讲台上大声念)。

亲爱的班长:

我来自阿勒泰的一个牧村,我是全班唯一考上内初班的学生,(六年级时,我们语文老师生病,课文基本靠自学,语文成了我的短板,尤其是古诗文。)大家都鼓励我好好学习争取考上内高班,我也带着考上内初班的荣耀和满腔热忱来到内初班。我发现这里很棒,课堂上老师们讲课妙趣横生,食堂饭菜比爸爸做的美味可口,学校篮球场,塑胶跑道让我们课后有了运动的地方。可是,在宿舍里,我过的不开心。

刚到宿舍时,我尽量按照爸爸告诉我的交友原则去做,与舍友和睦相处,并把吃亏是福当做我的原则。只要舍友需要帮忙,我都毫不犹豫伸出援手。很快,我发现他们开始使唤我打水,关灯,帮他们做卫生,可他们从来没有说过一声谢谢。有时我满头大汗拎着三个开水壶回来,却发现他们正悠闲地躺着侃大山,他们有时间去打开水!被人当小二使唤的感觉真差。他们还给我起外号“小个”,每次他们这样叫我,我心里都很难受,瘦小的我也想长得高大健壮,瘦小已然让我自卑,为什么还无情的嘲笑我?难道他们没有缺点,十全十美吗?我感觉自己没有丝毫尊严,太丢人了。这次语文测试,我的古诗文听写考砸了,他们就在宿舍里笑话我,那个时候,我想找个地缝钻进去,太丢脸了。他们去打篮球也不带我玩,我也喜欢打篮球。想想这些事情,我伤心的不能自已。班长,你帮帮我吧!

伤心的叶尔美克

班长:同学们,其实,叶尔美克没有妈妈,他一直和爸爸相依为命。

同学A:啊,那他们宿舍的人太过分了啊!

同学B:就是,怎么能这样欺负人,即使因为他宿舍卫生扣分,丢的分是还能挣回来的。

旁白:班里鸦雀无声,班主任不知何时已经站在了教室后。

班主任:叶尔美克会不会在宿舍?

阿:不在,宿舍我是最后一个走,我锁的门!

班主任:这么晚,他能去哪?女生呆在班里写作业,你们几个男生跟我来!

(老师的话音一落,几个男生跟着老师出去,操场,叶尔美克蹲在角落,其他人呼喊)

多:叶尔美克,你在哪?

班主任:叶尔美克,你在哪儿?快出来(大声喊)急死人!(小声)

多:对不起,我们知道错了,快出来吧!

阿:咦,快看,主席台下是不是叶尔美克?

大家急匆匆赶过去,果然是他。他在小声哭泣。

班主任:你蹲在这冷不冷?快起来。

叶:老师,我好害怕你们不来找我,好害怕这黑漆漆的台子,我错了,以后我不会再跑出来了!

班主任:傻孩子,我们怎么会不找你呢?

多:老师,我们错了。叶尔美克,对不起,我们不知道给你起外号会对你造成那么大的伤害。

卡:我们不该随意让你帮我们跑腿办事。

阿:以前的事对不起,真的对不起……

叶:没事的,其实,我也知道你们本性不坏,只是有点淘。我也有错,我卫生做的不好,连累宿舍扣分了。

巴:好了好了,我们都知道问题出在哪了,就让我们携起手来做一辈子的好兄弟吧!不论有多少磕磕绊绊,我们永远都是好兄弟,就像那首歌唱的一样:

(音乐起,和着音乐演员一同歌唱,《我的好兄弟》)

旁白:一次误会的化解,沟通大疆南北的友情;一个理解的眼神,传达朋友知心的温暖;一双紧握的手,书写宿舍温馨的情谊。生活中的点点琐碎,不能成为我们友谊的羁绊,平等待人,和谐相处,才会拥有更美好的明天。让我们携手努力,将宿舍这两个字大写!

(音乐止,人物鞠躬,退场)

 

 

【剧评】

根据石河子市第16中学八年级内初班学生亲身经历创作,由本班学生表演。剧本呈现了七年级内初班男生住宿生活中的一幕,七年级内初班学生从大疆南北相聚16中,学生们会在不断的日常接触中彼此了解熟识而结成朋友,也会因为自认无害的语言和行为伤害他人,发生碰撞,迸发出不和谐的火花。发生在男生301新生宿舍的欺负故事就是这样一个例子。主人公叶尔美克,因个头矮小又胆小,被舍友使唤干这干那,在被嘲笑成绩差又被舍友吃了加餐情况下,气愤不过离班出走。他的行为让舍友认识到自己起外号和对同学颐指气使的指使,对主角造成了严重心理伤害,在找到主角后主动承认错误,并表示和主角和睦相处。主角表演真实,内容贴近学生生活。是教育住宿学生和睦相处的好题材。该剧获得石河子第16中学第三届校园心理剧大赛一等奖。

注:石河子市小课题“内初班欺负状况的调查研究与干预对策”的成果之一。

(作者单位:新疆维吾尔族自治区石河子市石河子第16中学,石河子市,8320002. 博尔塔拉蒙古自治州博乐市第八中学,博乐,832400

首页  |  杂志简介  |  在线投稿  |  在线订阅  |  理事之窗  |  联系我们

版权所有:《中小学心理健康教育》杂志社 地址:北京市海淀西三环北路25号青政大厦609室
京ICP备11039414 京公网安备11010802010931

京公网安备 11010802025599号