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2018年第34期
2018年第34期—目录
     [卷首]
· 中小学心理健康教育课程更需要教育机智 ——记一次生成性的心理 孟子明
     [学术空间]
· 高中生未来取向、学业倦怠与幸福感的关系 张锋
     [研究实践]
· 通过正念培育促进师生情绪觉察与管理模式研究 赵红
     [课程思考]
· 向“心”而行 巧补“破窗” ——以《“破窗”之后》为例,探索心 陈英
· 小学高年级心理课堂“沉默”现象的思考 赖玲晶
     [活动设计]
· 界限我心知 赵蕾
· 走近父母,理解父母--初中生亲子关系教学设计 胡粟秀
     [家教心主张]
· 告别“拖延症” 董巍
· 给孩子良好的背景与背影 谭建明
     [一线快递]
· 学校应对“问题儿童“的价值取向——也谈中小学心理健康教育工作 阮莉雯
· 小学师生冲突消解新思路-基于全脑教养理论视角 谢娟
· 有效发挥班级心理委员作用的实践与探索 袁玲芝
     [班级心育]
· 眼中有学生、心里有能量、处事有智慧 马惠
     [关注新课改]
· 高中生涯规划教育校际合作中“软件”建设的实践探索 李妍
     [其他]
· 《真正的快乐》校园心理剧 叶锐航
· 叶尔美克的烦恼 曹虹
总发行:《中小学心理健康教育》杂志社 订阅:全国各地邮局均可订阅 
国内邮发代号:2-925 国外代号:M3454 承印:《中小学心理健康教育》杂志社
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