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【论坛微言】对学生手机依赖现象的思考

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发表于 2013-5-3 15:45:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
      随着科技的发展,手机已经成为寻常的工具而至少人手一机。记得在手机还没有如此普及时,学校是不允许学生带手机上学的。然而,当这种曾经的奢侈通讯设备变成现在大众流行的掌上电脑时,限制似乎也消失了。
   “我家小孩才读高中,一个月话费好几百,都不知道花在哪里,问她她又不说,管都管不住……”“我小孩放学回家,做完作业就拿着手机玩,不是玩游戏就是聊QQ,以前为了联系方便给他买的手机,结果现在就像买了个游戏机,整天沉迷于手机”。在生活中,这样的对话经常发生在我们身边。手机已经成为学生娱乐消遣的最佳工具,学生对手机的依赖似乎影响了他们的学习和生活。
   手机依赖是指对手机的过度使用而导致手机使用者的心理和社会功能受损的痴迷状态。国内外学者针对手机依赖对青少年心理健康的影响做了大量研究,例如:比安奇(Bianchi)对澳大利亚青少年的研究发现手机使用频率和手机依赖程度与青少年自我同一性发展有关;塔蒂亚(Tatia)和哈拉兰博斯(Charalabos)等发现手机的使用对中学生认知、记忆力有影响。黄时华一项针对广州大学生的研究表明,手机依赖与自我接纳存在显著负相关;刘红与王礼洪以我国贵州地区大学生为样本调查发现,手机依赖与大学生的孤独感有关,手机依赖越高孤独感越强烈。总的来说,手机依赖可能对青少年自我同一性的发展、认知、记忆、自我接纳以及孤独感都产生影响。因此,关注学生手机使用及手机依赖的现状并提出相应对策对其身心健康成长有重要意义。
    你怎么看目前手机在学生中流行使用而导致的手机依赖,你作为老师或家长有何应对措施或建议,欢迎发言!

   



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发表于 2013-5-4 09:12:42 | 显示全部楼层
我小孩上初二成绩很好,我一直相信她,一般不去“检查”和“监督”她学习。前两天我推开房门发现她在玩手机QQ,询问她和谁聊天,她也不肯说。。她只说学习困了,调节下。小孩确实学习苦,我也没有发现还有其他什么不好的地方,作为父母也不好强行逼问。正好她一直是年级第一,这次期中考试考了第二。我就和她分析有没有和“不专心”有关?和她讨论上QQ是“散心”,还是在“分心”?信息社会,人离开的手机好像就失去了什么,手机已经成为我们生活或生命的一部分。手机功能强大,确实能丰富人的业余生活。但我觉得学生还是最好不要用手机,他们早出晚归,朋友和家长都在身边,确实也不需要手机,因为手机的最主要功能还是通话。作为父母要和孩子说清楚,过早用手机会带来很多负面影响。一是上课容易玩手机分神;二是玩手机会减少和同学老师的交往;三是手机聊天会降低学生的道德感。如果因家庭的特殊原因,孩子需要手机,那就买功能单一的手机。杜绝手机游戏,尤其是升级的游戏,小孩容易上瘾。下课玩手机了,上课怎么可能静心?
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发表于 2013-5-3 16:01:10 | 显示全部楼层
对手机的依赖,从一个侧面反映出了当前青少年在与人交往、交流互动的一种缺失,造成这种缺失的原因有各方面的,但是其中一个重要的内容是教育对人身心健康发展的一种漠视,也许我说的有点偏激,但个人的感觉就是这样的。虽然说我们要重视学生的个性需求和个性发展,但在具体的实施过程中,教师、学校还是往往不自觉得偏向学科教学,教育却被自觉得被我们弱视了。这就导致我们只关注学生的学科知识的学习,没有在学生的心理发展上重视起来,学生觉得自己只有通过手机来与外界交流和获取信息。因为周围的成年人过多地只是关注他们的学习。和他们交流没有意思,还不如手机上网QQ来得惬意。
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发表于 2013-5-3 21:37:07 | 显示全部楼层
学生喜欢手机的原因(1)拥有自己独立的朋友空间;(2)虚荣心在作怪;(3)网络的诱惑;(4)学习的“苦味”,寻找快乐;(5)喜欢游戏,手机便捷。
解决途径:(1)建立班级QQ群,班主任作为群主,一起聊班级建设、学习方法、交友心得等;(2)利用班会课让学生谈使用手机的利弊,作为学生,在没有手机的情况下,同样能够开展学习、生活等;(3)有计划开展班级德育活动,让学生每日了解国家时事信息,让他们感觉这样的学习过程是有意义的;(4)收集网络虚拟、游戏堕落的示例,成为一种教材作为警示等等,当然,作为家长也应该在孩子的零花钱的管理与自己使用手机的示范方面作一引导,相信我们的孩子会逐步转变这一现象。
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发表于 2013-5-4 11:10:08 | 显示全部楼层
玩物丧志,过不在物而在人,恰如贪食而损害肠胃非食物之过一样。身处信息时代的我们已经难以离开手机,老年人、中年人、青年人,都需要手机。它毕竟是科技文明进步的产儿,给人便利与愉悦。因为如此,所以人们爱它爱过了头,致使过度使用中身心系统被反复强化而导致不良结果。所以社会工作者与教育人员要做“人”的工作,注重倡导、疏导与引导,产品研发单位要勇于承担社会责任,针对青少年用户开发“限时”手机,通过指纹或身份系统控制使用时间,国家除了以立法形式规制监护人与开发商的行为以外,还可以设立奖励基金,促进新产品的开发与推广。
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发表于 2013-5-5 11:14:14 | 显示全部楼层
     我觉得这个话题关系到孩子的身心健康,很有必要。无独有偶,我们学校于前几天刚好由我和另外一位老师主持了家校论坛——《小学生使用手机的利与弊》。我们邀请了家长和班主任一起参与讨论。大家纷纷表示在我们这个信息时代,手机是一把双刃剑,有利有弊,如何疏导是关键。在本次家校论坛上,我们一起探讨了小学生使用手机的利和弊,探讨了如何引导小学生使用或不使用手机。比如,第一,对于上学和放学有家长接送的孩子,告诉他们没有必要,不使用手机;第二,对于家长不能接送,必须自己回家的孩子,如果自控能力强,且在首先讨论好规则限制的情况下,可以使用手机,具体规则包括进校门关手机,放学再开手机,每月使用话费限额,使用的手机最好是功能单一的儿童手机,如果手机遗失,责任自负,家长不会再买,实在要买,就得从自己的零花钱中积攒,以此培养孩子的规则意识和责任意识;第三,家长带着孩子一起上网收集手机辐射等知识,让他们明白使用手机要注意尽可能防止辐射,在他们经历了此过程后,要求孩子接通后再靠近耳朵,睡觉时不要放在枕边,不要频繁使用手机,让他们把防止手机辐射作为一个自觉的过程......在此引导的过程中,我们始终关注孩子的自主性和能动性,变“堵”为“疏”。家长们很喜欢家校论坛的形式。同时,我们还通过家长会(包括网络家长会),班队会等引导家长、学生、老师广泛参与讨论,把讨论的过程作为探索的过程,达到引导和疏导的目的。当然,这方面的探索道路还很长很长,需要我们共同努力。
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发表于 2013-5-5 16:08:18 | 显示全部楼层
我们对于手机的依赖和孩子对手机的依赖是不一样的。不同的孩子,手机的用途是不一样的,因人而异。有的孩子为了打游戏,上网看电影、小说,或者浏览黄色网站,这一点,不能要手机。有的用于谈恋爱,也不适合用。有的孩子不能经常和家人、好友见面的,有手机方便交流。有的孩子用手机上网查阅资料、听歌、打理空间等,可以使用手机。建议孩子有手机的家长,每月限制消费,超出费用自动停机,家长要并了解其用途,再决定是否该使用手机。
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发表于 2013-5-6 15:24:25 | 显示全部楼层
学生使用手机本身并没有错,但是,如果对手机形成依赖心理,那就需要及时调整了。学生对手机的依赖如同网络成瘾一样可怕。
手机是高科技发展的产物,学校尽管不提倡学生使用手机,但是也应因学生的年龄而异区别对待。小学生、初中生,早出晚归,携带手机没有什么实际意义;寄宿制的中小学生,家长为其配备手机的初衷也只是为了应激,与家长联系方便而已;大学生已是成人,出门在外,手机应该成为其生活必需品。关键的问题是:如何合理使用手机?如何让手机发挥最大的效用?如何避免学生对手机产生依赖?
首先,家长在给孩子配备手机之前,应该合理分析孩子的实际需求,确有需要,可以为其配备,但必须与孩子沟通交流好手机的用途、使用原则,如果只是为了联系方便,就不要开通上网功能,徒增麻烦。
其次,关注孩子花费的使用情况,及时了解其消费方向,如果孩子违背了议定的手机使用原则,就让他接受一段时间的停用处罚,让他主动反思,有意识改进自己的行为。
第三,如果孩子频频出现手机使用过度的问题,那就是手机依赖现象出现的前兆,家长必须及时“疏导”,切忌简单地“杜绝”。1、可以采取与孩子谈心的方式,耐心倾听孩子的心声,了解孩子手机过度使用背后隐藏的心理问题。2、加强与孩子的沟通交流,满足孩子的心理需求,增强家庭、学校的吸引力,避免孩子过于孤独、寂寞。3、以身作则,为孩子树立榜样,家长首先不要沉迷于手机或网络游戏。4、培养孩子多方面的兴趣,转移孩子的注意力,让其闲暇时间有事可做。5、忌简单没收。简单没收只会激化孩子的逆反心理,无助于问题的解决。
教育需要关注细节,家长应该善于洞察孩子的心理变化,将预防工作做在前头。
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发表于 2013-5-6 17:20:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 wss.19 于 2013-5-14 10:27 编辑

我们学校是寄宿制高中,也严禁学生携带使用手机,对于手机的管理问题也是非常重视的。学生使用手机除了与父母联系之外,不排除会QQ聊天、玩网络游戏、看网络小说等,一旦手机能够上网,对学生的诱惑力就很大,他们不懂得分辨哪些网络信息是有利的,也因此形成对手机的依赖。因为可以上网,所以他们甚至大胆地在课堂上使用,这是让老师和家长最为痛心的。其实,我们不反对学生与父母联系,为此学校在宿舍楼里安装了电话机,学生买充值卡就可以给父母打电话,跟大学宿舍一样方便。我个人认为,学生使用手机要看使用的地点、时间和使用的目的,如果是奥赛的学生暑假外出培训,为了与父母、老师联系才使用,那我想家长、老师都不会反对的。家长对孩子使用手机要有一定的原则,比如去学校一定不准带手机,回到家可以玩一会。学生使用手机是否达到了依赖程度,有的时候很难来判断,此外,我们也应了解孩子为什么用手机。一个人的时间是有限的,如果把时间用在玩手机上,那他的学习、人际交往可能会出现问题。
总之,对于避免学生手机依赖现象,需要家长和老师共同努力。
做一个积极乐观的人,享受幸福快乐的生活。
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发表于 2013-5-6 17:50:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 曾建洪 于 2013-5-6 17:56 编辑

对于学生使用手机问题,堵不如疏。在我所任教的县城高中班上,高一一开始就使用手机的学生不多,在开学初,我是先统计拥有手机的学生人数,然后再将学生及其家长一起约至学校,组建针对学生使用手机问题的专门的班级家委会,三方共同商议规范使用手机问题,并形成书面协议,三方共同签署,来约束和引导学生使用手机,效果不错噢。
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